《讓我們蕩起雙槳》是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》主題曲。
這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作於上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。
並於2002年在北師大版小學三年級課本上被選為課文。
1955年，長春電影製片廠正式決定投拍《祖國的花朵》，這也是新中國成立後， 電影《祖國的花朵》海報 電影《祖國的花朵》海報 首部以少年兒童為題材的電影，導演嚴恭請劉熾為影片作曲，他爽快地答應了。
1955年7月的一天，天氣晴朗，北海公園的藍天碧波、綠樹紅牆格外明媚。
導演嚴恭、蘇里帶領影片攝製組的全體成員和一大群十二三歲的孩子（電影中的小演員和群眾）來體驗生活，作曲者劉熾也跟著一起來了，孩子們和劉熾一塊兒在北海公園內，上了岸後，劉熾對孩子們說：“你們劃你們的，繼續去玩，我現在就寫，歌兒寫出來第一個給你們聽。
你們喜歡，就用它；你們不喜歡，我再寫！”就在這“犀牛望月”小小的半島上，坐在一塊大石頭上，劉熾以腿為桌開始了他的寫作，回憶起剛才和小朋友們泛舟，將《讓我們蕩起雙槳》的獨唱部分和童聲二部合唱部分完成，哼起了剛寫完的歌曲，一遍，兩遍……仔細地品味著，檢查著，有幾處不大好，便立即進行修改，又用了十幾分鍾，用孩子們的口氣和心理，在心中默唱著，揣摩著，將歌曲逐漸完善。
劉熾讓導演把孩子們召集起來，把剛寫好的曲子唱給大家聽，孩子們反應強烈，拍著手說：“真好，唱出了我們剛才在船上的心情。
”樂曲真切的表現了孩子們的心情，趣味和歡樂與幸福，劉熾這才感到滿意。
《讓我們蕩起雙槳》是抒情的二部曲式合唱，表現作曲家對現實生活的感受。
描繪了新中國的花朵們在灑滿Sunny的湖面上，划著小船盡情遊玩、愉快唱歌的歡樂景象。
歌曲的第二部分開始兩個小樂曲，用了寬緊相間的節奏，形象地描繪了孩子們用力划槳，奮勇前進的情景。
最後，全曲在變化再現的樂聲中結束。
歌曲首尾呼應，層次分明。
歌曲題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬，描述了少 北海公園划船 北海公園划船 年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。
詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然後寫盪舟湖上的喜悅心情，最後以“誰給我們安排下幸福的生活”一個問題將詩歌立意進一步拓展昇華。
[6] 第一小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光。
清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅牆，色彩鮮豔和諧，令人陶醉。
[6] 第二小節抒發少年兒童盪舟北海的喜悅心情。
置身北海公園，“我們愉快歌唱”，盡情歡樂，引來水中的魚兒望著我們泛舟，聽我們歌唱。
歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受，同時又充滿童趣。
[6] 第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題：“誰給我們安排下幸福生活?”表達了少先隊員對黨對祖國、對人民真摯的感激之情。
“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
”在詩歌三個小節的末尾重複出現，豐富了詩歌意境，讀來親切感人，這也是歌曲結構上的一個特色。
人們喜愛、歡迎，得以流傳是必然的。
[6]
《讓我們蕩起雙槳》是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》主題曲。
這首由劉熾先生作曲，喬羽先生作詞，旋律優美、節奏輕快的歌曲，創作於上世紀50年代，橫跨半個世紀，影響了足足三代少先隊員。
並於2002年在北師大版小學三年級課本上被選為課文。
1955年，長春電影製片廠正式決定投拍《祖國的花朵》，這也是新中國成立後， 電影《祖國的花朵》海報 電影《祖國的花朵》海報 首部以少年兒童為題材的電影，導演嚴恭請劉熾為影片作曲，他爽快地答應了。
1955年7月的一天，天氣晴朗，北海公園的藍天碧波、綠樹紅牆格外明媚。
導演嚴恭、蘇里帶領影片攝製組的全體成員和一大群十二三歲的孩子（電影中的小演員和群眾）來體驗生活，作曲者劉熾也跟著一起來了，孩子們和劉熾一塊兒在北海公園內，上了岸後，劉熾對孩子們說：“你們劃你們的，繼續去玩，我現在就寫，歌兒寫出來第一個給你們聽。
你們喜歡，就用它；你們不喜歡，我再寫！”就在這“犀牛望月”小小的半島上，坐在一塊大石頭上，劉熾以腿為桌開始了他的寫作，回憶起剛才和小朋友們泛舟，將《讓我們蕩起雙槳》的獨唱部分和童聲二部合唱部分完成，哼起了剛寫完的歌曲，一遍，兩遍……仔細地品味著，檢查著，有幾處不大好，便立即進行修改，又用了十幾分鍾，用孩子們的口氣和心理，在心中默唱著，揣摩著，將歌曲逐漸完善。
劉熾讓導演把孩子們召集起來，把剛寫好的曲子唱給大家聽，孩子們反應強烈，拍著手說：“真好，唱出了我們剛才在船上的心情。
”樂曲真切的表現了孩子們的心情，趣味和歡樂與幸福，劉熾這才感到滿意。
《讓我們蕩起雙槳》是抒情的二部曲式合唱，表現作曲家對現實生活的感受。
描繪了新中國的花朵們在灑滿Sunny的湖面上，划著小船盡情遊玩、愉快唱歌的歡樂景象。
歌曲的第二部分開始兩個小樂曲，用了寬緊相間的節奏，形象地描繪了孩子們用力划槳，奮勇前進的情景。
最後，全曲在變化再現的樂聲中結束。
歌曲首尾呼應，層次分明。
歌曲題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬，描述了少 北海公園划船 北海公園划船 年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。
詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然後寫盪舟湖上的喜悅心情，最後以“誰給我們安排下幸福的生活”一個問題將詩歌立意進一步拓展昇華。
[6] 第一小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光。
清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅牆，色彩鮮豔和諧，令人陶醉。
[6] 第二小節抒發少年兒童盪舟北海的喜悅心情。
置身北海公園，“我們愉快歌唱”，盡情歡樂，引來水中的魚兒望著我們泛舟，聽我們歌唱。
歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受，同時又充滿童趣。
[6] 第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題：“誰給我們安排下幸福生活?”表達了少先隊員對黨對祖國、對人民真摯的感激之情。
“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。
”在詩歌三個小節的末尾重複出現，豐富了詩歌意境，讀來親切感人，這也是歌曲結構上的一個特色。
人們喜愛、歡迎，得以流傳是必然的。
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