在我看來，解散肯定要解散，什麼時候解散呢？當你的孩子換了班主任，由班主任成立的班級群必須要解散，因為誰成立的現在要負法律責任，一旦群裡有出現違法現象，首先追究的是群主責任。

而在正常情況下，你孩子的班主任成立了班級微信群，家長如果想知道班級情況，就得加入。如果你不加入，很多資訊你根本無法知曉。但是問題來了，班主任一旦成立了微信群，就必須要有群管理規則，實施正常的管理，避免有家長在群裡隨意發廣告，或者閒聊亂七八糟的話題。而班主任也要注意自身形像，確保與家長建立友好溝通與管理關係。

謝謝悟空小秘書的邀請。微信群可以及時讓老師和家長溝通，家長及時瞭解孩子的學習和生活情況。孩子在學校的表現，也能很快透過微信群來了解，老師也會透過微信群發一些通知和學習的知識點給家長們分享給孩子，給孩子佈置家庭作業等等。可以說微信群的作用還是非常大的，幾乎每個孩子家長手機裡都有一個家長微信群，微信群也在一定程度上促進家長和老師之間，家長與家長之間的交流。

然而，最近網路上有一個事情：老師一怒之下解散了班級的家長群。原因是這個微信群中家長對老師發的資訊吹捧奉承，而且群裡還有發廣告的，甚至還有家長在家長微信群發一些自認為很好笑的段子。這位老師採取了一些方法，在群裡設定了群規：再發一些與本群無關的資訊，第一次警告，第二次踢出。僅僅消停了幾天，後來依然如故，這位老師實在忍無可忍踢出了一個家長，而這個家長竟然打電話威脅老師：“為什麼把我踢出群，趕緊把我拉進去，否則……”

迫於無奈，這位老師解散了這個班級微信群。家校聯絡的微信群本來是很好有一個平臺，但是在現實中往往得不到家長們的尊重和維護。一些家長總是喜歡在班級群裡曬孩子的成績排名、得獎、去哪裡旅遊等等；如果老師一發話馬上就回應“您辛苦了，保重身體”；每天不厭其煩的在群裡詢問孩子的生活狀況，上課、吃飯、作業……生怕孩子有什麼三長兩短，非常不相信老師，而且拖累老師的工作；更有一些總在家長微信群裡發一些點贊、投票捐款等之類的資訊，甚至做微商的也在群裡發促銷資訊等……

有一位班主任就很牛，果斷解散了微信群，選擇了QQ群。具體事情經過是這樣的：江蘇有一位老師，新接手了一個班級，這位新的班主任在微信群裡跟家長們說：“我接手這個班級以後會解散微信群，大家去我建立的QQ群。”然後給了家長們QQ群號，並解散了原來的微信群。

原來QQ群的功能有很多，其中有一項功能非常的重要，就是禁言功能，只要家長們在裡面討論一些與本群無關的資訊，老師就會禁言。老師也會發一些通知和學習內容，禁言以後不能說話，也就刷不了屏，重要的資訊就不會給蓋住。這位班主任還在群裡上傳了一些非常重要的檔案，非常的方便。慢慢的很，多家長就接受了這位老師的QQ管理。

還有一位老師，剛剛接手了新的班級，馬上定了群規：第一，不準在群裡發拼團、砍價、眾籌、各種小程式連結和廣告等，違者踢出群；第二，家長之間文明聊天；第三，互相認識的家長不要在群裡閒聊；第四，我發的訊息不需要任何回覆，需要回復收到的，請回復“收到”私聊我。

大家之所以要求解散班級微信群，大致也有這3方面的原因。

支招: 一是私下和老師溝通一下，常和老師聯絡，聊聊孩子的學習以及教育孩子的方法，緩和一下雙方的關係，和老師商量一個更好的處理你家孩子的方法。

老師後來在群裡說明了此事，我們都覺得這老太太胡攪蠻纏。

這樣的事讓老師心裡很難受，辛辛苦苦為孩子付出，不被理解，還被無理指責，老師也想著，解散了就不受這窩囊氣了。

支招:在群裡據理力爭，然後踢了她，凡是這樣不講理的，或者在群裡亂髮東西的，先踢了再私下溝通，溝通不好 ，不準進群。

支招:老師作為群主，大膽管，制定群規，對於胡亂發東西，大家都煩，說了又不聽的可以請出群聊。

解散！

第三，作業交代給學生，而不是透過微信交代給家長，否則孩子總是巨嬰。記作業這是一個學生的本份。而通知學習成果和溝通家長也不該以微信形式，可以每個階段以書面形式做成階段性總結，讓學生帶回家，這也有利於學生和家長的交流。否則就是老師對學生，老師對家長，學生和家長呢？

