首先隨著疫情的發展，如果不出現特殊情況，應該在5月份所有中小學生都能夠正常開學。一年級開學也是指日可待，家長應該不必擔心。
如果因為種種原因一年級不能開學，我認為家長也不需要特別擔心。
1、一年級的教學任務相對比較簡單，不會因為不能開學影響。
2、在家期間家長一定要做好孩子日常行為的規範訓練。
3、積極配合老師，及時反饋孩子在家的情況。
4、適量做一些戶外活動，增強孩子體質。
5、加強營養，提高孩子抵抗疾病的能力。
6.注意適度給孩子使用手機和電子產品，不要形成依賴。
7、注意居家安全，儘量不要讓孩子獨自在家。
如果要開學上課，家長也要從下面幾點做好準備工作
一、開好家長會，一定不缺席
家長們著急、焦慮，主要是因為不知道該做什麼，家長會是最直接的指導。一般來說，開學前的這次家長會，學校會統一佈置工作，班主任也會提具體要求。開學以後，家長們最直接打交道的就是班主任了，所以一定要了解班裡的要求，有針對地去準備。
請家長們查詢自己孩子學校的家長會時間，提前安排好時間，這次家長會十分重要，一定不要因為各種原因缺席。不要遲到，帶上紙筆，認真聽，仔細記。希望孩子成為一個好學生，家長自己先要做個好榜樣。
老師提的要求會比較具體，家長一定要不打折扣地落實。一般來說，老師們都有豐富的經驗，家長會內容也都會集體研究準備，提出的要求和建議都是經過深思熟慮，實踐檢驗過的。如果有質疑和疑問，可以在會後和老師單獨溝通。
二、讓孩子參與準備學習生活用具的全過程
在購買書包、文具，準備校服和在學校使用的水壺餐具的過程中，讓孩子全程參與，並充分聽聽孩子自己的意見，會讓孩子直接產生“小學學習大不同”“我的學習我負責”的直觀感受。
這是因為小學的用具和幼兒園很不一樣。
一年級小學生的學習用品清單，請參考下表：
1. 書包，需要考慮其良好的負重效能和使用時的舒適性；
2. 鉛筆盒，需要樸素實用、容量大、拿取方便；
3. 每天削好 6 支以上的鉛筆備用；
4. 一把大的削筆刀放在家裡，削多量的鉛筆，一把小的鉛筆刀，
放在文具盒中備用；
5. 白橡皮；
6. 包書使用的 8 開和 16 開的厚紙張，或者專用的包書紙；
7. 三個大號的檔案袋，選擇不同的顏色，方便分類語文、數學、外語的相關學習資料。
三、調整好作息，家長也需要注意
一年級的孩子剛剛進入一種新的生活形態，興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生；他們尤其需要按時作息，晚間的休息時間要在9點以前。
8點30分洗漱完畢，然後留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時間，9 點熄燈入睡。
這樣才能夠保證第二天上學的充沛精力和良好狀態。如果引導得當，孩子不反感的話，把一些需要背誦的英語或者詩詞在臨睡前過一遍，會記得更牢。
我們可以大概算一下：晚上9 點入睡，第二天早上 7 點起床，剛剛睡夠10個小時。這是小學生需要保障的睡眠時間。不可以存著“就晚一小會兒”、“反正孩子以前也睡得晚”、“這個點，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時間。
無論孩子之前的睡眠習慣是怎樣的，他都要從現在開始，每天的8點前到學校開始學習。
只有按時休息，才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態。堅持好的生活習慣，就從進入小學的第一天開始，培養的話，應當更早。
還要注意的是，不光要調整孩子的作息時間，家長也要調整。否則自己起晚了，造成孩子上學遲到，這樣的事情我們也不是沒見過哦！
四、提前踩路線，千萬別遲到
就大城市來說，不少家庭上學的路程都不近，送孩子上學是一項重大的“工程”，如果遇到堵車，時間可就說不準了。遲到，這個問題，說大不大，說小不小。
