可以學，學的進展如何，不要報太大希望。學奧數好的孩子是對數學敏感。一說就是會，思維能力很好。先嚐試去學。多給點鼓勵和讚美的話。

我覺得如果有條件，能學就學吧。即便不能參賽獲獎，最起碼能夠讓孩子對數學感興趣，提高一下成績，畢竟數學是一切科學的基礎。全國目前都在減負，但國家的發展不可能減負！選拔人才的機制不會變！看看今年高考的題目，比不減負時還難！今後只會越來越難！

國家需要全方位發展，產業工人缺口巨大，可產業工人也不能是半文盲呀，現代社會產業工人也需要與時俱進，需要會操作和維修現代化裝置。可大學生因為受教培機構的影響，都是考試機器，真正學有所成的不多。而且，大學生畢業後也看不上產業工人的崗位，這就造成了就業問題。

所以，國家需要分流一部分對於高層次學習不感興趣的人，去學習更加專業的技能和知識。而高校則承擔起更加重要的培養人才的能力。當然，這並不是說產業工人沒有出路，而是產業工人也要有門檻的，必須經過學習和培訓才能上崗！沒有一定的文化知識水平，恐怕今後連產業工人隊伍也無法進入了。

綜上所述，學習數學特別是奧數，是能夠提升孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力的，但並不是說不學就不行，這要因地制宜。每個正常的孩子都是聰明的，正確的引導和良好的教育是能夠讓孩子成才的基礎。所以，培養孩子對數學的興趣，能夠為孩子開啟一扇大門，也許您家孩子未來會是國之棟樑呢！即便不學奧數，要培養孩子對於數學的興趣，也是百利無一害的事！

現在的教育方向是在寬鬆的學習環境中最終選擇真正的人才。小學數學即使只啃課本也能拿到期末高成績，如果學有餘力並且對難題和怪題很感興趣的孩子就可以嘗試著去挑戰一下。如果連課本內容都消化不好就談奧數，純屬扯淡！

有能力的話，建議還是要學的。我家二姑娘從一年級到初一的奧數都是我自己給講的，自我感覺還是有點作用的思維方式不一樣。現在初二沒時間，不學了。但是我發現公務員和事業編的考試有好多題目用小學奧數都可以解決的

因人而異！如果孩子數學平時成績輕鬆考95以上，那麼趕緊學，奧數可以拓展思維，讓他見識各種新題型！ 但是如果平時都吃力，還是算了，學奧數只會讓他增加負擔和對這門課的恐懼心理！

分幾個方面幾個情況來看吧

1，這要看興趣，如果書本內容可以輕鬆掌握，又有這方面興趣的話，最好是培養一下。

2，書本內容都學的磕磕絆絆那就別想了，大人孩子和錢包都累還沒啥結果。

3，如果書本內容可以輕鬆掌握，可是沒這方面興趣但是有其他很好的正確的興趣方向那最好是發揮他感興趣的方向。

4，如果書本內容可以輕鬆掌握，可是空閒時間又沒啥合理的興趣愛好，那就讓孩子去試試，當然了不願意是常態，試著壓一下逼一下，看看結果，說不定就有好結果呢，實在不行再換別的

這個還是越早越好，三年級開始，由易到難，循序漸進，我娃五年級第二學期去學的，考了19分，娃說太難了，學校考試是90多點！

我們3年級暑假學的，今年升五了。學之前數學就挺好，基本100。我兒子特別喜歡，特別喜歡學。如果孩子喜歡可以學學，前提數學不能太差，要不也學不會呀。