第四，老師和家長在微信裡交流多了，就失去了彼此的正確定位，因為“熟”，相對於熟，我不認為是好事，雙方都失去了神秘感，儀式感，然後互相容易不服。還容易讓老師失去中立感，偏好於某些學生。畢竟，學校是不該有階層的，但是微信的頻繁交流和微信的很多便利功能，使得學生的家庭階層在老師的眼裡明朗化了。這容易滋生教育醜聞。也容易破壞師德。

人性，禁不起考驗，也不該去接受考驗。所以，既然我們希望君子之交淡如水，那就不該過分的去深入瞭解那些不該瞭解的。老師在為師之前，首先是人，所以人性中的普遍缺點，例如惰性，貪婪，私慾，老師也會有，當然人性中的光明，寬廣，無私，老師也會有。所以，我不該讓一個含有眾多功能特別是經濟功能的通訊工具，架在老師和家長中間，不是老師禁不起考驗，而是架不住一而再再而三的侵蝕。

第五，學習是學生的事，老師和家長以微信群為媒介，一味的像奶媽一樣去圍著孩子，我不知道這是不是教育的失敗，竟然那麼多新聞說家長輔導孩子進了醫院，試問，大家不覺得輔導作業常態化這很病態嗎？師者傳道授業解惑，現在的老師用微信群在幹什麼？他們是在傳道還是授業還是解惑？如果都不是，那就是不務正業！跟家長每天每的通知作業，然後時不常的說孩子的成績，這不是傳道授業解惑，這是為了甩鍋。孩子學不會，老師認為是家長沒認真執行。我認為，是因為怕背鍋的老師和愛焦慮的家長共同創造了一堆注意力不集中的孩子，每天巨大的教育壓力沒有讓孩子們體會到學習的樂趣，反而使得他們得出了一種逆反潛意識——沒人管就不會學不會背。

綜上，果斷要求解散！

我們班的微信群，上週才解散的，真是精神抖擻啊，氣倍爽兒，家長累，老師累，尤其班主任是群主，感覺君臨天下，說話唯我獨尊，家長戰戰兢兢，把教師和家長的矛盾，搞得僵化了，其實加好友，一個私聊也是能解決問題的，對於有不負責任的家長，你就是綁架他，他也沒有精力去看小孩寫作業，老師又不是神仙，也有七情六慾，也要吃喝拉撒睡！看見學校的辦公群，中心校群，資助群，這群那群，都是來發號事令的，完全把人身都捆上去了！一個好端端的交流分享功能，活活的開發成奴役人的工具，所以我不想當群主，也不想建群，以前沒有微信群的日子，過得不也其樂融融嗎？有事打電話，定期開個幾個人的家長會，把相同問題的學生，放在一起，去處理，面對面聊天，比微信裡面要有效果，所以我反對建群！

我覺得不應該解散，老師發點學校裡的資訊也方便。但我討厭家長拍馬屁，老師無論發什麼訊息，許多家長跟瘋一樣的“老師辛苦了，老師受累了！”直接刷屏。個人觀點:各行各業，哪個行業不辛苦？老師會每天堅持上八小時班嗎？還有寒暑假三個月帶薪假？他們有多累多苦？農民工六七十歲的，臉朝黃土背朝天的，難道不辛苦？還有的學習差的學生，甚至還有老師埋怨家長沒有輔導好孩子，家長什麼都懂，孩子都不用送學校去接受教育了！

本身是一個班主任，個人覺得在有替換交流工具的情況下，班級群可以解散。班級建群的初衷，是為了方便老師(準確來說是班主任)和家長的溝通聯絡。因為微信現在是絕大數家長的社交工具，同時具備及時性和互動性。老師和家長交流起來也確實很方便。但是如果管理不到位，現在的微信群越來越變味了。比如說

1、現在的微信群變成了報告群。我本人也是班主任，有時候發個通知或者傳個學校動態，本不需要回復，但是後面會有很多家長收到點贊感謝，這也無可厚非，但是對有的家長或者老師來說，幾十個訊息陸續而來，有時會受不住的，也會耽誤收到重要訊息。這時候微信群不如單方面交流的校訊通的軟體。

2、現在的微信群資訊氾濫了。七點這個家長一個早安問候，八點那個家長一個心靈雞湯，再後面家長來個投票選我，我家孩子天冷要加衣，那家孩子感冒多喝水……當然也有學校時不時要求群裡宣傳、家長回覆，截圖上傳，更是讓人煩不勝煩。所以群裡有的資訊已經氾濫到影響他人了，但是家長和老師又都無法遮蔽和退出，即使出言相勸了，有的家長還會振振有詞。

微信群本身只是一個交流工具，用的好會帶來便利，用不好就是麻煩。有人說可以制定管理規則，但是這個規則對家長有多大約束力呢？該打廣告的還是會打廣告，該灌雞湯的還是會灌。所以有替換工具的情況下，我建議解散微信班級群，可以使用一種一對一的交流工具，這樣對他人的影響更小一點。