哈哈哈，我就是你說的這樣的。

近40年前我上的高中，我們市的普通高中，我的中考分數比重點高中分數線差了70多分，英語12.5分。

初中三年加高一全玩，我們年級不到400人，我排在中間附近的位置，我們中學每年考上中專以上的大約30-40人，本科以上的也就十個八個的。我高一的成績啥也上不了啊，就這成績還有作弊成分。

高二第一天開始學習，老師講的根本聽不懂，中午回家看以前的課本，直到初一的才能看懂，下午就帶著初一課本上課去了，老師講他的，我自學。刻苦是真刻苦，玩命學，也鑽的進去。

半年之後一躍年級前十名，又過了幾個月舉行的那年全國數學競賽獲得我們市第三名。

高考全校第七，上了本科，又過了些年才開始評211，我母校是211。我們學校前四名上的後來的985。

那時候行，創造奇蹟難度相對小。現在難度大多了，因為孩子們基礎普遍好多了。

我女兒初中在我市最好初中，三年的年級前十，高中在全國排十幾名的省重點高中，結果高考失誤，和我成了校友。好在孩子大學沒有荒廢，前三年績點同專業60人排第一名，推免北京某985碩士。

王昊是西部一所縣級高中2021年的高考生，從高一開始，王昊的成績就穩居全校前三名，是全校師生眼裡的“學霸”，高考成績出來後，王昊也是眾望所歸的全校第二名。

王昊的父母是普通的工薪階層，在王昊的學習和生活上傾注了大量心血，高考成績出來後，全家根據王昊的成績，在眾多的二本院校中，選擇了一所本地院校，9月份，王昊在家人的陪同下，到這所二本高校報到後，目前正在軍訓。

高考是全省考生之間的競爭，而不是自己與本校的高考生pk，因此，高考成績的高低，與所就讀高中的教育質量和個人在學課上的整體實力息息相關，同時，也與臨場發揮狀態有著較高的一致性。

高中階段的學習，老師很重要，但老師不是決定性的因素，更重要的是要找到適合自己的學習方法，學習方法更為重要。

而要找到適合的學習方法，就要提前熟悉高考各試卷的結構和題型，要明白高考考什麼？怎麼考？然後有針對性地反覆訓練，但訓練的前提就是要把課本上的內容吃透，因為高考是基於課本知識的選拔性考試，這類考試的核心其實就是考察對書本知識的記憶程度，在記憶的基礎上，適度地增加一點應用技能方面的考察，但本質依然是對知識點掌握程度的考核。

所以，吃透課本內容，適度刷題，透過反覆的訓練，強化對知識點的掌握，在掌握的基礎上，透過做題才能加強理解。

高考的最終結果，不是你比本校的其他同學強多少，而是你與本省的高考生競爭，你在省內的排名，才是最終的結果。

不瞭解你們學校每年高考重點率，一本率等等，這個一百名，外人看不出價值。

我們是奧運獎牌大戶，那些能取得優異成績的運動員除了刻苦也很有天賦，為什麼國家還要花重金請國外優秀教練，因為方法很重要

我一同事的孩子，2020高考。高一高二全校前三。19年期末，全校第十一。20年疫情，自己任性，在家自己學，不去學校不聯絡老師，當年高考結果，只是普通二本，還是差一點的。和他同名次的，均是985。