我有2個孩子，大的初三，小的和你一樣，也是大班，準備上小學，我之前工作主要是網際網路運營策劃等，對於教育孩子，和大部分家長一樣，毫無理念，總是跟著感覺走，跟著別人走，聽說什麼什麼對孩子好，就給孩子報什麼，什麼東西好，就給孩子買什麼，給大兒子上的幼兒園是全市最好的雙語幼兒園，有蒙氏，有外教，高階大氣上檔次，感覺不錯，別人都說很好，幼兒園老師還讓報著英語學習班，說有外教，加上學習班，英語會提升很快，上學以後，英語一定很好，說到這裡，是不是很心動，聽著也確實不錯，當大兒子上小學以後，三年級開始學英語，我想這應該差不了，萬萬萬萬沒想到，全都忘記了，一個單詞沒記得，從26個字母開始重新學習。
這個事情真是啪啪的打臉，當時一度的嘮叨孩子，說給你花那麼多錢，屁也沒有學會，早知道就不花了，現在想起，說這個真是有屁用，孩子也許當時也不想上什麼補習班，家長非要讓你人家上，出錢出力不討好，就這樣，我的大號讓我這個完全不懂教育的傢伙練廢了，到現在我大兒子經常嘮叨我們，我小的時候你們怎麼那樣對待我，我就微微一笑，告訴他，沒辦法了，當時不懂教育，把你練廢了，才生你弟重新練一下，雖然只是和孩子的玩笑話，但確實反映出，不懂教育會給孩子帶來什麼樣的後果。
實實在在的告訴大家，我是半路出家做教育培訓行業，進入這個行業真是一個意外，沒想到做策劃經理這麼商業化的職業被有文化的老師看的眼裡，帶入了教育行業，說是意外，也是有緣由的，就是因為大兒子的教育上，我發現了自己存在的問題，一點一滴的在學習教育方式，改變自己的教育模式，可能就是這點，和老師有很多共同的話題，所以才帶我做教育行業，下面我就和大家說說，為什麼小學前不要上補習班。
我想大部分家長都遇到了這樣的事情，就是一些幼兒園在孩子入學前，就說明了，幼兒園不會提前教孩子拼音，數學等等小學科目，主要以開發孩子智力，提高身體素質，玩耍為主，不管公立還是私立，都會看到教育局頒發的檔案，都要執行，有的家長就會說，我們上的私立就在教啊，我還說，我上的公立還教呢，那為什麼這些幼兒園都不執行教育局的規定呢，一個字，為了錢，開設小學學前教育的課程，主要目的，第一目的就是生源的流失，防止生源到大班的流失，這個現象真的很普遍，就我孩子上的幼兒園為例，如果不開設學期教育，大班6個班，最少走5個班，都跑到幼小銜接班上課了，這也是為什麼幼小銜接班市場如此火爆，我們當地一個幼小銜接機構，已經開了6個分部了，年入幾千萬，這些都是家長帶動起來的，這種就是小學化教育方式。
可是我們家長想過沒有，為什麼國家不讓幼兒開設小學課程提前教育，我想很多家長都沒有認真思考過，我當時也不會考慮這個問題，總是認為，總是聽說，如果大班不學，上了小學就跟不上老師講課，學習成績就會差，別的小朋友都會，就你家孩子啥也不會，老師在罵幾句笨蛋，讓孩子在學習抬不起頭來，這種事情真的會發生，如果我們的小學教師素質都很高的話，就不會有這樣的事情流傳的家長耳朵裡。
那麼教育部門禁止提前教育，一定是經過多方認證，專家根據孩子成長的規律等等諸多因素，才得到的結論，一定是弊大於利，教育部門才敢釋出這樣的檔案，不是嗎！
孩子都是親生的吧？這就是廢話，可我們的家長不一定把孩子當親生的養，我見過最“努力家長”孩子中班的時候，下了幼兒園就是各種興趣班、補習班，週末也安排的滿滿當當的，到頭來還要嘮叨一句，每天跑的快累死了，都是為了孩子贏在起跑線上，孩子真的快樂嗎？孩子的天性是什麼，我們也當過孩子，只要每天能開開心心的玩耍，就是最快樂的，玩耍就是孩子的天性，那為什麼要把孩子規規矩矩的放到課堂上，安安靜靜的坐那裡學習，而剝奪孩子玩耍的權利，給你，你願意嗎？更何況，孩子不一定在課堂上能安靜下來，還要遭到不專業的培訓老師的呵斥，那是你想要的學習嗎？
