0～6歲的嬰幼兒時期，是人的智慧潛能開發的關鍵期。心理學家和教育學家的研究表明，兒童早期閱讀、計算能力對日後的智力發展影響最大，而早慧的孩子有一個共同的特點，那就是喜歡閱讀。
那麼什麼是早期閱讀呢？對於年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關的任何行為，如翻書看圖畫，將每個畫面串聯起來理解故事情節，讀懂圖書；會用口語講述畫面內容，或聽老師念圖書文字等等，都可以算作閱讀。關於幼兒早期閱讀的教育，是事關孩子終身成性的教育，因為閱讀將是伴隨孩子一生成長的活動。早期閱讀不只是單純發展孩子的閱讀能力，它要讓孩子透過閱讀途徑，去接受各種資訊，初步形成看、聽、讀、寫學習綜合能力，為今後的正規學習打下良好的基礎。
孩子早期閱讀的重要性毋庸置疑，家長在培養孩子早期閱讀習慣時要做到幾點：
一、儘可能提供不同的閱讀材料
家長應儘可能的為孩子提供不同的閱讀材料，挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物。因為幼兒主要是用感官來了解事物的，所以要為他們挑選色彩絢麗，形象生動逼真的圖書，再配上淺顯易懂、朗朗上口的兒歌，短小的童話，這有利於豐富孩子的詞彙。圖書要豐富多彩，涉及面要廣，所選的圖書不應侷限於童話型別的故事讀物，還應該有能讓孩子啟蒙哲理的、品味寓言的故事類圖書，有動腦筋小遊戲集合類圖書，以及科學小常識小試驗等內容的科普類圖書。
二、家長與孩子一起閱讀
在孩子閱讀的過程中，家長應不斷地向孩子提出一些思考問題，啟發孩子去仔細觀察理解，改變孩子閱讀無明確目的性的通病。使孩子透過獨立思考去理解故事的發生、發展、結束，以此來幫助幼兒理解圖書的內容。
三、發揮孩子的主導意識，讓其成為閱讀活動的主角
善於運用孩子感興趣的閱讀內容增強其閱讀興趣，讓孩子成為閱讀活動的主體，切忌總是家長繪聲繪色地講而孩子聽，一旦孩子習慣了做"聽眾"，早期閱讀的意義也就蕩然無存了。在邊看邊講中，家長可以和孩子一起討論圖書的內容，主動運用一些優美的詞彙。這樣自然就提高了孩子的語言表達能力。
四、培養良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣是進行早期閱讀的有效保證。在幼兒的閱讀活動中，要注重培養幼兒的良好閱讀習慣。要求他們坐姿要端正，要一頁一頁地翻書；不折書、不撕書、不用髒手觸控書；看完書主動放回原處；專心讀書，保持安靜，善於傾聽。幼兒園教師可以帶領幼兒經常檢查圖書室，發現破損時，可指導幼兒修補圖書，逐步培養起幼兒愛書的意識、
五、尊重孩子的語言表達方式及成就感
切忌打斷孩子說話和不斷地糾正孩子的表述方式。在早期閱讀中要善於鼓勵孩子獨立完成閱讀，鼓勵孩子在適合的場合展示他透過閱讀所取得的成績，並及時給予讚揚，讓他體驗閱讀給自身帶來的快樂和成就感。
六、利用遊戲形式，激發孩子的閱讀興趣
遊戲是孩子最喜愛的方式，可運用角色扮演、情境虛擬等多種遊戲形式展開閱讀，將使孩子在輕鬆、快樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動。這樣孩子的觀察力、想象力、語言表達能力、邏輯思維能力等。
0～6歲的嬰幼兒時期，是人的智慧潛能開發的關鍵期。心理學家和教育學家的研究表明，兒童早期閱讀、計算能力對日後的智力發展影響最大，而早慧的孩子有一個共同的特點，那就是喜歡閱讀。
那麼什麼是早期閱讀呢？對於年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關的任何行為，如翻書看圖畫，將每個畫面串聯起來理解故事情節，讀懂圖書；會用口語講述畫面內容，或聽老師念圖書文字等等，都可以算作閱讀。關於幼兒早期閱讀的教育，是事關孩子終身成性的教育，因為閱讀將是伴隨孩子一生成長的活動。早期閱讀不只是單純發展孩子的閱讀能力，它要讓孩子透過閱讀途徑，去接受各種資訊，初步形成看、聽、讀、寫學習綜合能力，為今後的正規學習打下良好的基礎。
孩子早期閱讀的重要性毋庸置疑，家長在培養孩子早期閱讀習慣時要做到幾點：
一、儘可能提供不同的閱讀材料
家長應儘可能的為孩子提供不同的閱讀材料，挑選適合孩子年齡段和理解能力的讀物。因為幼兒主要是用感官來了解事物的，所以要為他們挑選色彩絢麗，形象生動逼真的圖書，再配上淺顯易懂、朗朗上口的兒歌，短小的童話，這有利於豐富孩子的詞彙。圖書要豐富多彩，涉及面要廣，所選的圖書不應侷限於童話型別的故事讀物，還應該有能讓孩子啟蒙哲理的、品味寓言的故事類圖書，有動腦筋小遊戲集合類圖書，以及科學小常識小試驗等內容的科普類圖書。
二、家長與孩子一起閱讀
在孩子閱讀的過程中，家長應不斷地向孩子提出一些思考問題，啟發孩子去仔細觀察理解，改變孩子閱讀無明確目的性的通病。使孩子透過獨立思考去理解故事的發生、發展、結束，以此來幫助幼兒理解圖書的內容。
三、發揮孩子的主導意識，讓其成為閱讀活動的主角
善於運用孩子感興趣的閱讀內容增強其閱讀興趣，讓孩子成為閱讀活動的主體，切忌總是家長繪聲繪色地講而孩子聽，一旦孩子習慣了做"聽眾"，早期閱讀的意義也就蕩然無存了。在邊看邊講中，家長可以和孩子一起討論圖書的內容，主動運用一些優美的詞彙。這樣自然就提高了孩子的語言表達能力。
四、培養良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣是進行早期閱讀的有效保證。在幼兒的閱讀活動中，要注重培養幼兒的良好閱讀習慣。要求他們坐姿要端正，要一頁一頁地翻書；不折書、不撕書、不用髒手觸控書；看完書主動放回原處；專心讀書，保持安靜，善於傾聽。幼兒園教師可以帶領幼兒經常檢查圖書室，發現破損時，可指導幼兒修補圖書，逐步培養起幼兒愛書的意識、
五、尊重孩子的語言表達方式及成就感
切忌打斷孩子說話和不斷地糾正孩子的表述方式。在早期閱讀中要善於鼓勵孩子獨立完成閱讀，鼓勵孩子在適合的場合展示他透過閱讀所取得的成績，並及時給予讚揚，讓他體驗閱讀給自身帶來的快樂和成就感。
六、利用遊戲形式，激發孩子的閱讀興趣
遊戲是孩子最喜愛的方式，可運用角色扮演、情境虛擬等多種遊戲形式展開閱讀，將使孩子在輕鬆、快樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動。這樣孩子的觀察力、想象力、語言表達能力、邏輯思維能力等。