背誦不僅可以幫助學生培養良好的語感，還可以積累一定的語言知識。那麼怎樣快速的背誦課文呢？有幾個小技巧:

1.先理解，後背誦。 一定要在理解的基礎上進行，在背誦之前，要充分的理解課文中的語法和句型機構，搞清文章內容的內在聯絡。切莫死記硬背，事倍功半。

2. 先分背，後合背。 對於較長的段落，可採取先分背，後合背的方法。先一段段的背，在合起來背，這樣既背的快，又記得牢。

3. 可以利用輔助物品，開發多渠道背誦。 利用課文掛圖，藉助關鍵字，學習的時候多多模仿課文中的場景，複述課文內容。

4. 有利的把握好零散時間。充分利用活動時間，掌握一種短時快記背誦方法。

5. 定期複習。 遺忘是記憶的大敵，記憶是一個不斷強化的過程，只有反覆背誦才能記牢，背完之後要經常抽時間溫習，這樣才能爛熟於心，形成記憶力，做記憶大師。

希望這幾點小技巧可以幫助大家做自己的記憶大師。

對於12歲之前的孩子，背誦國學經典是很利於孩子的，燻習是好方法之一，如背誦巜論語》，每天堅持讀一章3一5遍，當讀到15一20遍時，就能輕鬆背誦，然後開始下一個章節，同樣的讀，連同第一章一起讀，直到很熟練第一二章時，又到下一章，依此不斷堅持迴圈，就刻骨銘心了。

如果是想速記一個較複雜的內容，建議作思維導圖，先歸類，找到邏輯，跟據思維導圖會更容易記憶。

如果是純文科沒有邏輯關係，可以編順口溜背誦，朗朗上口更容易讓人記住。

如果是有一定因果關係，可以透過聯想記憶，什麼原因，導致什麼結果。

如果是雜亂的知識點，可以採取思維導圖記憶，將雜亂的知識點串在一起。

首先我們應該瞭解自己的大腦的記憶過程：

大腦對於影象型的記憶是要比對文字型單純記憶更深刻，更能夠牢記更快的記住。

所以藉助這個特點，我們能夠使用視覺化記憶，將要背誦的東西化成一段視覺上的記憶，比如說編成一段故事或者是編成一段影像資料。

如果要強行記憶的話，也可以採取一些順口溜的形式。

關於“有效背誦”，我來說說自己的看法。

其一，有效，應該是指理解性背誦。一篇文章，一段文字，它都是有層次的，都有其內在的邏輯順便，把這個順序理出來，基本上就完成一大半了。然後再加以誦讀記憶。其二，是要眼口耳並用，也就是要放聲。這樣大腦同時可以透過眼耳同時獲得視覺和聽覺雙重訊號刺激，會記得快而牢。其三，是要及時複習。根據艾賓浩斯遺忘曲線，在背會後的最初時間裡忘記最快，所以必須及時複習，不等忘記就加以鞏固，這樣才能保持長久。

背誦本就是一個迴圈往復的事。個人經歷，背誦的內容隔天再回憶會記住一大半，然後看書再背，基本上能記全。背誦也需要時間和回憶的幫助。

曾經有個朋友嘗試過一種九宮格記憶法，是特地花錢進行學習了。效果也是不錯的。您可以借鑑嘗試

1、細背。你會發現，全國卷考察的很多知識，你“好像”都沒學過。其實不然，不少知識點都藏在課本某個不起眼的角落。因此，背誦的時候，除了看課本中黑體字，其實小字、地圖、註釋、單元導讀、課文導讀都不能放過。

2、背框架。試著默出知識結構，例如這一課涉及的政治、經濟、文化、民族、對外關係等，根據這個結構把這一課中的知識主幹再強化記憶一遍，然後再不斷地擴充那些細小的知識點。從課——單元——一冊書，這樣你就能形成一個體系，更好地掌握了知識。

3、反覆。很多同學會抱怨，我明明已經背得很熟了，可是沒幾天又都忘光了。其實，背誦就是這樣一個不斷遺忘的過程，需要你不斷地回顧，反覆炒熱，直到形成條件反射。

4、理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。

默背法。在一個安靜的環境裡反覆小聲叨唸要背的課文，-遍遍去讀，閉著眼睛去背，這也是同學們比較常用的一種背書方法。當然也可以大聲去朗讀或者去抄寫課文，都能夠幫助同學們記住課文內容。

情境情節法。背一篇課文時，可以為文章想象- -種情境，比如說最常用的宮殿記憶法，這樣背起來速度就會快很多。也可以根據故事情節的發展脈絡去背誦，把各個線索找出來，捋著作者的寫作思路去背，也能很快把課文背會。

提綱列表法。當背誦-篇課文時，如果同學們能把這篇文章的內容概括出來，以提綱列表的形式展現在紙上，就能讓我們背書的思路更加清晰，知道一共要背幾點，再去新增細節和內容就會更加簡單,大大提高背書效率。

此外，背課文還有很多簡便的方式方法，比如對比法、延伸法、點線法等等，只要我們找到適合自己的方法，並讓這種方法得到多次訓練，就能在最短的時間內達到最佳背書效果。