錄取批次對考生的錄取是根據考生的分數及所填報的志願來進行的。目前所採用的志願填報方式，將全國的大學分為若干批次，主要有“提前批”（主要是外交、軍事類院校）、“第一批”（重點大學）、“第二批”（普通本科大學）、“第三批”（專科學校或者專科專業，但在浙江等省該批次為本科大學所辦獨立學院的專門批次）、“第四批”（高職院校，但在浙江等省該批次為專科批次）、“第五批”（在浙江等省該批次為高職院校批次）等，具體批次名稱及批次數量各省市自治區可能有所不同）填報自己所想進入的大學，每個批次可以選擇4-6個學校志願。每個大學自主決定對每個省份考生的錄取分數和名額。達到分數要求的考生將按照其志願順序被大學錄取。 考生填報志願方式1、在部分地區，實行考前填報志願。即考生在高考之前就填報志願。 2、在有些地區，實行考後估分填報志願。即考生在高考結束之後、分數公佈之前的這段時間內，按照下發的標準答案，估計自己的考試分數，並按照估計的分數填報志願。 3、在有些地區，實行出分後填報志願。即考生在得知自己的高考分數以及各批次分數線後再填報志願。 這三種制度各有利弊。 錄取方式：(一)考生電子檔案 考生電子檔案是保證網上錄取正常進行的基礎，包括報名資訊、體檢資訊、志願資訊、成績資訊4部分。考生報考登記表、體檢表、報考學校、志願表及考生各科應試成績是電子檔案的主要資料來源。 報名資訊中的可量化資訊和志願資訊透過填塗的《資訊卡》，採用光電閱讀器閱卡製作；影象資訊採用數碼攝像方式採集，採集前會通知考生做好準備工作，並由老師協助核對；不可量化的文字資訊採用鍵盤錄入方式收集，此項工作應注意仔細核對，避免錯誤；體檢資訊由招辦組織體檢專門人員和計算機管理人員依據體檢表採集；所有原始資料均應留存備查，所有電子檔案資訊要絕對保證與紙介質檔案及考生本人情況完全一致。 (二)網上錄取 計算機網上錄取是透過計算機網路進行普通高校的招生錄取工作，它是建立在計算機資訊處理技術和計算機網路技術基礎上的一種全新的招生錄取管理模式。網上錄取首先要求省級招辦將考生資訊電子化，即將考生的報名、體檢、成績、志願等基本資訊製作成電子檔案，儲存在計算機中。在招生錄取過程中，省級招辦按高校提出的調檔比例，將符合條件的考生電子檔案透過網際網路傳輸給招生院校，招生院校透過聯網的計算機調閱和審查考生電子檔案，提出是否錄取的意見，經省級招辦稽核後，辦理錄取或退檔手續。這種錄取方式與人 操作方式有根本區別，它將普通高校招生管理模式從傳統的以紙介質檔案流轉為基礎的人力密集型轉變為以計算機網路技術為支撐、以電子化資訊流轉為基礎的技術密集型，是高等學校招生錄取手段的革命性變革。 現在，計算機網上錄取還分為兩種方式，一種是遠端網上錄取，另一種是現場網上錄取。遠端網上錄取是指招生院校不再派招生工作人員到各省(自治區、直轄市)的錄取現場內參加錄取，而是在院校內設立錄取場所，學校與省級招辦使用專用的應用軟體透過網路建立聯絡，完成錄取工作。現場網上錄取則是指招生院校工作人員仍進駐省(自治區、直轄市)錄取現場，在錄取現場內的計算機區域網上完成招生錄取工作，其錄取過程和遠端網上錄取完全相同。 計算機網上錄取促進高校招生錄取更加公正、公平，大大提高錄取工作的效率、準確性，為進一步深化高考改革提供了有利條件。實行計算機網上錄取，是中國高考改革的重要內容之一，順應了科技進步和資訊化社會發展的潮流，適應了高等教育發展的要求，推動了招生錄取工作的健康發展，得到了全社會的普遍讚揚和廣泛接受。 網上錄取十大步驟 (1)省招辦投檔 省招辦按當前批次、當前志願投檔。 (2)院校瀏覽考生檔案 省招辦投檔後，院校組長先登入電腦系統，得到認證後可瀏覽考生檔案。 (3)回收組員檔案 組長可監控、瀏覽組員的錄退考生情況，如發現組員沒有履行職責，可回收組員檔案。 (4)錄退考生 對擬退檔考生，院校必須指明或說明退檔原因；省招辦有異議時，向院校提出錄取複議或退檔複議。 (5)調整計劃數 在計劃總數不變的前提下，院校可自行根據生源情況調整本校招生專業之間的計劃分佈。院校不需經省招辦稽核，可以對專業之間進行計劃數調整。 (6)申請補充檔案 若省招辦投給的檔案都已錄退完畢，且未完成招生計劃數時，院校可向省招辦提出補充檔案的要求，同時也可以檢視報考本校的在庫考生生源情況。在錄取完所有志願後，若生源仍然不足，可在檢視考生生源過程中設定下調分數，向省招辦提交後等待稽核投檔，或向省招辦提出生源調整方案，由省招辦對分數線進行調整後投檔或在規定時間內統籌安排有服從志願的考生給院校錄取。省招辦也會主動採取降低分數線或調配有服從志願的考生給院校的辦法，補充生源給院校，院校組長可隨時檢視是否有新投檔的考生。 (7)申請批件投檔 在某些情況下，若需要對指定考生( 如體育尖子)進行錄取時，院校必須向省招辦提交申請報告。申請報告中可指定多個考生，但每個考生都要寫明申請批件投檔的原因。 (8)申請“錄後退” 對誤錄取且已向省招辦提交了並經稽核透過的考生，可向省招辦提出“錄後退”的申請，由省招辦稽核批准後予以退檔。 (9)申請錄取結束 院校的招生計劃完成後，可向省招辦提出錄取結束的申請，經省招辦稽核通過後自動退出，由省招辦終端的印表機打印出錄取名冊。 (10)查閱批覆 包括查閱補充檔案批覆、查閱批件退檔批覆、查閱增減計劃數批覆、查閱錄後退批覆和查閱錄取結束批覆。 多種組合專業分檔方式 1.各級院校志願間關係 定義在同一次分檔中存在多個院校志願順序的考生時，不同院校志願順序考生之間預分檔排隊的方式。有3種選擇： (1)志願優先 預分檔時優先考慮志願靠前的考生； (2)分數優先 優先考慮考生的基準成績； (3)志願級差 預分檔時將考生的志願和分數結合起來考慮，需要先定義志願間分數級差，二志願考生的基準成績減去“1、2志願級差”，三志願考生的基準成績減去“1、2志願級差”後再減去“2、3志願級差”，……，然後按照最後的基準成績排隊預投。 2.各級專業志願間的關係 定義進行專業分檔時考生報考的專業志願順序與分檔順序之間的關係。前面“各級院校志願間的關係”指考生的院校志願，而“各級專業間志願間的關係”指考生的院校志願內的專業志願。有3種選擇： (1)專業優先方式 同一專業志願順序的考生未處理完，不處理下一專業志願。具體來說，首先將考生按“各級院校志願間關係”所定義的方式分類，再在每一類考生中按所報第一專業志願分類，在各專業中按基準成績排隊，將計劃已滿的專業過濾出來，對計劃未滿專業求其缺額。第一專業志願處理完後，將所有未定專業的考生按其第二專業志願分類，重複上述操作，直至處理完所有志願。之後，若預先設定了允許“進行專業調劑”，將對服從調劑且未確定專業的考生按“各級院校志願間關係”方式由基準成績從高到低將其調劑到缺額專業中去。 (2)分數優先方式 總是照顧專業未定考生佇列中的隊首考生，考生佇列中隊首的考生未安排專業前不考慮第二名考生。因此，對於隊首考生，先看其第一專業志願，如其該專業未滿，則將其安排在該專業，如已額滿，則看下一個專業志願，直至處理完該考生的所有專業志願。對同一院校志願而言，分數優先方式被退檔的總是低分考生。 (3)專業級差方式 考查考生第一專業志願，如其第一志願專業已經額滿，則將該考生基準成績分減去預先設定的相應級差生成一個新的基準(級差)成績，並按此成績將其插入考生佇列的相應位置，完成對 該考生的處理，並取佇列中下一名考生。如此時仍有考生沒有安排專業，而考生服從專業調劑並且預先設定了允許進行專業調劑，則將其調劑到當前最高優先順序的缺額專業去。如果不服從調劑或預先未設定允許進行專業調劑，則該考生仍處於“未分檔”狀態。 3.專業調劑 考生所報各專業志願都無法滿足時，可進行專業調劑：選中“進行專業調劑”功能表示完成所有專業志願分檔後，系統自動將服從專業調劑的考生分配至尚未足額的專業中去。