以後工作了教師這個職業還是挺好的 有假期 相對工作環境較好 除非非常喜歡別的什麼專業可以嘗試 但是想想以後為了養活自己還是選一個好找工作的專業比較好 我現在就非常後悔沒聽家長的話 沒選師範 單單暑假寒假就把別的比下去了

我就是公費師範生，我考上的時候還叫免費師範生。希望可以給你一些好的建議。如果你喜歡教師這個行業，公費師範生是一個很好的選擇。但如果你對自己的未來還沒有一個清晰的規劃，建議謹慎報考。去年改革了，服務期限定成了六年，你要注意，這六年之內，不能參加其他任何的社招考試，事業單位，公務員，研究生都不能報！換言之，要是大四畢業被分到了一所不太好的學校，六年之內你就只能在這所學校，唯一換單位的方式只有調動。

你能考上公費師範生，證明你成績不低，現在教師資格證改革，師範院校的學生也要參加教師資格證考試。與其這樣，還不如報一個綜合類的大學，找準興趣，如果確實想當老師，可以去考證，還是有機會的。

怎麼說呢，兒子就是16年西南大學的公費師範生，原來的協議是十年現在又改到六年，我們做家長的起初是不同意他學師範的，可是孩子喜歡而且願意當老師，我們也管不了，只希望畢業後能進我們市裡重點高中教書

公費師範大學錄取分數線很高的，至少更高於本科線70分，你以為想上就能上的嗎，我們這裡最好的重點高中家裡很有錢都去報免師

如果 你能讀一本讀好專業就好！

如果 你的分數很尷尬，高不成低不就，那就讀師範生吧！以後畢業了，想出去闖就去闖，想當老師，機會多多也輕鬆，比考教師編輕鬆很多！

有些省的免費師範生，連續幾年都全部留在省城學校了（比如甘肅省），並且供不應求，基層市縣學校根本挨不上，更不要說是農村中小學了！當前大學生就業形勢非常嚴峻，考取教師編制難度僅僅次於公務員考試；免費師範生自帶編制，不為工作和就業發愁，好好珍惜吧！

這個問題的關鍵是個人不喜歡，所以需要確定你喜歡什麼？

不喜歡一般兩種可能，一是不瞭解，二是瞭解之後發現確實不喜歡。

對於公費師範生，網上資訊齊全。由財政出資，高校培養，個人就學的三方聯動，為教育行業培養人才的一種模式。

想做老師，公費師範生是個不錯的選擇，既因為免除了學費住宿費還有每月補助可以解決經濟負擔，更因為培養目標和路徑明確，培養體系針對性較強，畢業後還可以解決編制，一舉多得。當然有協議約定的工作地和週期限制，天下沒有免費的午餐！

新規和協議裡也有了退出政策設計和解約辦法，並不是“一次定終身”了。

當然，部屬師範院校和部分地方院校招錄公費師範生的分數實際也並不低，甚至更高，要能考上才行，不存在“低人一等”的情況。

教師的收入水平也許並不高人一等，但是職業的性質決定教書育人的工作無上光榮，桃李天下四個字意味著幾年幾十年的默默付出，儘管媒體中關於教育的新聞充斥著市場化和不同聲音，但是教師職業對於社會國家民族來說，不可或缺。試想，如果沒有教師，我們的孩子將何去何從？如果沒有學校，我們的國家將如何發展？如果沒有教育，我們的民族將如何傳承發揚？

高中生進入大學的重要課題之一就是確定人生髮展的目標，而這一步實際上從選擇學校已經開始了。

確定你喜歡什麼？不喜歡什麼？

不是猜測，不是臆想，不是人云亦云！

不喜歡，為什麼不喜歡？標準是什麼，依據是什麼？做過哪些調查和努力？回答了這些問題，答案或許會清晰一些，也理性客觀一些。

要聽取家長和長輩的意見，也要自主自助。獨立判斷和批判思考也是大學生的優秀品質。

有很多學生高考報志願完全聽從家長安排，沒有自己，也有不少學生報考只聽自己的，聽不進去其他任何人意見，完全自我。從結果導向看，都不好，也是大忌。