命題時間每年的4月底，5月初高考命題工作正式開展。命題工作大概持續半個月左右，剩餘半個月用來微調和印刷。命題之前確定命題人高考卷命題專家主要有三個群體組成：教授、在職老師和學科教學研究者。三者的比例遞減，即大學教授佔得比例最大，一般命題組組長為大學教授。考試中心都有一個庫，裡面是適合命題的各地教授。一般為了穩定高考全國卷連續性，幾年才一大換，一般幾年內換的不多。為什麼呢？因為，高考選拔的物件，是要進入大學，說白了高考是為高等教育院校選拔人才。高校對學生的素質要求需貫徹到高考中，高考試卷的命題精神，指導、引導高中教學體系。顯然，高中在職教師與市、區、縣教研員對高校人才需求把握不到位。高考命題人是如何選拔的呢？簡單描述為一優三非。一優，即在行業內非常優秀，高校老師一般是正教授和博導，在職教師和學科教學研究者一般是有長期教學經驗或研究經驗的特、高階教師。三非：1非：指的是教師不能是高三教師。每個教師的教學都有自己的側重和偏好，這種偏好會貫徹在他的教學中與命題中。2非：指的是不能是該年高三考生的家長。3非：指的是並未參與過高考補習、輔導、講座、編寫複習資料備考資料等的人通知命題人確定了候選人，省考試院會在4月中下旬徵詢意見，問詢能否參加當年的高考命題。再得到口頭同意後，考試院會在4月底，5月初將命題人集中在一個指定的地方，讓大家簽訂非常詳細的長達幾頁的保密協議，對外統一口徑聲稱“出差”等無關的事情，然後讓大家乘坐指定的大巴，一般要到機場安檢。嚴苛的安檢基本上每個省的命題人都要集中到機場安檢，安檢非常嚴格，任何電子裝置都不能攜帶。有一個老師是這樣描述的“衣服所有的夾帶，隨身碟都被扣，所帶的行李箱和衣物都要一點點細細檢查，全身上下以及所帶的物品沒有一點是帶字的，隨身也不能有紙和筆。除了這些東西，手機等電子通訊裝置更是“違禁品”，所有老師的通訊裝置都被臨時“收繳”。”經過嚴格的安檢後，命題人就會被拉到已經安排好的命題地點，開始為期一個月的“世外桃源”生活。命題之中首先中斷對外的一切聯絡，給家人報平安也是有專人負責。但是生活上還是挺不錯的，吃香的喝辣的，有電視，有娛樂，和度假無異。人身基本上沒有自由可言，24小時有人站崗，電話有監聽，電子裝置被幹擾，不能私自離開駐點。其次出題工作強度大。基本上從早上8點，一直要忙到午夜。由組長帶領，大家共同完成試卷。命題原則1。以教材及大綱為準繩每一道題，一定要在考綱上有相應的考點對應。題意、描述、問題、解答，哪怕是字母順序一個符號一個標點，要能夠在教材處找到援引。2。考綱的內容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側重經常某道題的考點羅列及援引要比考題本身要長，並且絕對絕對不會出現超綱內容，這就要求命題人員要有極高的理論知識，不是簡簡單單說把考綱背下來就可以的。3。“反押題”貫穿命題始終高考命題組對高考教輔和網上押題資訊的掌握，可以說是最全面的。出題的地方會有各種教輔資料以及官方教材。這些資料的主要作用並不是方便命題人員開闊思路，而是防止所出題目出現重複，尤其是後面的計算大題。某種思路一定不能被前人所用。如果命題過程中，有人提出某題和市面上某題差不多，那就一定要該題找出來，此題就不用。從出題到題目的標點符號，包括題目是否可能出現歧義，出題的順序都要反覆商榷，命題組一般會有兩三個通宵不眠夜。英語閱讀理解、完形填空，還需要從近幾個月的國外雜誌中，幾百上千篇中，挑選出主題積極向上的、生詞量比較均衡的、語法涵蓋全面的文章，進行出題。語文作文的命題過程是基本是要翻閱所有的模擬題，堅決避免被預測。