首先是英語水平會有提高，因為程式設計有英語指令，其次是鍛鍊學生的邏輯思維，再次是比沒有學程式設計的學生多了一個程式設計基礎，有利於以後學習深入的知識

程式設計學習能讓孩子學會獨立思考，引導孩子創新創造，讓孩子在人工智慧時代擁有更強競爭力。

對孩子的數學、邏輯思維、設計思維等都有好處。

數學：程式設計對數學也有一定的要求，少兒程式設計的圖形化程式設計就要用到數學的知識點，一定程度上增加文化課成績。

邏輯思維：程式設計的基礎。既有數學也有邏輯思維。邏輯思維能力，是一個孩子發展的基本能力，在文科理科這兩個方面都是很重要的基礎。學習少兒程式設計是對孩子進行一次系統的邏輯鍛鍊。

設計思維：學習少兒程式設計，孩子會用自己的思維來思考問題，設計出屬於自己的東西，對以後的想象力創造力都是很大的幫助。

小孩子程式設計教學可以大致分為兩類:

一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化程式設計教學，以培養興趣、鍛鍊思維為主，趣味性較強。

在這裡，可以創造屬於自己的動畫，故事，音樂和遊戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。

此外，還有機器人程式設計，也就是搭建機器人，透過執行程式讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。

另一類是基於Python、C++等高階程式語言的計算機程式設計教學，目標往往是參加資訊學奧賽等科技品牌賽事，如資訊學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等，或為後續的專業學習和職業技能打下基礎。

沒有白花的錢也沒有白學的東西，總會有用的

小孩子還可以鍛鍊思維能力，開闊眼界，提高動手能力

小孩子的思維也會被開啟

1.提升孩子的自主創新想象力，讓孩子跳出來幹固邏輯思維。程式設計的全過程“如同造型藝術一樣在寫作”，孩子們會享有到造就的快樂。

2.將來把握人工智慧的人們更厲害。有專業人員說將來的時期，將會取代許多工作中，也會有許多人下崗，實際上人們並不一定慌亂、害怕，AI技術性儘管利害，但更厲害的是把握人工智慧的人們。

3.提高孩子的邏輯性工作能力與語言表達能力。孩子歷經一個多鐘頭的程式設計設計方案，設計方案了一個趣味的動漫，會邊說邊演試，把這一動漫展現給父母看。這一全過程中，實際上孩子不經意間就鍛鍊了表達力，自身有好的著作，就會有和他人共享的衝動。

在青少年階段接觸程式設計，是有益的。不過，太早接觸也不太現實。”

武漢市武鋼三中資訊學競賽教練吳金全老師表示，在初中高中階段學習程式設計，能鍛鍊學生的邏輯能力。吳金全強調，對小學低年級的孩子而言，學程式設計必須要有數學基礎和抽象思維能力，對邏輯有一定的認識，幾歲的孩子通常沒有達到這樣的認知水平，這種情況下去學程式設計肯定是不適合的，商家顯然有誇大之嫌。至於什麼時候學，要視孩子對一些基礎知識的掌握情況來定，而且提前學和中學後再接觸，區別不大，家長們沒必要對此焦慮，甚至花大價錢湊熱鬧報班，甚至會給孩子帶來負擔。

當然有用，學程式設計可以編輯軟體,小程式這些東西，工資很高.和程式設計師很像。

程式設計是隨著網際網路興起而興起的行業，是最近幾年的新興行業.學程式設計也需要足夠的能力，學成歸來的時候就是“坐在空調屋”裡的那種人，在網路高速發展的今天也是一份高薪職業，收貨遠大於付出的那些費用。