生物這學科，看的作用遠大於做，理解的作用遠大於簡單的看。

我曾經一位老師講過：看書，至少要看十遍！。（從頭看到尾一字不漏的）

看書的次數很重要，方式也很重要，不僅要看黑體字，其實小字更值得關注。

再說到背誦，一定要有組織的背誦，不要一昧跟著資料書上的總結，最好的辦法（時間較充裕的話）是自己看書歸納，這要才是有效記憶，要將那些一整段整段的分成點，將那些散落的整合成段。

談做題，刷題很重要，毋庸置疑，但在基礎知識有大缺陷的時候，刷題會讓你越做越蒙圈，無法拿捏的錯誤選項很容易讓你錯誤的想法更深一步；

其次，礙於生物這門學科的語言特性，理解對於解題很重要，很多題（如一些資料上的改編題）會讓人的理解產生偏差，如若執拗於答案，有弊無利，生物選擇在某種程度上講就是出題人和考生玩的文字遊戲，經常出現邏輯上的紕漏，而非知識本身錯誤。我覺得，做題的話，先去做高考題吧，歷年的生物題（主要是選擇），畢竟高考題無論知識與邏輯都很完美，而很多經典高考題都被改編為以後的常見題型。高三後期做模擬衝刺卷也很重要，但一定要先多看書，建立一定的判別能力，要用質疑的眼光去看每一個答案，不懂的一定一定要問老師（不然很容易引發一大片的知識癱瘓）。

最後，關於筆記本和錯題本，我反正是沒有這兩樣東西的，我的筆記永遠都是看的時候抄，抄完就不再過目，錯題這東西也很少看。一方面覺得這種形式感十足的東西很浪費時間，收益小，另一方面也是因為自己有些懶，小任性吧。當然，我說這的目的也不是叫你放棄這兩寶，只是建議你不要太過執著於你的筆記本和錯題本，最重要的是迴歸教材，畢竟你筆記本上的，錯題本上的，資料書上的，高考題考的，全都來源於教材。

最重要的是家長不要給學生壓力，本來高三的壓力就大，如果家長再給學生壓力的話就會有礙於學生的學習，長期的話孩子心裡就會有排斥心裡

高三這個時候的期中考試應該已經是以理綜的方式考察了，生物考的差不一定是知識點掌握不夠牢靠，可以看看有沒有以下幾個原因:

1.理綜3科時間分配不規律。因為高考理綜是150分鐘寫三科，很多同學喜歡按順序把生物放到最後寫，而生物本身文字量大，往往會花費比預期更多的時間，因此容易寫不完。如果是這個原因的話，可以根據孩子對理化生三科的掌握程度不斷調整寫題順序，一般情況是先寫全部選擇-＞寫全部選修-＞寫生物/化學其他題-＞寫物理，當然不同學生順序不同，要看自己摸索。

2.答案描述不準確。生物的知識點就那麼幾本書，一般一輪複習結束以後就可以差不多有印象，後續丟分有可能是因為描述不準確，比如DNA連結酶忘記寫DNA，或者記不清酶的名字。這種情況建議刷往年的高考真題，刷完仔細把答案看幾遍，看看高考改卷對於表述的要求，然後再寫，再對答案，直到能夠標準表達。

3.真的是基礎差。如果確實是因為生物科目基礎不牢，知識點掌握不住，也不要慌張，先把書快速看一遍，把不熟悉的知識點分條記下來，第二天再看這些自己記下的知識點，把還不熟悉的再寫一遍，第三天再看前一天記下的知識點，重複七天後如果還有不熟悉的也不要緊，返回去看第一天記下的不熟悉知識點，再篩，再記，兩遍之後再看一次書，就差不多可以下筆如有神了。

總之複習要有自己的節奏，不要慌，一切都來得及，家長不能先急，要保持穩定的心態，高三階段往往很多人敗在心態上，因此家長要多給孩子鼓勵，在孩子慌亂的時候幫ta梳理事情的調理，讓孩子可以保持平穩的心態度過高三!

不用急，家長的情緒會傳染給孩子，現在離高考還有一學期，現在發現問題總比高考發現的好，高二後都是大量的考試做題，查缺補漏，僅僅一次考試分數就弄得情緒低落不是明智之舉。

我家孩子也是，上次月考考的不太好，我家孩子在北京新東方中小學1對1補習的生物，老師給我家孩子做了詳細的試卷分析，這次我家孩子考的還可以，建議你也去新東方試試呢。