一、題型特點
有機合成題常常以資訊給予題的形式出現。
有機物的合成實質上是官能團的轉變。在解題時要利用有機反應規律，根據所給原料和條件，採用使有機物的碳鏈增長或縮短、鏈狀變成環狀（或環狀變成鏈狀），官能團的引入、消除或轉換等方法達到合成指定有機物的目的。
二、解題的必備知識
要準確、快速的解答有機合成題，需熟練掌握以下知識：
1、官能團的引入
（1）引入滷原子（—X）：烯、炔的加成，烷、苯及其同系物的取代等；
（2）引入C＝C雙鍵：醇、鹵代烴的消去，炔的不完全加成等；
（3）引入羥基（—OH）：烯加水，醛加
，酯水解，鹵代烴水解；
（4）引入羰基（
）：烯的催化氧化（反應方程式常在資訊中給出），醇的催化氧化等。
2、官能團的消除
（1）與
加成消除不飽和鍵；
（2）消去反應消除滷原子而形成新的C＝C雙鍵；
（3）消去反應、氧化反應或酯化反應等消除羥基（—OH）；
（4）加成反應或氧化反應等消除醛基（—CHO）；
（5）酯水解消除酯基。
3、增長或縮短碳鏈
一般由題目給出新的化學方程式進行碳鏈的增長或縮短。常見的資訊為：
增長碳鏈：酯化、炔與HCN加成，聚合，肽鍵的生成等；
縮短碳鏈：酯的水解、烴的裂化、烯、烴催化氧化，某些烴（如苯的同系物、烯烴及炔烴）的氧化等。
4、成環反應
含羥基的羧酸酯化（分子內酯化）、二元羥酸與二元醇生成環酯（分子間酯化）等。如：
5、常見的合成路線（官能團的衍變）
（1）一元合成路線
（2）一個官能團變成多個官能團（一般為滷原子、C＝C鍵或羥基的衍變）
（3）改變官能團的位置
如：
三、解題方法
1、順合成法（正向思維法）：從已知原料入手，找出合成所需的中間產物，逐步推向待合成的有機物。其思維程式是：原料→中間產物→產品。
2、逆合成法（逆向思維法）：從產品組成、結構、性質入手，逆推出合成該物質的前一步有機物甲，若甲不是原料，再進一步逆推出甲又是如何從另一有機物乙經反應而製得，如此直至推到題目給定的原料。此種方法在高考試題中最常用，其思維程度是：產物→X→Y→……原料。
3、綜合比較法：此法是採用綜合思維的方法，將正向思維與逆向推匯出的幾種合成途徑進行比較，從而得出最佳合成路線。
四、解題策略
1、首先確定所要合成的有機物含什麼官能團，碳幹具有什麼特點，屬於何類物質，以及題中所給定的條件與所要合成的有機物之間的關係。
2、將原料與產物的結構從以下兩方面加以對照分析：①碳幹有何變化（一般碳乾的變化有：碳鏈增長或縮短；增加或減少支鏈；碳鏈與碳環的互變）；②官能團的差異。
3、根據題目特點結合題中給定的資訊，選擇“順合成法”、“逆合成法”或“綜合比較法”設計合成路線。
4、在合成某一產物時，會有各種不同的方法和途徑，應當在兼顧原料省、產率高的前提下選擇最合理、最簡單的方法和途徑。
一、題型特點
有機合成題常常以資訊給予題的形式出現。
有機物的合成實質上是官能團的轉變。在解題時要利用有機反應規律，根據所給原料和條件，採用使有機物的碳鏈增長或縮短、鏈狀變成環狀（或環狀變成鏈狀），官能團的引入、消除或轉換等方法達到合成指定有機物的目的。
二、解題的必備知識
要準確、快速的解答有機合成題，需熟練掌握以下知識：
1、官能團的引入
（1）引入滷原子（—X）：烯、炔的加成，烷、苯及其同系物的取代等；
（2）引入C＝C雙鍵：醇、鹵代烴的消去，炔的不完全加成等；
（3）引入羥基（—OH）：烯加水，醛加
，酯水解，鹵代烴水解；
（4）引入羰基（
）：烯的催化氧化（反應方程式常在資訊中給出），醇的催化氧化等。
2、官能團的消除
（1）與
加成消除不飽和鍵；
（2）消去反應消除滷原子而形成新的C＝C雙鍵；
（3）消去反應、氧化反應或酯化反應等消除羥基（—OH）；
（4）加成反應或氧化反應等消除醛基（—CHO）；
（5）酯水解消除酯基。
3、增長或縮短碳鏈
一般由題目給出新的化學方程式進行碳鏈的增長或縮短。常見的資訊為：
增長碳鏈：酯化、炔與HCN加成，聚合，肽鍵的生成等；
縮短碳鏈：酯的水解、烴的裂化、烯、烴催化氧化，某些烴（如苯的同系物、烯烴及炔烴）的氧化等。
4、成環反應
含羥基的羧酸酯化（分子內酯化）、二元羥酸與二元醇生成環酯（分子間酯化）等。如：
5、常見的合成路線（官能團的衍變）
（1）一元合成路線
（2）一個官能團變成多個官能團（一般為滷原子、C＝C鍵或羥基的衍變）
（3）改變官能團的位置
如：
三、解題方法
1、順合成法（正向思維法）：從已知原料入手，找出合成所需的中間產物，逐步推向待合成的有機物。其思維程式是：原料→中間產物→產品。
2、逆合成法（逆向思維法）：從產品組成、結構、性質入手，逆推出合成該物質的前一步有機物甲，若甲不是原料，再進一步逆推出甲又是如何從另一有機物乙經反應而製得，如此直至推到題目給定的原料。此種方法在高考試題中最常用，其思維程度是：產物→X→Y→……原料。
3、綜合比較法：此法是採用綜合思維的方法，將正向思維與逆向推匯出的幾種合成途徑進行比較，從而得出最佳合成路線。
四、解題策略
1、首先確定所要合成的有機物含什麼官能團，碳幹具有什麼特點，屬於何類物質，以及題中所給定的條件與所要合成的有機物之間的關係。
2、將原料與產物的結構從以下兩方面加以對照分析：①碳幹有何變化（一般碳乾的變化有：碳鏈增長或縮短；增加或減少支鏈；碳鏈與碳環的互變）；②官能團的差異。
3、根據題目特點結合題中給定的資訊，選擇“順合成法”、“逆合成法”或“綜合比較法”設計合成路線。
4、在合成某一產物時，會有各種不同的方法和途徑，應當在兼顧原料省、產率高的前提下選擇最合理、最簡單的方法和途徑。