大機率來說，是高知環境的孩子，成績會普遍好一點，但也也不否認寒門出學子，清寒家庭的孩子，能更懂的生活的艱辛，更渴望知識能改變命運

鳳尾和雞首的區別 大城市都是小鳳凰高規格培養 好處是以後會有一堆鳳凰同學壞處是跟不上會自卑不合群 小城市都是放養雞 好處是學校各類教育資源會向你傾斜榮譽一堆 壞處是有可能驕傲自滿過頭接觸真鳳凰就廢了

個人覺得應該是小城市高知環境的孩子學習要好。

曾經參加過一個培訓，培訓專家有句話記得特別清楚，他說，目前最好的教育不是學校給的，也不是社會給的，而是父母給的。

這話會讓很多人深有感觸。小環境比大環境更容易影響一個人。大環境擁有更多的優質資源不假，但是這些資源你無法接觸到，小環境資源有限，但是你可以隨時呼叫這些資源。一線城市教育資源優厚，貧困戶限於能力，無法享受到這些資源，這些資源對於貧困子弟就沒有任何意義。四線五線城市資源有限，但是高知家庭的孩子仍然可以享用最好的教育，資源就會助力孩子的成長。

這個孩子學習成績好壞，那要看孩子的天賦和對學習的態度，並不是環境好壞就會影響孩子的成績!

五指伸出還有長短不一，成績只是督促孩子學習的一種手段，成績好不好要看孩子老師家長的教育方式!

毛澤東曾經說過:別看現在都是一些毛頭孩子，說不準將來國家主席在裡面也未可知!

教育是分“教”和“育”兩個過程。教好需要環境和條件，育好也一樣。環境與人成長有很大關係！環境育人、生活育人就是這道理。好與壞看機率。也看孩子本身個性。大城市資訊量大、學習資源多這也是大優勢！

孩子學習成績可以肯定的說，跟環境有關係。和城市也有影響，但影響不大。

大城市的貧民窟，小城市的高知環境，我肯定選高知環境，這樣的環境利於孩子成長。貧民窟中的孩子壞習慣較多，孩子間相互影響，不知不覺中學習會下降。

學習環境很重要。再大的城市，學習環境不好也是沒有用。

其實孩子學習最重要的是：自己主動學習。

現在有很多孩子，學習是被動學習，學校和家長時時刻刻的督促他學習，學習處在被動環境裡。這種學習效果不好，自己感覺也不好。如何做到孩子自主學習？那就是，孩子的事自己負責，自己的事自己做。從小就養成這個習慣，無論對於他的學習他自己負責，對於以後孩子健康成長都有好處。

高知環境的孩子受教育的質量高，可以進入名校，接受優質輔導，上私課，再加上父母的輔導，相對來說成績普遍好，但是也不是全部，就像貧民窟的孩子，受教育侷限靠個人努力也有很多逆襲成才的，要想孩子視野開闊，知識面豐富，學習好，現在都離不開一個字就是錢，雖然很俗但是很現實。

如果窮人家孩子會更優秀，那所有人就都來過窮日子，還不是很輕鬆的事，不用帶孩子旅長見識，讓孩子學鋼琴，不用買課外書，家長也不用努力賺錢錢了。現在是有錢家孩子才懂當家。懂怎樣用好金錢，懂珍惜時間，懂溫和待人，為父母分擔，和父母一樣愛學習，不沾染壞習慣

曾有人做過一個統計，97%的情況如下（有突發及後來變遷的除外）：

分高為好，分低為差

父母的影響 學校的高低 親友圈 總分值

大城市貧民窟裡的孩子 1 1 2 4

小城市高知環境裡的孩子 5 5 5 15

透過以上社會調查大資料，您看出來什麼了嗎？