有時作文的命題帶有一定的偶然性，比如有一次就是命題期間，一位命題老師的父親去世了，後來這位老師得知的時候痛哭不已，傷心之餘、後悔自己曾經沒有好好陪伴父親。這位老師的經歷也刺痛了其他老師，引起共鳴，那一年的高考作文題目就與“生命”相關。如果語文和英語的命題有一定的彈性，那麼數學卷的命題特點只有一個：忠於課本。每道題必須要在課本教材裡找到援引。考綱的內容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉和側重。經常某道題的考點羅列及援引比考題本身要長，並且絕對不允許出現超綱內容，否則必須砍掉。4。難易度適宜，並且可以拉開檔次每年的平均分，每道題的分數段，客觀題的得分率，一定要有具體的預測值，而且要對比往年。一般來說，所謂的“難一年易一年”也是存在這個考量的。不過這個難易程度很主觀，平均分才是最客觀的。具體到數學這科，平均分誤差在三分以內。對於命題組而言，考生個人分數不重要，群體的平均分才是考量的重點，試卷出來，平均分也基本定了。根據每年的平均分，每道題的平均分，每道題的分數段，客觀題的得分率，一定會有具體的預測，而且會對比往年。測試試卷題目確定好後，要進行試題測試。一種方法：當命題完成後，會有數名考生提前考試，接觸到剛剛定好的當年高考試卷，選拔標準是成績中游，來自省內幾個縣市的主要中學。試考的成績就是他們高考的最終成績。根據測試生的成績，命題人會對題目進行微調，在這種情況下，十之八九會將題目難度降低。另一種方法：考試院會請來沒有參與命題的高中老師，到隔離區進行實考，並對試卷挑出各種毛病，最後再次修改，達成一致意見，試卷方可成型。交印試卷這是最後一步，這時候已經到了六月份。一般會有幾個印刷廠在動用警力的情況下，徹夜工作，印刷出所有試卷，而且是正式和備用兩套試卷。命題之後試卷交付後，命題人仍然不能離開，直到高考結束後方可回家。
命題時間每年的4月底，5月初高考命題工作正式開展。命題工作大概持續半個月左右，剩餘半個月用來微調和印刷。命題之前確定命題人高考卷命題專家主要有三個群體組成：教授、在職老師和學科教學研究者。三者的比例遞減，即大學教授佔得比例最大，一般命題組組長為大學教授。考試中心都有一個庫，裡面是適合命題的各地教授。一般為了穩定高考全國卷連續性，幾年才一大換，一般幾年內換的不多。為什麼呢？因為，高考選拔的物件，是要進入大學，說白了高考是為高等教育院校選拔人才。高校對學生的素質要求需貫徹到高考中，高考試卷的命題精神，指導、引導高中教學體系。顯然，高中在職教師與市、區、縣教研員對高校人才需求把握不到位。高考命題人是如何選拔的呢？簡單描述為一優三非。一優，即在行業內非常優秀，高校老師一般是正教授和博導，在職教師和學科教學研究者一般是有長期教學經驗或研究經驗的特、高階教師。三非：1非：指的是教師不能是高三教師。每個教師的教學都有自己的側重和偏好，這種偏好會貫徹在他的教學中與命題中。2非：指的是不能是該年高三考生的家長。3非：指的是並未參與過高考補習、輔導、講座、編寫複習資料備考資料等的人通知命題人確定了候選人，省考試院會在4月中下旬徵詢意見，問詢能否參加當年的高考命題。再得到口頭同意後，考試院會在4月底，5月初將命題人集中在一個指定的地方，讓大家簽訂非常詳細的長達幾頁的保密協議，對外統一口徑聲稱“出差”等無關的事情，然後讓大家乘坐指定的大巴，一般要到機場安檢。嚴苛的安檢基本上每個省的命題人都要集中到機場安檢，安檢非常嚴格，任何電子裝置都不能攜帶。有一個老師是這樣描述的“衣服所有的夾帶，隨身碟都被扣，所帶的行李箱和衣物都要一點點細細檢查，全身上下以及所帶的物品沒有一點是帶字的，隨身也不能有紙和筆。