利大。可以儘快讓學生從假期狀態中甦醒，明白差距，特別是對成績中等但假期努力不夠的同學更有必要，好學生利用假期只會越來越強

我個人認為，不論是中學還是小學，一開學就考試，肯定是弊大於利，怎麼說呢？

學生剛剛開學，雖然面對他們的是已經再熟悉不過的校園，教室，老師，同學，但是，畢竟一個假期過去了，他們還是會對學校的一切事物充滿好奇的，至少是有一陣子是這樣的。

剛開學，學生對學校的學習生活還不太適應，畢竟假期大部分時間都是在家待著，生活作息不規律，需要適應一段時間。

如果一開學就考試，學生從心理上就沒做好準備，考試結果如果不理想，會極大的打消學生的學習積極性，不利於今後的學習。

開學後學校組織考試是一個很好的idea。由於這場疫情，學生，老師，學校，社會都在停滯中搖擺著，教學任務一下子緊張起來。當然首先焦慮的應該是家長，2個多月時間的在家學下，對於自覺的孩子，能合理安排時間，自己上網課，自己找課外書學習。每週給自己定計劃，每天認真完成，對於這樣的學生，一點都不怕考試。

所以說開學組織考試主要由以下幾點好處：

1、學生自覺性摸底

2、檢驗線上學習的效率

3、重新審視教學方式，是不是面對面的教育是最好，最優的。在大量佔用社會資源的同時，學校式教育有無可能改變，能否探索出一條新的教育路徑，既能提高學習效率，又能減輕學生壓力，最主要的還是減輕整個社會對教育這些年無作為，停滯不前的質疑。

2020年一場疫情給廣大人們帶來了災難，但同時也逼迫很多行業做出改變，所謂適者生存。開學考試不可怕，要鼓勵廣大學校，師生利用這次機會，進行一次偉大的嘗試，說不定由此會改變以後的教育模式

開學後，迎接學生的方式是考試，利大還是弊大？

應該是利大於弊。疫情期間教師都採用網課教學，師生之間無法互動，教師無法監管學生的課前預習、課後作業、課後鞏固。一般學校雖然組織了網上考試，但考試的過程的監考、閱卷都是家裡進行，是否能真正反映出學生當前學習的情況，也值得懷疑。

學生將近兩個月時間的網課學習效果究竟怎麼樣？學校必須透過考試來檢查，以便教師和學生及時查漏補缺，以使後續教師的教和學生的學更有方向性和針對性。

好處更多一些吧！

原因一:考試在學生學習階段是必不可少的檢測環節，開學考試是檢測近期網路教學成果的方式之一，老師根據班級裡孩子的卷面情況，進行資料統計分析，哪個環節孩子整體掌握的情況教好，哪個環節不理想。在以後的教學中可以兩者結合，讓孩子更有效的掌握知識。

原因二:考試可以糾正孩子的學習態度，引導孩子積極上進。大家如果都不當回事，學習沒有競爭，沒有壓力，學生態度也會無所謂，昏昏終日，在最好的年紀，沒有目標，浪費了學習時間。

原因三:考試是最公平的評估。努力和不努力可見當下。對於大多數孩子而言，努力成果得到認可，孩子學習信心會增加，會繼續努力；個別沒有努力的，可以看清現狀，積極調整狀態。

你好，我是小夕老師，開學之後迎接的學生方式是考試，我是支援的！

這次考試其實是對學生們假期期間的表現一次相對公平的試金石。

不可否認，同樣一節課，有的同學早起，端正態度，認真聽講，上課積極互動，下課認真做題複習；有的同學心不甘情不願的走入課堂，躺在床上，眯著眼睛，甚至打下游戲，嗑下瓜子。網課，折射出了不同學生的學習態度！

