堅決支援！然後進行中小學教育的改革，形成小學五年、中學五年一共十年的十年制義務教育，不再文理分科。為了減輕學生負擔，提高學習成績，建議高考考語文、數學、物理、化學、生物五科。英語在高二實行全國選拔性考試，成績作為有英語要求哦好像作為錄取依據！

原創、首先推行義務教育的目的要明確，那就是讓孩子都能接受到基本的教識、學到基本的文化知識、是利國利民的大好事、特別是家庭有困難的學生、政府部門也給予了扶持政策、所以說這是一件大好事，但是、在現實中很多學生家長覺得、如今的義務教育實際上花費並低、這對於弱勢群體的家庭也是不小的壓力，所以說有些事還是要從實際操作中去實行、讓百姓能夠在實實在在的政策中得到實惠、感到滿意、這樣的措施才能起到事半功倍的效果、

說真的，這些專家教授的建議都挺好的，但是又感覺哪裡缺了一些什麼。我一個40歲左右的很普通的華人。就我們這些最底層的社會百姓來說，我們看到的不是多少年義務教育的問題。我們看到的是接受這些教育之後的孩子，他們能夠承擔起自己未來的生活和國家的發展嗎？

教育的本質是傳授生活生產學識技能，給孩子一個正確的思想理念和道德觀念。中國先賢有給過一個明確的答案。師者，傳道授業解惑也！我想問問這些教育專家，你們覺得現在的學校和老師做到了嗎？

我們不從這些最底層的邏輯去改變教學的方式，光增加義務教育的年限有何用？請你們這些教育的大家還有專家多想想這些真真正正的有意義的東西。作為國家的智囊團隊，都給政府提出一些有建設性的建議。多聽聽來自民間的聲音。

根據中國目前教育領域的實際情況，以及廣大老百姓家庭成員的實際需求，北大教授建議推行10年制義務教育的想法，可謂是利國利民利教育，中國的絕大多數民眾都會持擁護的態度。教育部門沒有想到的事，卻被這位北大教授想到了，我在此不得不為這位人民的北大教授點贊！

堅決不支援十年制義務教育，第一，如果十年制教育，對兒童和少年是一種摧殘，他們是幼小的苗，人需要學習的東西真的很多，如果你縮短了，就會讓他們背上更重的學習時間，他們就沒有足夠的時間來休息，來玩一玩，現在很多的學生都沒有時間玩了，我感覺到已經剝奪了孩子的童真，真的看到現在的孩子學習這麼繁重，都很心疼，第二，現在的教育已經讓孩子缺少了有一些必須要交的都沒交上，現在很多學校，對孩子的思想教育，都比較少，體育課也少，因為現在很多學校都認為只要分數上去，數學，語文，英語這幾門都上去了，就是好學校，品德課，經常會被數學，語文，英語，借用，用品德課，就造成了孩子的品德修養，沒有得到學校的教育，家庭也沒有時間教育，因為每天回家就是做作業，根本就沒有更多的時間，留給家長來去輔導孩子，還有一個原因，現在的年輕父母，工作都很忙，早出晚歸，精疲力盡了，還有很多的父母，經過一天的勞動，中午大部分父母不能回家，都在單位上過的，到了晚上回到家，有很多還需要煮飯做家務，根本就沒有很多的精力，來教育孩子，都認為孩子在學校，老師會給他上思想品德課，但是，有很多家長也許都不知道這個情況，過去，不管怎麼樣？基本上不會有這課來像這個問題，因為什麼課都有，學校已經安排好了，教育局也是安排好的，但是，現在有很多學校，重視這幾門課，就放棄了思想品德課了，現在，在校的學生，也很少有老師跟他說五講四美，所以現在的教育讓人很擔心，你們聽一聽，80後，90後00後，這是孩子的聊天，你就能得出他們的心裡在想手，現在你跟他說家教，你跟他說中國的文明歷史，有些孩子他會說，都是你們老一輩的事情，現在是新時代了，有時候你跟他說，人與人之間，親人朋友之間，需要互相照顧，互相幫助，有時間，只要和親人的互動，和朋友的互動，去看看長輩，現在的孩子心中好像基本上抹去，有時間還不如玩玩遊戲，這是他們最重要的，孩子們想玩遊戲，建議，孩子們玩的遊戲公司，便意些人情世故的給孩子們玩，比如說中國的文明史，中國的抗日戰爭，和解放戰爭，好人好事，讓這些孩子看看我們的老一輩的革命家，他們是怎麼對待當代的人和事？樣的玩的也能任性，也讓她從中得到教育，這是一舉兩得的事

支援！並不影響普職分流，高中教育的知識結構的合理性遠遠高於初中結構的層次，十年義務教育體現憲法精神，普惠性和本質性的進步！希望高考改革擺正人才成長規律，理論與實踐，感性知識與理性知識，感性思維與理性思維等等都是人才成長規律不可或缺的組成部分！先進教育研究

這個多少年不重要，關鍵的是我們的教育方針方向必須正確，在德智體幾方面都得到發展，培養出愛黨愛國家愛人民的、社會主義事業和共產主義事業的接班人，而不是自私自利為自己，為了迎合美國和西方胃口的崇洋媚外，忘記祖國和人民的忘恩負義之人！

我支援將高中納入義務教育，同時支援分重點高中、非重點高中和職業高中。重點高中的任務是向高等學校輸送合格的新生。學習成績差的學生上非重點高中、職業高中。