除了這些東西，手機等電子通訊裝置更是“違禁品”，所有老師的通訊裝置都被臨時“收繳”。”經過嚴格的安檢後，命題人就會被拉到已經安排好的命題地點，開始為期一個月的“世外桃源”生活。命題之中首先中斷對外的一切聯絡，給家人報平安也是有專人負責。但是生活上還是挺不錯的，吃香的喝辣的，有電視，有娛樂，和度假無異。人身基本上沒有自由可言，24小時有人站崗，電話有監聽，電子裝置被幹擾，不能私自離開駐點。其次出題工作強度大。基本上從早上8點，一直要忙到午夜。由組長帶領，大家共同完成試卷。命題原則1。以教材及大綱為準繩每一道題，一定要在考綱上有相應的考點對應。題意、描述、問題、解答，哪怕是字母順序一個符號一個標點，要能夠在教材處找到援引。2。考綱的內容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉，各有側重經常某道題的考點羅列及援引要比考題本身要長，並且絕對絕對不會出現超綱內容，這就要求命題人員要有極高的理論知識，不是簡簡單單說把考綱背下來就可以的。3。“反押題”貫穿命題始終高考命題組對高考教輔和網上押題資訊的掌握，可以說是最全面的。出題的地方會有各種教輔資料以及官方教材。這些資料的主要作用並不是方便命題人員開闊思路，而是防止所出題目出現重複，尤其是後面的計算大題。某種思路一定不能被前人所用。如果命題過程中，有人提出某題和市面上某題差不多，那就一定要該題找出來，此題就不用。從出題到題目的標點符號，包括題目是否可能出現歧義，出題的順序都要反覆商榷，命題組一般會有兩三個通宵不眠夜。英語閱讀理解、完形填空，還需要從近幾個月的國外雜誌中，幾百上千篇中，挑選出主題積極向上的、生詞量比較均衡的、語法涵蓋全面的文章，進行出題。語文作文的命題過程是基本是要翻閱所有的模擬題，堅決避免被預測。有時作文的命題帶有一定的偶然性，比如有一次就是命題期間，一位命題老師的父親去世了，後來這位老師得知的時候痛哭不已，傷心之餘、後悔自己曾經沒有好好陪伴父親。這位老師的經歷也刺痛了其他老師，引起共鳴，那一年的高考作文題目就與“生命”相關。如果語文和英語的命題有一定的彈性，那麼數學卷的命題特點只有一個：忠於課本。每道題必須要在課本教材裡找到援引。考綱的內容每大塊都要覆蓋，而且要注重交叉和側重。經常某道題的考點羅列及援引比考題本身要長，並且絕對不允許出現超綱內容，否則必須砍掉。4。難易度適宜，並且可以拉開檔次每年的平均分，每道題的分數段，客觀題的得分率，一定要有具體的預測值，而且要對比往年。一般來說，所謂的“難一年易一年”也是存在這個考量的。不過這個難易程度很主觀，平均分才是最客觀的。具體到數學這科，平均分誤差在三分以內。對於命題組而言，考生個人分數不重要，群體的平均分才是考量的重點，試卷出來，平均分也基本定了。根據每年的平均分，每道題的平均分，每道題的分數段，客觀題的得分率，一定會有具體的預測，而且會對比往年。測試試卷題目確定好後，要進行試題測試。一種方法：當命題完成後，會有數名考生提前考試，接觸到剛剛定好的當年高考試卷，選拔標準是成績中游，來自省內幾個縣市的主要中學。試考的成績就是他們高考的最終成績。根據測試生的成績，命題人會對題目進行微調，在這種情況下，十之八九會將題目難度降低。另一種方法：考試院會請來沒有參與命題的高中老師，到隔離區進行實考，並對試卷挑出各種毛病，最後再次修改，達成一致意見，試卷方可成型。交印試卷這是最後一步，這時候已經到了六月份。一般會有幾個印刷廠在動用警力的情況下，徹夜工作，印刷出所有試卷，而且是正式和備用兩套試卷。命題之後試卷交付後，命題人仍然不能離開，直到高考結束後方可回家。