有的家長會說，我們家的孩子不適合網課，聽不進去。不，網課不背鍋！我想問下你家孩子的學習態度如何，你們家長有沒有給予支援與幫助！

開學後的一次普通的考試，其實也是對二類孩子的一次檢驗。它會用分數警示我們，有些人懶散，渾渾噩噩，有些人勤奮好學，活在當下，二者的差距會越來也大。

幸運的是，這並不是人生的最後一次考試。透過這次考試，可以對學生們起到很好的警示的作用，告訴我們天道酬勤，更告訴我們對知識的渴求和敬畏在什麼時候也不要忘記。

除此之外，這次考試也可以幫助我們教師很好的判斷目前學生的學習情況，以便於更好的調整接下來的授課計劃。復學之後，接下來的學習任務怎麼去安排，如果更好的提高教育的效率，我們需要有一個基本的判斷。

當然，不可否認的是，在網課期間有的孩子因為網路等原因落下了一些課程，所以，對於這次考試結果，家長和教師也應該作出正確的引導，不要大大打擊孩子的積極性。這次考試是更好的是幫助我們認識不足，以便我們更好的迎頭趕上！這是一次對我們之前學習的檢驗與階段性的總結，復學後的我們應該以更加飽滿的熱情，積極的態度對待來之不易的開學！

總之，我是支援這次考試的，也希望家長和教師更好的去引導和總結這次考試對於學生們的意義，幫助他們更好的成長！

我是小夕老師，願意與你們一起談青春，聊夢想，話成長！

今天，我們高三的學生迎來了開學的第一天，安排的就是考試。接下來的兩週，教師們的工作量加倍，每天要帶著口罩講四節課，因為班級被一分為二。

我個人認為，開學考試是必須的，利大於弊。

開學考試是對學生近兩個月來居家學習成果的檢驗，能更好地幫助學生查詢不足。家裡的學習環境無論怎樣去創設都趕不上學校的氛圍，現實的面對面，師生或者同學間的相互表情眼神都會為學習增添活力。因此，找出家裡學習時的遺留問題，才會有新的計劃，進而提高。

開學考試也能夠讓學生找回現實中的學習節奏，全身心地準備高中生涯最後的90天。高考是人生中的大事，很多孩子希冀著透過高考破繭成蝶，因此，特殊的疫情導致在最後衝刺的階段相應地調整自我，這對每一個孩子都是一種歷練，在這種歷練中，讓自己學會適時調整，快速適應，才會在未來這個瞬息萬變的時代不被浪潮拍到岸邊！

開學考試能讓教師和家長對孩子的期待更加有方向和目標，讓他們的希望更加的得到量化。每一個老師都希望桃李豔杏壇香，每一個家長都是希望子女成龍鳳，而開學的考試能夠使他們在監督孩子的學習中起到很好的指導作用，使家長及時根據自己家孩子的不足做好和老師的交流。

因此，我認為，迎接學生的考試好處多多！

開學就考試對於學生來說，只有好處沒有壞處。

第一個方面拿暑假來說，暑假是所有假期裡面時間最長的，這段時間裡學習氛圍換了，各種監督也不到位，一部分不自律的學生就會偷懶，但是如果學校規定開學之後就考試，這對一部分想要偷懶的學生會起到威懾效果，因為這部分學生平時學習還不錯，又有上進心好面子，開學一考試，考的不盡人意的話，這會使他們害怕，所以這種威懾帶來的效果就是，學生們會自發的跟進學習進度，努力完成學習任務。

第二個方面，前面提到的放假與開學這是兩種不同的學習氛圍，為了使同學們更快的轉換過來，跟隨學校老師的步伐進行正常的學校學習，所以大部分學校都實施這個一開學就考試的方案。儘快幫助學生進入學習狀態。

知識是具有連續性的，開學考試對於鞏固前面的知識有幫助，這樣一來同學們在假期會認真複習鞏固前面的知識也會預習後面的知識，這樣就達到了銜接的目的，綜上所述，我認為開學就考試好處多多。

