職稱對大家都是非常重要的，涉及到方方面面的準備，這裡主要是給大家一些職稱評審的建議，讓大家有更多的機會評上更高一級的職稱，證明自己的專業能力，社會價值，同時也會對自己的福利待遇有更進一步的提升。

第一評職稱需要的信念一定要堅定，一定要足夠的重視。很多朋友會說了，這個大家都知道的，沒必要多說。但是有多少人是真正做到過堅定重視這一點的呢，舉個例子，很多人評職稱連評審檔案都沒有認真看過，更別說知道哪些是加分項了，我心態要放好，但是一定要行動起來。第二就是一定要投入足夠的時間，如果你沒有時間足夠的時間投入，那麼你很難評上職稱，職稱涉及到我們的方方面面，比如職稱論文的寫作，發表；業績評獎的準備，課題研究等等，都是需要大量的時間去準備，不然很難達到相應的要求。

　　1、職稱評定中“所在部門考核鑑定意見”範例

　　該同志政治立場堅定,能夠與黨中央保持高度一致,認真鑽研業務理論,立足工作實際,團結同志,勤奮工作,兢兢業業,能夠全面完成各項工作任務,受到領導和同志們的一致好評,能夠勝任本級職稱所要求的條件,具有較高的思想政治素質和業務能力.

　　2、單位給你出的公示應該寫

　　*公司關於職稱評定公示結果的證明

　　按照有關要求，我公司對職稱的評定結果自XX年11月20日至11月27日進行了公示，期間無異議，特此證明。

　　XX年11月28日

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　　該同志政治立場堅定,與黨中央保持高度一致,認真鑽研業務理論,立足工作實際,團結同志,勤奮工作,兢兢業業,能夠全面完成各項工作任務,受到領導和同志們的一致好評,勝任本級職稱所要求的條件,具有較高的思想政治素質和業務能力.

　　職稱關係到教師的工資，也關係到教師的名聲，所以大多看的相當重，因為看的重，許多教師總是感到痛。

　　一是撕下臉皮之痛。本來教師的關係是其樂融融的，可是每到職稱評定季節，就人人自衛，人以群分了，為了幾分之差，爭論的臉紅的有很多，昔日溫情脈脈變成了冷嘲熱諷，老師斯文的臉皮撕破了，這種痛許久也不能治癒成功。

　　二是折斷脊樑之痛。求主任，找校長，好話說盡，笑臉陪光，關係用透，金錢到位，這種折斷脊樑的疼痛，讓老師本來純潔健康的心態染上了汙垢。

　　三是劃破血管之痛，我向來把教師的工資當作教師生命的血脈，但在職稱評定面前，教師不得不劃破血管了，花錢買文章發表;花錢請槍手參加沒用的考試;參加花大錢形式主義的培訓，雖然隱隱做痛，但還是把血獻給了人家。

　　職稱評定應該是促進教師工作的一種舉措，應該讓教師心中高興，但現在卻成了教師的痛，每年有那麼多教師承受職稱評定之痛，是對教師隊伍團結的破壞，是對教師整體素質提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害。

　　說得不好聽點評上高階的不一定比評不上中級的工作好，不一定比人家貢獻大。評上的得不到尊重，評不上的不能增加工資。