老師的不專業，有時候是毀滅級的傷害，就比如幼兒園開設小學課程，我們想一想，幼兒園老師拿的是什麼資格證，是幼兒教師資格證，他們並不是小學教師資格證，在說的明白一些，小學1-3年級的課程，只要上過學的家長們，都可以輔導了孩子，不是嗎？但是我們專業嗎？不專業，有可能我們輔導的是錯的，我就經歷過，我輔導大兒子的時候，就因為一個拼音，我劈頭蓋臉的訓斥了一頓孩子，孩子哭的和我說，老師就是這麼教的，我不信，還專門給老師打電話，結果我錯了，人家現在就是那麼拼讀的，和我們小時候不一樣，其實幼兒教師和我們水平是一樣的，甚至有的還不如我們，幼兒教師這個職業，在中國是比較特殊的，都是當時學習不太好的孩子上的中專或者大專的幼兒老師，而小學教師資格證，怎麼都是師範學院畢業的孩子，所以說，如果讓不專業的老師教育孩子學科基礎，那是錯誤的行為，等上了小學在去改正，那比新學要難的多，就好比白紙畫畫，你讓幼兒老師在孩子身上畫了一通，結果到了小學老師還要擦了重畫，那多少都會留下痕跡。
再說孩子學習的壓力，孩子原本天真活潑的性格，玩耍的天性，我們家長可能讓孩子提前喪失，而換來的是孩子學習的壓力，厭學的情緒，人都會討厭壓力，何況孩子，很多人都會說，我家孩子沒有出現過這種情緒，我說什麼他就做什麼，很聽話，沒錯，孩子現在是聽話的，因為孩子現在完全還是依託父母的照顧，當然你說什麼他就會聽，當到了三年級時，到了兒童叛逆期，你就會發現，孩子啥都不聽你的了，你讓他幹什麼，他就不幹什麼，這時候就有可能把之前家長埋好的學習壓力，厭學情緒爆發出來，到那時，家長又該怎麼做，這才三年級，以後還有6年級，初中，高中，大學，十幾年時間，孩子又該怎麼辦，家長又該怎麼辦，難道玩耍就學不會知識嗎？我和小兒子出去玩，語文，數學都能學很多，數一數公園的樹，看一看路邊的廣告牌的字，都是學習知識，不也挺好嗎！到現在我沒有給小兒子報任何補習班，大概認識幾百個字了吧，反正自己玩遊戲，大部分時候不需要我們的幫助。
孩子成長有一定規律可尋，這點，家長可以上網找一些書籍看看，最好買一本書學習學習，該讓孩子玩就讓孩子玩，不要剝奪孩子玩的天性，從小要培養孩子的習慣，包括生活習慣，學習習慣，家庭教育中，注重教育孩子的品德，很多幼兒園從小就讓孩子背三字經，這個不只是背背就完了，我們要讓孩子在生活中用起來，這就是品德的教育，做人的教育方式，家長一定注重家庭教育的重要性，不要說我嚇唬你，如果家庭教育做不好，你就等著將來懊惱，煩躁，無奈吧。
家長是孩子的啟蒙老師，往往孩子很多都是和爸爸媽媽學的，刷牙學你，吃飯學你，看書學你，動作也學你，長的更像你，你就是他的映象，以身作則，我們當家長的要學會怎麼以身作則，說教、講道理，都不如以身作則，家長更是孩子的庇護港，請停止你對孩子的打罵行為，孩子還在成長，有時候肯定做的不如家長的心願，請給孩子一些時間，請你幫助他，改正他，理解他，多一些鼓勵和支援，讓孩子和你成為最好的朋友，無話不談的朋友，有效的溝通，是一個好的開始，家庭幸不幸福，全看家裡怎麼能有效的溝通，和孩子養成好的溝通習慣，等他長大，都會很好的解決矛盾和問題。
說這點就當一個總結，把幼兒提前學習做一個更大的延伸，就是我們如何懂得為人，做一個什麼樣的人，我所有的文章都會強調一點，德行，這個中國悠久歷史儲存下來並繼續發揚光大的東西，社會上有很多問題，各式各樣的，包括幼兒園提前上小學的課程，如果幼兒園管理者，專業做好我們幼兒教育的工作，其實幼兒教育工作中，就包含著一些學科的基礎知識的，把專業的教學留給小學的老師，不要為了多賺一些錢，而讓孩子接受不專業的學科教育，這不就是德行的缺失麼？如果小學老師，不會因為一些沒有上過學前教育的孩子而說孩子，認真備好每一節課，讓每個孩子都能認真學習會，那就是小學老師應該做的事情，不要因為有些孩子學習過了，你就不好好教了，直接跳過，那不就是缺失德行麼？
讓我們用傳統文化，讓世界變的更美好！
