妨礙我學習的唯一障礙就是我的教育。

1.若不是情深似海，思念又怎麼會氾濫成災。

1.他笑著說，青春是個巴掌，一下子就扇過去了。

3.若要選擇愛上，比起歡脫的白天，我喜歡恬靜的黑夜。

4.那些我們以為能夠逃避的事，總在不經意間重新讓我們做出選擇

5.如姑娘若夏花，淡雅傾城。願少年如春，光明媚溫暖。

老師: 請小明同學用“果然”口頭造句

小明: 我先吃水果，然後喝汽水……

老師: 不對，不對，“果然”一詞不能分開。

小明: 老師，我還沒造完呢。我先吃水果，然後喝汽水，果然拉肚子了。

封建社會，皇帝派一位欽差去巡視各州縣。欽差每到一處，下級官員前呼後擁，大多溜鬚拍馬之輩。這位欽差口水多，時不時的要吐一口痰。他吐完痰後，官員們爭相用腳去螺掉。這也倒沒什麼。這時欽差吐痰還未落地之際，一位官員抬腳翹向空中，不料想腳尖踢到了欽差的嘴上。欽差啪啪一耳光扇到了那位官員的臉上。那位官員一邊摸臉一邊說，我個兒矮，您吐痰落地，就輪不到我螺痰了。那位欽差聽了，哭笑不得，其他官員也抿嘴而笑。為拍馬，醜態百出。

早年，我們學校招一年級學生時，總要考考問問所招新生。有一次，我問一學生，一隻手有幾根手指？那個學生說，一大把。我們抿嘴而笑。又問，一雙手有幾根手指？他說，一大捧。我們再也忍不住笑，前仰後合的。笑後，再指出怎樣數指頭。小孩沒有弄懂問的意思，所以鬧出了笑話，他只按他想的說，體現小孩的童真。

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