我曾經教過一個學生，入學之初適應得不錯，唯一的問題就是上學遲到，經常性地遲到。開始的時候，我只是簡單提醒她一下，次數多了，也批評過她，但是孩子說，家太遠，路上堵車。我只好找她的家長溝通。但是很可惜，雖然家長表示會注意，但是後來一直也沒有改善這個問題。
這個孩子，上學經常遲到，學習上也沒有優勢，沒有強烈的上進心。也許有人會說：遲到和學習和上進心有什麼關係啊？表面看沒關係，但是因為長期遲到，孩子會無意識中有一種“我是落後的”，“我是不能領先的”思想，導致不出盡全力，不去努力爭取，不能達到自己的最優。
所以，家長們一定要提前踩點，預留時間，不要使自己的孩子一入學就遲到。
五、多跟孩子聊聊上學，正面資訊能夠緩解不安
孩子對於上學，有憧憬，有渴望，因為這是他們成長的標誌。但同時，對他們來說，環境、同學、老師，這一切都是陌生的，所以也會有不安的感覺。
破解的辦法是，家長多和孩子聊一聊上學，多說一些正面的東西。
比如：聊一聊你自己小時候上小學，你出過什麼糗事。
比如：聊一聊你的學校，又小又舊，而孩子的學校，現代化的裝置一應俱全。
比如：聊一聊認識的小朋友，誰上這所學校。
比如：聊一聊孩子的學校，獲得過什麼成績，有什麼優點。
比如：聊一聊學校的生活，每天是什麼樣的，孩子要在學校裡做什麼。
這些方法都可以幫助孩子儘快瞭解學校，緩解緊張情緒。
六、開學，需要儀式感
人是需要儀式感的，所以我們會有很多紀念日和節日：生日、結婚、國慶節、清明節……，會有不同的儀式，比如：吃蛋糕、比賽、掃墓、升國旗……我們也可以自己給孩子做一個入學的小儀式，幫孩子找找感覺。
比如：從報名登記開始，就帶著孩子一起去學校，讓孩子更直觀地看到他將要開始的新生活。
讓孩子看一看，這是你將要讀書的校園，哪裡是教室，哪裡是圖書館，哪裡是操場，哪裡是體育館，哪裡有洗手間，哪裡有飲水間……環境熟悉了，孩子心裡就不慌了。
對孩子來說，正式上學的第一天——開學典禮，是很重要的儀式。這個儀式學校都會舉行得很隆重盛大。要求學生穿校服，像我們學校的校服裡是有活動時的一套服裝，孩子們穿得整潔漂亮，在開學典禮上高興自豪地成為小學生，將會是他六年小學生涯的最佳的起點。
所以，家長應該按照學校的要求給孩子準備好服裝，準時參加開學典禮，有條件的還可以拍照錄像。當然，我也見過有的家長，覺得開學典禮並不是什麼大事兒，服裝沒準備好，或者準備地不對，結果孩子一整天都不高興。曾經有一個孩子，在典禮結束，家長來接他的時候，第一句話就是：“爸爸，你為什麼不給我買黑皮鞋？別人都有。”
所以，家長們一定要重視。在你眼裡是小事，但是在孩子心中，這就是一件大事！
七、一年級的學習任務，父母撒手不管是不行的
前面說了很多上學前要做的準備。上學後呢？最重要的是，爸爸媽媽和孩子一起努力，首先是爸爸媽媽努力學習做一名優秀的一年級學生家長，孩子才能努力學習做一名優秀的一年級小學生。
一年級孩子的學習，是需要家長的參與的。
幼升小的孩子剛剛暫別了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍進入嚴肅規範的小學校園，開始端正的學習，不適應是必然的。
這時候，需要老師家長的幫助，這是他們的年齡特點決定的，也是他們進入人生新階段所迫切需要的。
都說萬事開頭難，在一二年級的時候，如果家長能和老師合力幫助孩子獲得學習的動力、養成學習的習慣、找到學習的方法，那麼孩子以後會越學越輕鬆，越來越優秀。
那麼家長應該做些什麼？並不是取代老師，給孩子講知識，改作業，而是關心和過問。
一年級作業通常都很少，或者沒有作業。但是學習離不開練習和鞏固。家長可以透過多種方式，幫助孩子複習鞏固。
比如：回到家裡，和孩子聊天，問問：今天都學了什麼啊？你覺得什麼特別有意思？
也可以讓孩子當老師：“來，你來當老師，給爸爸媽媽上課！”
還可以和孩子比賽。比一比數學的口算，看看誰能做得又對又快。比一比學習的生字，看誰寫得正確規範。比一比讀課文，能不能不出錯，聲音又響亮。
對於低年級的學生家長來說，你只有陪伴孩子的整個學習過程，才能把握孩子的學習內容和要求，才能幫助孩子養成學習的好習慣，才能理解孩子的不容易，才能瞭解孩子的學習問題在哪裡，才能有效地給予幫助。
