第一，杜絕對立情緒，尊重孩子的興趣、特長和愛好。牛想喝水，自然會自己找水喝；不想喝水，就是硬按著它的頭，它也不喝。如果逼急了，牛就會做出反抗（用大眼瞪或用角頂）。

同理，在教育孩子方面，強迫命令是行不通的。

家長不能憑著一廂情願採取高壓政策，應該情通理順，尊重孩子的興趣、特長、愛好和需要。

倘若“強按牛頭喝水”，那就可能引發孩子的逆反心理和對抗情緒

男孩叛逆期，多指處於青春期的男孩由於生理、心理等各方面原因產生負向情緒，情感上的反應作用於行為，常出現逆反心理或逆反行為。其監護人應加強與叛逆期男孩的溝通，尊重與保護其心理健康，並對其加以引導。

1、理解叛逆情緒：叛逆期男孩獨立意識及自我意識增強，監護人應儘量理解這種情緒，避免用傳統觀點、成人心態看待問題；

2、尊重與鼓勵人格獨立：叛逆期男孩心理上可能會出現變化，監護人應當給予足夠的尊重，尊重其想法自由、人格獨立，以疏導為主，不宜採取過於激烈的嚴格管教，避免牴觸心理。充分引導叛逆期男孩認識叛逆心理的危害，鼓勵其學會調節情緒、控制行為，克服心理障礙；

3、有效溝通：及時瞭解叛逆期男孩當前面臨的問題，進行有效溝通，一同尋找解決問題的方法，獲得充分的信任，並幫助解決困惑，用言語加以疏導；

4、明確培養目標：過高的期望容易加重叛逆期男孩的逆反心理，監護人應當根據叛逆期男孩的發展建立合適的目標和要求，避免過於嚴格而引起不良情緒；

5、樹立良好榜樣：青春期逆反心理多可受周圍環境因素影響，監護人應當樹立良好榜樣，向積極方向引導。

第一，杜絕對立情緒，尊重孩子的興趣、特長和愛好。牛想喝水，自然會自己找水喝；不想喝水，就是硬按著它的頭，它也不喝。

第二，不要《拔苗助長》，違背事物的規律去做事情，急於求成，那將一事無成。教育是慢的藝術，來不得半點急躁。不能違背孩子的成長規律，急於求成。

第三，“莊稼養根，養人養心”，建議“精準滴灌”。

第四，加強人生觀教育，培養孩子健康向上的心理品質。

第五，有的放矢，根據孩子的需求提供適切的服務。

孩子處於叛逆期，父母可以試試這樣做：

一、家長不要一直認為自己是對的

家長很多時候在教育孩子的時候，以自己是過來人，有那麼多年的閱歷自居，所以覺得自己所有的決定，所有的做法都是為了孩子好，都是對的，誰能無過，如果家長真的有些地方做錯了，可以主動承認或者跟孩子道歉，這樣孩子就不會覺得家長專橫和霸道了。

二、不要以暴制暴

在叛逆期，孩子很可能無法控制自己的情緒，向父母朋友大吵大鬧。在這個時候，父母不要以暴制暴，用更苛責的話攻擊他們。父母可以等孩子情緒穩定之後，再和他們談心，告訴他們如何正確的溝通。

三、傾聽孩子心聲

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。

男孩兒叛逆期如何正確引導你？為了這個問題，我可以給你回答，如果你說你家的孩子在叛逆期間，那麼你就要好好的對這個孩子重視。不要給他發火，也不要打他，要對他溫柔，把這些道理講給他聽一聽，讓他怎樣去理解。這樣，孩子的心情就會慢慢的好起來。

首先要有一個有效的交流。父母要放下自己長輩的架子和孩子耐心的談談，因為不得不說父母和孩子之間多多少少都會有些代溝，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，這樣很容易出狀況。所以坐下來耐心的交談，讓彼此都清楚彼此的想法，這樣也就會更理解對方的做法，避免一些不必要的衝突。

學會傾聽。如果孩子跟你說心裡話，一定要耐心傾聽，不要急著反駁，這樣有可能就聽不到他們內心真實的聲音，也有可能讓你們之間的矛盾加深。耐心的傾聽，他有可能會說一些抱怨你的話，你要解釋並告訴他你的一些做法的原因，你還要告訴他你愛他，其實青春期的小孩叛逆大多是因為他感受不到愛

最後也是最重要的，和他做了好朋友，也瞭解了他的想法後，你可以根據實際情況去引導他，帶他出去旅遊，途中給他講一些你想對他說的話。令他放下那些叛逆的思想，漸漸的你的孩子自然還是你那個可愛的孩子。沒有一個孩子是平白無故去叛逆，設身處地的為孩子考慮，現在他的角度上思考，就會有不一樣的收穫。

與孩子溝通要保持冷靜

以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦後。

在溝通中多觀察

溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色裡溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

用商量解決問題

以商量的方式去解決問題，即使商量失敗，但感情氛圍會增強，有利於以後問題的溝通。家長經常的錯誤是，當前題沒解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今後問題解決的機會。

幫助孩子做自我評價

幫助孩子完成正確客觀的自我評價。和他一起分析學習成績、勞動態度、刻苦程度、時間效率、優點、缺點、尤其是集體對他的公眾評價。是孩子對自己在集體中的角色有明確的認識，不要好高鶩遠地去攀比，也不要草率地認為比後進同學優秀。要客觀自我認識，接受當前自我。

多商量少命令

比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。

多引導少訓斥

其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。

發現孩子的長處

我們與孩子最大的矛盾就是他們的學習。當孩子學習不好時，我們不要抱怨也不要指責。如今孩子們學習是非常辛苦的，他們面對著家長、學校、同學等各方面的壓力，一般是不會不好好學習的。此時家長們可以看看孩子們其它長處，儘量讓他們各方面全面發展。