農村孩子沒上高中，少部分是因為父母離異或坐牢、殘疾或病魔纏身、父母喪偶或雙亡、流浪兒或黑戶口、家庭貧困、重男輕女、精神障礙導致輟學，這類孩子值得同情。但是，絕大多數農村孩子，是因為好吃懶做、養尊處優、好逸惡勞而厭學，有些是因為張狂跋扈、惹是生非、聚眾鬥毆、坑蒙拐騙偷被開除的，其中部分學生屢教不改、變本加厲，多是社會的渣滓。

看見這個問題，真的忍不住想回答一下了。為什麼呢？因為這是以前的農村現狀，不是現在的真實情況。

第一：現在的農村人，非常重視孩子的教育。

以我們老家為例吧，小學1-3年級，基本是在本村上，小學4-6年級，都集中在鎮上了，初中也是。以前我們鎮上是沒有輔導班的，但最近幾年，一下子開了好多家，競爭還挺激烈的，據說最好的輔導班，一個暑假就要招三四百人。

還有，一些農村人為了孩子的教育問題，不惜在小縣城買房，專業陪讀。各種輔導班、英語班、奧數班、畫畫班等，生意也都不錯。農村人在孩子的教育上，每年都要投入很多的錢。

第二：沒有人希望孩子去打工，去幹力氣活。

不上高中意味著什麼？沒有知識，沒有文化，沒有太多的選擇。畢業後只能像父輩們一樣，去建築工地板磚砌磚，去工廠流水線上幹活。不上高中意味著什麼？脫離不了農村的生活，改變不了自己的命運，只能種地打工。

農民種了一輩子的地，自然知道種地的辛苦，知道靠賣糧食不會發財，他們真的沒有人願意孩子再走跟自己一樣的路，他們也希望他們去大城市，去增長見識，去體驗不一樣的生活，甚至娶一個城裡的媳婦。

第三：上高中，上大學，是他們最大的目標。

據說所知，有的孩子上小學，就選擇了私立學校，半年四五千，一年下來要一萬多。為什麼呢？因為私立學校教的好，升學率高。他們不希望孩子落在起跑線上，希望給孩子最好的條件，希望孩子能考一個好高中。

我有個親戚，孩子一直在鎮上上初中，從小各種輔導班也上著，還開了小灶，可是成績一直很平常，家長一狠心也送進了私立中學，因為私立中學提升成績快，據說考入重點高中的機率大。所以家長捨得一年花一萬多，只要孩子成績好花錢不是問題。

所以，不要再說農村人不重視孩子的教育了，也不要再說大部分農村孩子連高中都不上了，因為那是過去式，不是現在式。

承認留守兒童現狀，就應該認可大部份農村孩子沒有上過高中。農村孩子的放養，性格會多一點散漫，家庭條件好壞並一定能培養出孩子愛讀書的好習慣，可能更傾向自由自在毫無拘束的成長。而有些農村孩子從小學一門技能，瓦匠，木匠，裝璜，對知識無用的偏差導致他們掙錢才是硬道理。還有些放養形成了野性，學習成了一種折磨，過早的學會社會上不良習氣，抽菸、喝酒、賭博，慢慢走上歧途。農村教育堪憂，環境較差，都是造成失學的誘因。

敢說實話不，算了說瞎話有人信。高中沒上過的原因有很多，至於說現狀嗎？人只要有勞動就會有收穫，不會說餓死啥的。有句話說的好，努力不一定成功，但不努力一定不會成功，你自己悟吧。

農村孩子沒上過高中，這是一個非常現實，而又複雜的問題。

農村孩子的父母對孩子的教育投資和重視程度，一點也不亞於城裡，但農村父母文化程度低，除了對孩子抱有讀好書的願望，和捨得在物質上投資外，怎樣去讀好書，不能給孩子以指導，對孩子讀書處於自然放養狀態。

農村很明顯的有一種現象，父母初高中文化的，沒有文化，但通情達理的，他們的孩子幾乎都能讀完高中，走進大學，甚至讀研究生，博士生。杵倔橫喪，小雞肚腸，蠻橫不講理，好占人小便宜的父母，他們的孩子，很少能夠讀高中，大多讀完初中，年齡稍微大點就出去打工，或者遊手好閒，在社會上晃盪。