首先隨著疫情的發展，如果不出現特殊情況，應該在5月份所有中小學生都能夠正常開學。一年級開學也是指日可待，家長應該不必擔心。
如果因為種種原因一年級不能開學，我認為家長也不需要特別擔心。
1、一年級的教學任務相對比較簡單，不會因為不能開學影響。
2、在家期間家長一定要做好孩子日常行為的規範訓練。
3、積極配合老師，及時反饋孩子在家的情況。
4、適量做一些戶外活動，增強孩子體質。
5、加強營養，提高孩子抵抗疾病的能力。
6.注意適度給孩子使用手機和電子產品，不要形成依賴。
7、注意居家安全，儘量不要讓孩子獨自在家。
如果要開學上課，家長也要從下面幾點做好準備工作
一、開好家長會，一定不缺席
家長們著急、焦慮，主要是因為不知道該做什麼，家長會是最直接的指導。一般來說，開學前的這次家長會，學校會統一佈置工作，班主任也會提具體要求。開學以後，家長們最直接打交道的就是班主任了，所以一定要了解班裡的要求，有針對地去準備。
請家長們查詢自己孩子學校的家長會時間，提前安排好時間，這次家長會十分重要，一定不要因為各種原因缺席。不要遲到，帶上紙筆，認真聽，仔細記。希望孩子成為一個好學生，家長自己先要做個好榜樣。
老師提的要求會比較具體，家長一定要不打折扣地落實。一般來說，老師們都有豐富的經驗，家長會內容也都會集體研究準備，提出的要求和建議都是經過深思熟慮，實踐檢驗過的。如果有質疑和疑問，可以在會後和老師單獨溝通。
二、讓孩子參與準備學習生活用具的全過程
在購買書包、文具，準備校服和在學校使用的水壺餐具的過程中，讓孩子全程參與，並充分聽聽孩子自己的意見，會讓孩子直接產生“小學學習大不同”“我的學習我負責”的直觀感受。
這是因為小學的用具和幼兒園很不一樣。
一年級小學生的學習用品清單，請參考下表：
1. 書包，需要考慮其良好的負重效能和使用時的舒適性；
2. 鉛筆盒，需要樸素實用、容量大、拿取方便；
3. 每天削好 6 支以上的鉛筆備用；
4. 一把大的削筆刀放在家裡，削多量的鉛筆，一把小的鉛筆刀，
放在文具盒中備用；
5. 白橡皮；
6. 包書使用的 8 開和 16 開的厚紙張，或者專用的包書紙；
7. 三個大號的檔案袋，選擇不同的顏色，方便分類語文、數學、外語的相關學習資料。
三、調整好作息，家長也需要注意
一年級的孩子剛剛進入一種新的生活形態，興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生；他們尤其需要按時作息，晚間的休息時間要在9點以前。
8點30分洗漱完畢，然後留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時間，9 點熄燈入睡。
這樣才能夠保證第二天上學的充沛精力和良好狀態。如果引導得當，孩子不反感的話，把一些需要背誦的英語或者詩詞在臨睡前過一遍，會記得更牢。
我們可以大概算一下：晚上9 點入睡，第二天早上 7 點起床，剛剛睡夠10個小時。這是小學生需要保障的睡眠時間。不可以存著“就晚一小會兒”、“反正孩子以前也睡得晚”、“這個點，反正也睡不著吧”的想法，和孩子一起拖延時間。
無論孩子之前的睡眠習慣是怎樣的，他都要從現在開始，每天的8點前到學校開始學習。
只有按時休息，才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態。堅持好的生活習慣，就從進入小學的第一天開始，培養的話，應當更早。
還要注意的是，不光要調整孩子的作息時間，家長也要調整。否則自己起晚了，造成孩子上學遲到，這樣的事情我們也不是沒見過哦！
四、提前踩路線，千萬別遲到
就大城市來說，不少家庭上學的路程都不近，送孩子上學是一項重大的“工程”，如果遇到堵車，時間可就說不準了。遲到，這個問題，說大不大，說小不小。
我曾經教過一個學生，入學之初適應得不錯，唯一的問題就是上學遲到，經常性地遲到。開始的時候，我只是簡單提醒她一下，次數多了，也批評過她，但是孩子說，家太遠，路上堵車。我只好找她的家長溝通。但是很可惜，雖然家長表示會注意，但是後來一直也沒有改善這個問題。
