想一百次不如做一次!論文開題報告要是做不出來，你可以先大致確定一個方向，然後搜知網啊，多下載一些，然後看看人家的結果，進行模仿融合，最後轉化為自己的語言!

大三之後我當時也很迷茫，但是我上碩士研究生的時候，目標性就很強，知道自己需要啥了。

有空的時候跟大四的學姐學長聊聊，比如說公務員，進國企啊，這些方面的技巧，在聊的過程中，慢慢的你就有自己的思考!

開題報告目的是除導師外，還需要其他老師的意見，判斷課題研究的可行性以及課題研究內容的確定，研究成果以什麼樣方式呈現出來，在開題時會給出相應的修改意見。因此不要有太大的心理負擔，盡力做好畢業設計工作，同時工作態度也很重要。開題報告是做畢業設計的起始點。開題報告主要包括研究背景、畢業設計實施計劃或步驟、研究主要內容、參考文獻等內容。當然不唯一，還要以學校要求為準。

（1）搜尋資料

根據課題搜尋資料和閱讀文獻，為課題研究方向與內容打好基礎。途徑：知網、萬方、超星等相關網站，搜尋課題相關論文研究。確定研究方向和研究內容，避免與他人研究發生重疊，而造成不必要的麻煩。同時還要為自己研究內容做好文獻積累，對課題研究背景進行深入研究。確定好研究內容之後要閱讀大量研究中所需要的文獻，為畢業設計儲備知識。文獻綜述也是開題報告中很重要的部分。

（2）實施步驟或計劃按照研究內容確定畢業設計的實施計劃，這部分內容要與學校的畢業答辯時間作為最後的節點，其他時間要跟導師商量。這個實施計劃是以後畢業設計的時間規劃，貫穿於整個畢業設計過程。

（3）確定研究內容

研究內容包括課題研究方式或策略、研究成果、研究主要依據等，這部分內容是開題報告的主要內容，因此佔用的文字篇幅最多。也是開題是答辯人主要闡述的內容。這部分內容寫好後要多與導師溝通，避免走彎路。

（4）參考文獻

論文和畢業設計的寫作過程中，參考文獻必不可少，參考文獻的引用體現你對所研究領域的熟悉程度，註明文獻的作者和出處是對學術尊重和學術態度。參考文獻要求（外文文獻、中文文獻數量和時間）按照學校要求進行。

答，說一下我個人的感受吧，我大學時也沒掛過科，成績一直比較好，專業課也不錯，但是大學畢業時要求弄論文，也是一臉懵逼，真不知道怎麼弄，關鍵是以前也沒有弄過這些，沒有辦法，就天天上網查閱相關資料，請教學哥學姐，天天找導師請教問題，就這樣不厭其煩的，在總結中不斷完善資料，與導師溝通，確定思路，反覆修改，完善內容，經歷了3個月的鏖戰，在不斷的修改完善中完成了人生中的第一個畢業論文。

所以說你千萬不要氣餒，也不要沮喪，萬事開頭難？相信你經過努力，一定能完成一篇出色的畢業論文開題的！加油吧，莘莘學子！

這有什麼很崩潰的。

第一，首先接受現實，你要接受你現在的後果可能是由於你之前造成的。

第二，改變現實。如果已經認識到以前做的不對的話，缺啥補啥，學專業知識不專業知識，缺看法，多看文獻。

第三，尋求別人幫助。找老師，找同學，諮詢求助。

我要祝賀你，你沒掛科。但成績很差。你學習有兩大問題，一是不肯動腦筋，思誰極不夠。二是參考書看得少，學習所以差。這就是論之開題報告做不出來的原因。你沒有獨立地學習。大學不主動學，必然是如你一樣，習永無進展。你的問題是思維太差了。論文開題報告做不出來，怎麼辦

第一，建議進圖書舘，找一些可借舉的開題報告作為借鑑。記住，不能抄襲。

第二，到實際中去，去發現生產中的問題，作為研究課題，寫出開題報告。

第三，熟悉論文的寫法。論文是有固定的寫法的。當然也可以創新。不知你學的專業，只能按一般性回答。一問題的提出，二猜想，三實驗研究及資料，四分析和結論，五社會意義。

我們的同志在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要看到 希望,要提高我們的勇氣。

你讀大學三年，沒有掛過科，因為大學的科目大多有一定的難度，說明你學習還是比較認真的。

你說你“專業成績很差，沒有愛好”，這可能是真實的感受。你想，如果人人讀大學都像讀幼兒園一樣容易，考試都是滿分，那豈不會人人讀碩讀博，人人都當博導，人人都是科學家學者？知難，就說明還學了點東西；除了天才以外，不知難說明沒有學東西。

一年時間寫論文，說明論文重要，且有難度。開始感到無從下手，這是正常反應。其實許多走過來的人開始的感覺都是一樣的。別無他法，唯有迎難而上。萬事開頭難，選題、做論文開題報告，無從下手，說明自己的思維處於曖昧混沌狀態之中，兩個辦法，一是繼續請教老師，查詢資料，整理思路，深入研究，爭取做好這一步工作。如果仍然懵懵懂懂，那麼就只能僅早換一個自己思路清晰一點的題目了。總之，論文是很難寫的！不然，就不會出現有教授、博導自己都嫖竊別人的論文了。

世上無難事，只要肯登攀！

克服困難，曙光在前！

回答供參考。

從現在開始深入鑽研專業知識，多請教老師，向優秀的同學學習，在圖書館多看看書，多查查資料，把缺失的知識儘量補起來，不浪費每一分鐘，相信你的努力不會白費。加油吧，孩子！