那些沒讀過高中的孩子，大多和他們的父輩一樣，成年後艱辛的生活著。

這個問題有點過火，誰說農村大部分孩子沒有上過一天高中，我家就是農村，我的孩子還是上的是重點高中，不僅如此，我們這裡的孩子百分之80的孩子都上高中，像今年我們這裡7個孩子上高中，個個都考起大學，所以說這個問題有點針對農村的孩子，難道城裡人孩子就個個上高中嗎？實話吧城裡人活的緊巴巴的住房就是一個老火事，大多數吃底保，對過書也要大家的資助，這樣的高中不讀也罷……

唉，父母一輩的學習都不好，才去打工的，孩子的智力遺傳父母，太多不是不願意上高中，是學習太笨了！考不上，現在學校裡，一個班有幾個學習好的，還是學習不好多，孩字聰不聰明遺傳父母，我們這裡小學好多孩子都是倒數第幾，和我兒子同班。

國家現在實行九年義務教育，只要孩子願意上學不管是農村孩子還是有些家庭困難的男孩都能夠初中畢業。至於上不上高中，這主要也是看孩子個人的，和是不是農村沒有一點關係。再過些年國家可能還會實行十二年義務教育，到時候孩子們只要願意都可以讀完高中。

對於那些認為農村大部分孩子沒有上過高中，你的思想應該還停留在七八十年代吧。現在很多農村的孩子接受的教育設施還有教育質量可能比不上城市的孩子，但是很多家長是願意大量投資孩子的，而且對孩子的學習也要求很嚴格。我老家在鄉下，假期回去的時候，久不久回去鄉鎮小學中學看，發現近幾年來變化很大，我有個朋友每年都會在那邊開輔導班，她們是一個團隊，有舞蹈班，音樂班，美術班，英語班，數學班，語文班，甚至還開了鋼琴班。她們收取的費用也不是很高，因為覺得自己畢竟也是從這裡出去的人就算是安利家鄉吧。嗯確實很不錯很感人。

當然不免還有一些農村是比較落後的，很多孩子上課的地方也很爛，而且有的只是一個很小的教育點，孩子們都很渴望學習，但是卻沒有教育資源，也缺少老師。因為我自己也是學師範專業的，有次假期去支教，面對這樣的情況我也是有些接受不了的，不過看到很多孩子都很可愛認真的學習，我覺得能教給她們一些知識也是好的。

至於為什麼有些農村的孩子不上高中，是有原因的，有些是家裡給上，但是自己無心學習就不上了。還有的是覺得家裡負擔太重就直接去打工了。現在有一個優惠政策，凡事家裡有精準脫貧手策的初中畢業生或者高中畢業生，學校都會降分錄取，可以說上高中大學門檻變得很低了。還有有扶貧手冊或是建檔立卡的學生每年都有一定的補助，有的家庭送孩子上學壓力也沒那麼大了，那些不上高中的孩子大多是不願意吧。

當然各有所求，學習也不是唯一的出路。

一個是自己主觀意識上的拒絕；

畢竟一開始條件就相對要薄弱一些，什麼意思呢？就是指師資力量方面，城市的教育水平肯定是要比農村要強得多，所以，就造成了一些農村小孩可能接受知識的能力就相對要難一些，加上自己也不敢興趣，對學習產生牴觸情緒，家長看成績又不好，倒不如直接就放棄，省得耽誤時間，還要花錢，所以，早早地就讓孩子不讀書了，出去社會打拼賺錢；

一個是家庭條件的限制；

這個相對來說，其實很殘忍，由於家庭生活條件的限制導致沒有額外的機會去給到孩子學習的時間，一方面可能是經濟條件的限制，一方面就是由於生活的限制；這裡指的主要就是家中有病人需要照顧或是自己無暇關注等；按理來說，這樣的現象應該是很少見了，因為國家有針對困難群眾的補助，也有免費義務教育的實行，相信往後農村不會再有這種現象出現；