這個孩子，上學經常遲到，學習上也沒有優勢，沒有強烈的上進心。也許有人會說：遲到和學習和上進心有什麼關係啊？表面看沒關係，但是因為長期遲到，孩子會無意識中有一種“我是落後的”，“我是不能領先的”思想，導致不出盡全力，不去努力爭取，不能達到自己的最優。
所以，家長們一定要提前踩點，預留時間，不要使自己的孩子一入學就遲到。
五、多跟孩子聊聊上學，正面資訊能夠緩解不安
孩子對於上學，有憧憬，有渴望，因為這是他們成長的標誌。但同時，對他們來說，環境、同學、老師，這一切都是陌生的，所以也會有不安的感覺。
破解的辦法是，家長多和孩子聊一聊上學，多說一些正面的東西。
比如：聊一聊你自己小時候上小學，你出過什麼糗事。
比如：聊一聊你的學校，又小又舊，而孩子的學校，現代化的裝置一應俱全。
比如：聊一聊認識的小朋友，誰上這所學校。
比如：聊一聊孩子的學校，獲得過什麼成績，有什麼優點。
比如：聊一聊學校的生活，每天是什麼樣的，孩子要在學校裡做什麼。
這些方法都可以幫助孩子儘快瞭解學校，緩解緊張情緒。
六、開學，需要儀式感
人是需要儀式感的，所以我們會有很多紀念日和節日：生日、結婚、國慶節、清明節……，會有不同的儀式，比如：吃蛋糕、比賽、掃墓、升國旗……我們也可以自己給孩子做一個入學的小儀式，幫孩子找找感覺。
比如：從報名登記開始，就帶著孩子一起去學校，讓孩子更直觀地看到他將要開始的新生活。
讓孩子看一看，這是你將要讀書的校園，哪裡是教室，哪裡是圖書館，哪裡是操場，哪裡是體育館，哪裡有洗手間，哪裡有飲水間……環境熟悉了，孩子心裡就不慌了。
對孩子來說，正式上學的第一天——開學典禮，是很重要的儀式。這個儀式學校都會舉行得很隆重盛大。要求學生穿校服，像我們學校的校服裡是有活動時的一套服裝，孩子們穿得整潔漂亮，在開學典禮上高興自豪地成為小學生，將會是他六年小學生涯的最佳的起點。
所以，家長應該按照學校的要求給孩子準備好服裝，準時參加開學典禮，有條件的還可以拍照錄像。當然，我也見過有的家長，覺得開學典禮並不是什麼大事兒，服裝沒準備好，或者準備地不對，結果孩子一整天都不高興。曾經有一個孩子，在典禮結束，家長來接他的時候，第一句話就是：“爸爸，你為什麼不給我買黑皮鞋？別人都有。”
所以，家長們一定要重視。在你眼裡是小事，但是在孩子心中，這就是一件大事！
七、一年級的學習任務，父母撒手不管是不行的
前面說了很多上學前要做的準備。上學後呢？最重要的是，爸爸媽媽和孩子一起努力，首先是爸爸媽媽努力學習做一名優秀的一年級學生家長，孩子才能努力學習做一名優秀的一年級小學生。
一年級孩子的學習，是需要家長的參與的。
幼升小的孩子剛剛暫別了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍進入嚴肅規範的小學校園，開始端正的學習，不適應是必然的。
這時候，需要老師家長的幫助，這是他們的年齡特點決定的，也是他們進入人生新階段所迫切需要的。
都說萬事開頭難，在一二年級的時候，如果家長能和老師合力幫助孩子獲得學習的動力、養成學習的習慣、找到學習的方法，那麼孩子以後會越學越輕鬆，越來越優秀。
那麼家長應該做些什麼？並不是取代老師，給孩子講知識，改作業，而是關心和過問。
一年級作業通常都很少，或者沒有作業。但是學習離不開練習和鞏固。家長可以透過多種方式，幫助孩子複習鞏固。
比如：回到家裡，和孩子聊天，問問：今天都學了什麼啊？你覺得什麼特別有意思？
也可以讓孩子當老師：“來，你來當老師，給爸爸媽媽上課！”
還可以和孩子比賽。比一比數學的口算，看看誰能做得又對又快。比一比學習的生字，看誰寫得正確規範。比一比讀課文，能不能不出錯，聲音又響亮。
對於低年級的學生家長來說，你只有陪伴孩子的整個學習過程，才能把握孩子的學習內容和要求，才能幫助孩子養成學習的好習慣，才能理解孩子的不容易，才能瞭解孩子的學習問題在哪裡，才能有效地給予幫助。