希望大家擺好心態，積極配合學校和老師的安排，這是一次對假期學習成果的大檢查，考試成績也是對學生的一種鞭策。

你那邊是高中院校，如果說疫情之前，孩子的成績受學校老師的影響，那麼疫情發生時，大家都是呆在家裡，透過網際網路進行學習，這段時間孩子間的較量，很多就變成了家庭教育質量之間的競爭，學生個人自律的競爭。我覺得，人要經常自省，總結才能思想更成熟經驗更豐富。學生疫情結束回校馬上就考試，教育部和校領導等應該已經深思熟慮過的，我個人認為，學生成績就是他們的“鏡子”，讓他們去認知自己，反省自己，年輕，可以隨時重來，不是一次成績，就決定個人是哪一種人。“壓力”也是一種讓學生變優秀的東西。雖有利弊，但利大於弊。

疫情期間，焦慮、恐慌等心理問題，焦躁、易怒等情緒問題也同樣體現在學生身上，學生面對家庭貧困理解更直觀（網課裝置訊號、生活資源等）,有些家長24小時宅家監控，人身自由受限，長時宅家不能外出，學習困難導致厭學等，悲劇亦有發生過。開學後，我覺得老師們要有合適的做法，首先是理解孩子心裡的感受，多關注孩子的情緒，不要用乾巴巴的鼓勵“沒關係”“我相信你”“你很聰明的，沒問題的”這類話簡單地“敷衍”孩子。他們已經是小大人了。

其次如果是高三，要引導孩子理性地看待成績的起伏，認識到在高考前需要經歷多次考試，成績有波動也是很正常的，而高考前出現問題反而應該是好事，能幫助自己及時發現知識的薄弱點，不把問題帶到高考考場。引導孩子這樣換個角度來看問題，把注意力轉入查漏補缺的學習中。

說想馬上開學的人欠考慮，你能保證千萬人真的沒得嗎？真的沒得無症狀、無隱藏的嗎？無症狀的人測體溫測不出來，有病毒的只不過沒有檢測到而已！！何況還有大量的湖北人過來了！誰能保證他們到底有沒有？！你們說的那些影響視力、不好管等，比起到學校大量聚集的巨大風險，其他的算得了什麼？！要去你娃兒去，被傳染了你們後悔來不及了！！

我是一名教育培訓機構的教師，首先我對這個問題的回答是：利大於弊。

看法一：開學後，學校對學生組織考試是對假期學習效果的檢測，學生自身學習程度的肯定和反映。

受疫情的影響，學生們的假期特別長。很長時間不去學校，這也讓很多的學生有些對學校的學習環境和氛圍生疏了。學生們對課後作業，還有在家的學習狀況變得有些懶惰，甚至有的學生，可能主動性會變得更差。雖然有線上課的開展和彌補，但是線上課程針對於高年級的學生來說，配合程度和聽課程度要好一些，對於低年級的學生經常注意力不集中，經常會出現上課聽課效果比較差，甚至網路裝置經常出問題等。學生們在家裡的情況會相對比較懶惰，學習的主動性，沒有學校那麼好，所以去學校恢復上課，學生們早復課，統一組織考試是最好的解決方式，這是對學生們的假期的學習效果進行檢測，能得到一個準確的反饋，反映出學生在假期的學習狀況是怎樣的，這有效地幫助老師分析學生問題，有助於學校和家長進行有效地溝通和配合。

看法二：開展考試可以恢復學校的秩序，增強學生們在疫情期間對學習的重視程度，克服困難的勇氣和決心，以及改變不良的學習習慣。

首先，老師在假期給學生上課時，可以督促學生要認真學習，及時引導學生開學後做好考試準備，學校會安排統一考試，這也會促進學生在假期的學業中更加的認真，更加地注重每次上課的效果，對學生的學習進行了良性監督。其次，學生們能更快地恢復學習秩序，改善學習狀況，這也會促進孩子快速適應學校的新生活，對開學復課後的學習任務提前做好安排，使得開學後的學習生活能更加的愉快和做好充分的準備，也從另一方面，更加體現了學生對於疫情期間的一個努力程度和重視程度，以及在這樣的大環境下，體現了學生們的一種自我約束力和自制力，以及對整個不良學習習慣的杜絕和改變。

總結：基於以上兩點看法，對於學生開學復課後組織考試是利大還是弊大的問題，我的看法是：利大於弊。