我有2個孩子，大的初三，小的和你一樣，也是大班，準備上小學，我之前工作主要是網際網路運營策劃等，對於教育孩子，和大部分家長一樣，毫無理念，總是跟著感覺走，跟著別人走，聽說什麼什麼對孩子好，就給孩子報什麼，什麼東西好，就給孩子買什麼，給大兒子上的幼兒園是全市最好的雙語幼兒園，有蒙氏，有外教，高階大氣上檔次，感覺不錯，別人都說很好，幼兒園老師還讓報著英語學習班，說有外教，加上學習班，英語會提升很快，上學以後，英語一定很好，說到這裡，是不是很心動，聽著也確實不錯，當大兒子上小學以後，三年級開始學英語，我想這應該差不了，萬萬萬萬沒想到，全都忘記了，一個單詞沒記得，從26個字母開始重新學習。
這個事情真是啪啪的打臉，當時一度的嘮叨孩子，說給你花那麼多錢，屁也沒有學會，早知道就不花了，現在想起，說這個真是有屁用，孩子也許當時也不想上什麼補習班，家長非要讓你人家上，出錢出力不討好，就這樣，我的大號讓我這個完全不懂教育的傢伙練廢了，到現在我大兒子經常嘮叨我們，我小的時候你們怎麼那樣對待我，我就微微一笑，告訴他，沒辦法了，當時不懂教育，把你練廢了，才生你弟重新練一下，雖然只是和孩子的玩笑話，但確實反映出，不懂教育會給孩子帶來什麼樣的後果。
實實在在的告訴大家，我是半路出家做教育培訓行業，進入這個行業真是一個意外，沒想到做策劃經理這麼商業化的職業被有文化的老師看的眼裡，帶入了教育行業，說是意外，也是有緣由的，就是因為大兒子的教育上，我發現了自己存在的問題，一點一滴的在學習教育方式，改變自己的教育模式，可能就是這點，和老師有很多共同的話題，所以才帶我做教育行業，下面我就和大家說說，為什麼小學前不要上補習班。
大方向、大格局、未來教育的方向標
我想大部分家長都遇到了這樣的事情，就是一些幼兒園在孩子入學前，就說明了，幼兒園不會提前教孩子拼音，數學等等小學科目，主要以開發孩子智力，提高身體素質，玩耍為主，不管公立還是私立，都會看到教育局頒發的檔案，都要執行，有的家長就會說，我們上的私立就在教啊，我還說，我上的公立還教呢，那為什麼這些幼兒園都不執行教育局的規定呢，一個字，為了錢，開設小學學前教育的課程，主要目的，第一目的就是生源的流失，防止生源到大班的流失，這個現象真的很普遍，就我孩子上的幼兒園為例，如果不開設學期教育，大班6個班，最少走5個班，都跑到幼小銜接班上課了，這也是為什麼幼小銜接班市場如此火爆，我們當地一個幼小銜接機構，已經開了6個分部了，年入幾千萬，這些都是家長帶動起來的，這種就是小學化教育方式。
可是我們家長想過沒有，為什麼國家不讓幼兒開設小學課程提前教育，我想很多家長都沒有認真思考過，我當時也不會考慮這個問題，總是認為，總是聽說，如果大班不學，上了小學就跟不上老師講課，學習成績就會差，別的小朋友都會，就你家孩子啥也不會，老師在罵幾句笨蛋，讓孩子在學習抬不起頭來，這種事情真的會發生，如果我們的小學教師素質都很高的話，就不會有這樣的事情流傳的家長耳朵裡。
那麼教育部門禁止提前教育，一定是經過多方認證，專家根據孩子成長的規律等等諸多因素，才得到的結論，一定是弊大於利，教育部門才敢釋出這樣的檔案，不是嗎！
弊大於利，老師資格不夠，孩子提前進入學習壓力狀態
孩子都是親生的吧？這就是廢話，可我們的家長不一定把孩子當親生的養，我見過最“努力家長”孩子中班的時候，下了幼兒園就是各種興趣班、補習班，週末也安排的滿滿當當的，到頭來還要嘮叨一句，每天跑的快累死了，都是為了孩子贏在起跑線上，孩子真的快樂嗎？孩子的天性是什麼，我們也當過孩子，只要每天能開開心心的玩耍，就是最快樂的，玩耍就是孩子的天性，那為什麼要把孩子規規矩矩的放到課堂上，安安靜靜的坐那裡學習，而剝奪孩子玩耍的權利，給你，你願意嗎？更何況，孩子不一定在課堂上能安靜下來，還要遭到不專業的培訓老師的呵斥，那是你想要的學習嗎？
