成績好，有驕傲情緒，是缺點，更是優點。要善於引導，讓他明白，山外有山，人外有人！目光長遠一點。至於不喜歡主動學習，是多數孩子的毛病，應該多陪著她，叫陪讀。讓他養成好習慣。或限定時間完成作業，可給一些小獎勵！

懶和自傲不一定是缺點，只是度的問題。

沒有完美的人，家長注意引導，避免過於偏頗就行。

為了正確引導，只能是多學習，就是論事。

他她不學， 你學啊！我就是這樣啊！沒辦法啊，做人家父母不是那麼好做的！

寶寶問，媽媽你都上過大學啦，為什麼還在學啊？我就說，上學的時候沒有盡全力，所以工作上就覺得有不太懂的地方，所以要學習啊！再說活到老學到老啊！然後就讓他背《勸學》。

然後寶寶就很自覺的和媽媽一起看書，不好意思玩啦！

為了教娃，啥都用上啦！

就是為了言傳身教！做一個充滿正能量的媽媽！

成績是班裡前幾名，這說明孩子不一定是懶，可能是悟性比較好，也可能是學習效率比較高。

經常會看到這樣的學生，上課的時候給人感覺漫不經心的，偶爾還會睡睡覺，老師佈置的作業也會忘了去做。但是每次考試下來，成績並不差，甚至有些課程還是屬於出類拔萃的。

對於這些孩子不要盲目地去批評，或者否定，要認識到他們的過人之處，把他們看似的缺點，積極利用起來，轉變為優勢，一定能夠取得更好的效果。

這就很矛盾，孩子前幾名，成績不錯，但是不主動學習，這樣不是最好的狀態嗎，成績好就必須要每天埋頭苦讀？家長要求有點高了，孩子不愛學習，但是成績好，證明孩子充分集中在上課45分鐘的時間裡，我覺得比較不錯，至於自傲習慣不好，適當要讓孩子受點挫折，

要讓孩子懂得山外有山，人外有人的道理。可以找一些難題讓孩子有一些困難的感覺，並因勢利導，讓孩子懂得學習是一個循序漸進的過程，不要滿足於一時的學習的巔峰狀態，人的一生時間很短，人類的知識卻是很漫長的，所以必須不斷的學習，活到老學到老，學習一生是最佳的境界。

家長要學會逐步放手，讓孩子把學習看作是和自己切身利益相關的事情，能夠自主的性去學習和爭取優異成績。雖然這個放手的過程或許會痛苦漫長一些。

道理很簡單，一直讓家長攙扶著走的孩子，就算是跳起來了，那也不是自己的。那些跌跌爬爬的孩子，正是透過自己的體驗和摔打，才真正領悟行走的訣竅。所以如果想讓孩子自主學習，先要學會適當的放手。

一，師傅領進門，修行靠個人

俗話說：“師傅領進門，修行靠個人。”孩子年齡小的時候，是家長或老師幫助他們制定學習計劃，提出完成任務，引導孩子用正確的學習方法，養成好的學習習慣。當孩子學習習慣培養好了，學習就應該是自己的事情了。我們不能為了眼前的一點點分數，一味的拉著孩子走，讓他們對學習形成依賴性。

最好的方式是，孩子知道學習不是為了父母，不是別人的事情，是當一名學生應該最重視的事情，是自己的任務。有了這種自主的意識，他們會想辦法來改正自身的不足，迎難而上。

二，給目標和激勵，讓孩子自己定計劃

不是讓家長完全脫手，或者一下子就放任不管，那樣容易把孩子帶到一個誤區。我們可以和孩子一起，制定一些目標，或者是激勵的方式，讓孩子對學習有興趣，在做這件有興趣的事情時，自己制定計劃，剛開始也許計劃不是太完善，但是貴在堅持，當孩子自己制定的計劃取得一點點成績，他會高興萬分。

三，跳出舒適區，給孩子學習的動力

您提到了孩子的成績在班級是名列前茅的，恭喜您的孩子，他是一名能力優秀的學生。那麼這個時候，有的孩子內心有相當的滿足感，也許他們就覺得容易應付，不需要怎麼努力。我們要幫助孩子跳出這個舒適區，可以帶孩子參加一些校外的活動，結交一些優秀的圈子，讓孩子知道天外有天，人外有人的道理。意識到自己的差距，給他學習的再增添一點動力。

孩子懶得原因是他聰明！他不用費其他同學的勁就會考的不錯！自然會驕傲！我教過這樣的一個學生！他們的三個叔叔都是我教的！數學確實都很好！他老叔還在區里奧數比賽中得過一等獎！他自驕！不用多用功就得九十以上！可從來沒有得過前三名！我找他談談心吧！說:你覺得你學習怎麼樣？他笑著說:可以吧！為什麼你僅僅要求自己可以就行了呢？頭腦聰明應充分利用呀！這樣咱們班成立一個奧數小組！你當組長！人員你選！專門攻數學難題！再幫助差生把數學教會好不好！老師也參加！他可高興了！他不再驕傲了！因為難題太難了！他認識到了他的不足！所以他有了學習的勁頭和興趣！班裡考試成績他一直到第一名了！

多培養孩子的自主學習能力，

跟她耐心溝通，講講古人發奮的故事，激勵她。

父母要加強督促，鼓勵孩子，陪伴孩子養成良好習慣

定目標和獎勵機制，完成目標獎勵最喜歡的

以身作則，像朋友一樣談心，不要一開始就你是長輩，她必須聽你的

控制使用手機時間，這麼大什麼都明白，只講道理是沒有用的

要虛心教導，正確引領她，告訴她學習的重要性

多和孩子交流，有時間帶她去旅遊一次，選擇有教育意義的地方去，讓她看看讀書有多重要。

十三歲的女兒學習態度懶散，那應該是好好的引導她，切不可粗暴對待。

態度懶散首先要她端正學習態度，然後再引導，看是否跟不上，再對症下藥

要透過二方面教育，一是家庭教育，家長多開導和引導教育，學校老師進行溝通教育