傳播的五要素概述：

　　1、傳播者：指在傳播過程中"傳"的一端的個人或團體，是資訊傳播的主動發出者和媒介的控制者。

　　2、資訊與訊息

　　資訊泛指情報、訊息、資料、訊號等有關周圍環境的知識；

　　訊息是由一組相關聯的資訊符號所構成的一則具體的資訊，是資訊內容的實體。

　　3、媒介渠道：是訊息的載體，傳遞資訊符號的中介、渠道。

　　4、受傳者：是指在傳播過程中“受”的一端的個體或團體的總稱。

　　5、效果：效果是指受傳者接受資訊後，在情感、思想、態度、行為等方面發生的反應。

大眾傳播學的五大要素是傳播主體、傳播物件、傳播媒介、傳播內容、傳播效果。

大眾傳播學指的是傳播組織透過現代的傳播媒介對極其廣泛的受眾所進行的資訊傳播活動(大眾傳播學不等同於傳播學)。

當歐洲人保持其哲學思辨性、批判性以及定性方法的時候，美國的傳播研究逐漸地走向量化與行政化。美國的研究方法可以追溯至美華人對企業經營的強烈興趣，而與歐洲批判研究的思辨風格相去甚遠。 發展階段的傳播學研究在傳播效果研究方面湧現了許多有深度有價值的理論，更重要的是這一時期出現了傳播學的批判學派。至此，傳播研究大體上分為兩大學派::一是經驗學派，一是批判學派。一派以美國為中心，另一派則是以西歐為核心的批判學派，他們多站在批判的立場上對資本主義社會進行審視，其重點是文化研究。

1.傳播者

傳播者，又稱信源，指的是傳播行為的引發者，即以發出訊息的方式主動作用於他人的人。在社會傳播中，傳播者既可以是個人，也可以是組織或群體。

2.受傳者

受傳者，又稱信宿，即訊息的接收者和反映者，傳播者的作用物件。作用物件一詞並不意味著受傳者是被動的存在，相反，他可以透過反饋活動來影響傳播者。受傳者同樣可以是個人，也可以是組織或群體。

傳播者和受傳者並不是固定不變的角色，在一般傳播活動中，這兩者能夠發生角色的轉換或交替。

3.訊息

訊息指的是由一組相互關聯的有意義的符號組成，能夠表達某種完整意義的資訊。

訊息是傳播者和受傳者之間社會互動的介質，透過訊息，兩者之間發生意義的交換，達到互動的目的。

4.媒介

媒介，又稱傳播渠道、通道、手段或工具。媒介是訊息的搬運者，也是將傳播過程中的各種因素相互連線起來的紐帶。現實生活中的媒介是多種多樣的，郵政系統、大眾傳播系統、網際網路絡系統、有線和無線電話系統都是現代人常用的媒介。

5.反饋

反饋，指受傳者對接收到的訊息的反應或迴應，也是受傳者對傳播者的反作用。獲得反饋訊息是傳播者的意圖和目的，發出反饋訊息是受傳者能動性的體現。反饋是體現社會傳播的雙向性和互動性的重要機制，其速度和質量因媒介渠道的性質有所不同，但它總是傳播過程中不可或缺的要素。

1.傳播者

在傳播過程中指傳遞資訊的個人或團體，是資訊傳播的發出者和媒介的控制者。全科醫生就是社群健康教育的傳播者。

2.資訊

指傳播者所要傳遞的內容，常見的符號有語言、文字、影象、色彩、聲音、表情、手勢等。

3.媒介

是資訊的載體，傳遞資訊符號的中介、渠道。在傳播活動中傳播渠道是多種多樣的，通常可以分為口頭傳播、文字傳播、形象化傳播、電子媒介傳播、綜合傳播等方式，如報紙、雜誌、廣告牌、收音機、電視機等。

4.受傳者

是聽眾、觀眾的總稱，社群群眾是社群健康教育的受傳者。

5.效果

受傳者接受資訊後產生的反應。

6.反饋

反饋是指受傳者對資訊的反應和把這種反應迴歸到傳播者的過程。