老師的不專業，有時候是毀滅級的傷害，就比如幼兒園開設小學課程，我們想一想，幼兒園老師拿的是什麼資格證，是幼兒教師資格證，他們並不是小學教師資格證，在說的明白一些，小學1-3年級的課程，只要上過學的家長們，都可以輔導了孩子，不是嗎？但是我們專業嗎？不專業，有可能我們輔導的是錯的，我就經歷過，我輔導大兒子的時候，就因為一個拼音，我劈頭蓋臉的訓斥了一頓孩子，孩子哭的和我說，老師就是這麼教的，我不信，還專門給老師打電話，結果我錯了，人家現在就是那麼拼讀的，和我們小時候不一樣，其實幼兒教師和我們水平是一樣的，甚至有的還不如我們，幼兒教師這個職業，在中國是比較特殊的，都是當時學習不太好的孩子上的中專或者大專的幼兒老師，而小學教師資格證，怎麼都是師範學院畢業的孩子，所以說，如果讓不專業的老師教育孩子學科基礎，那是錯誤的行為，等上了小學在去改正，那比新學要難的多，就好比白紙畫畫，你讓幼兒老師在孩子身上畫了一通，結果到了小學老師還要擦了重畫，那多少都會留下痕跡。
再說孩子學習的壓力，孩子原本天真活潑的性格，玩耍的天性，我們家長可能讓孩子提前喪失，而換來的是孩子學習的壓力，厭學的情緒，人都會討厭壓力，何況孩子，很多人都會說，我家孩子沒有出現過這種情緒，我說什麼他就做什麼，很聽話，沒錯，孩子現在是聽話的，因為孩子現在完全還是依託父母的照顧，當然你說什麼他就會聽，當到了三年級時，到了兒童叛逆期，你就會發現，孩子啥都不聽你的了，你讓他幹什麼，他就不幹什麼，這時候就有可能把之前家長埋好的學習壓力，厭學情緒爆發出來，到那時，家長又該怎麼做，這才三年級，以後還有6年級，初中，高中，大學，十幾年時間，孩子又該怎麼辦，家長又該怎麼辦，難道玩耍就學不會知識嗎？我和小兒子出去玩，語文，數學都能學很多，數一數公園的樹，看一看路邊的廣告牌的字，都是學習知識，不也挺好嗎！到現在我沒有給小兒子報任何補習班，大概認識幾百個字了吧，反正自己玩遊戲，大部分時候不需要我們的幫助。
重視孩子的成長規律，家長自我學習教育方式方法，才是最好的教育
孩子成長有一定規律可尋，這點，家長可以上網找一些書籍看看，最好買一本書學習學習，該讓孩子玩就讓孩子玩，不要剝奪孩子玩的天性，從小要培養孩子的習慣，包括生活習慣，學習習慣，家庭教育中，注重教育孩子的品德，很多幼兒園從小就讓孩子背三字經，這個不只是背背就完了，我們要讓孩子在生活中用起來，這就是品德的教育，做人的教育方式，家長一定注重家庭教育的重要性，不要說我嚇唬你，如果家庭教育做不好，你就等著將來懊惱，煩躁，無奈吧。
家長是孩子的啟蒙老師，往往孩子很多都是和爸爸媽媽學的，刷牙學你，吃飯學你，看書學你，動作也學你，長的更像你，你就是他的映象，以身作則，我們當家長的要學會怎麼以身作則，說教、講道理，都不如以身作則，家長更是孩子的庇護港，請停止你對孩子的打罵行為，孩子還在成長，有時候肯定做的不如家長的心願，請給孩子一些時間，請你幫助他，改正他，理解他，多一些鼓勵和支援，讓孩子和你成為最好的朋友，無話不談的朋友，有效的溝通，是一個好的開始，家庭幸不幸福，全看家裡怎麼能有效的溝通，和孩子養成好的溝通習慣，等他長大，都會很好的解決矛盾和問題。
從小接受傳統文化的思想，給未來一個海納百川的世界
說這點就當一個總結，把幼兒提前學習做一個更大的延伸，就是我們如何懂得為人，做一個什麼樣的人，我所有的文章都會強調一點，德行，這個中國悠久歷史儲存下來並繼續發揚光大的東西，社會上有很多問題，各式各樣的，包括幼兒園提前上小學的課程，如果幼兒園管理者，專業做好我們幼兒教育的工作，其實幼兒教育工作中，就包含著一些學科的基礎知識的，把專業的教學留給小學的老師，不要為了多賺一些錢，而讓孩子接受不專業的學科教育，這不就是德行的缺失麼？如果小學老師，不會因為一些沒有上過學前教育的孩子而說孩子，認真備好每一節課，讓每個孩子都能認真學習會，那就是小學老師應該做的事情，不要因為有些孩子學習過了，你就不好好教了，直接跳過，那不就是缺失德行麼？
讓我們用傳統文化，讓世界變的更美好！