工資的高低也都是相對而言的，目前教師的工資調整了很多次，確實存在有些地方教師工資過低，有的甚至於難以確保溫飽。但是也有的教師工資是相對比較高的。所以說教師工資低也不是所有教師的都低。

而工資低為何不辭職其實很好解釋，因為就跟我們一樣，教師教學屬於一種技能，而教師並不一定適合其他工作，考研考博等並不是適合所有人的，

還有就是工資的高低跟付出的工作量也是成正比的，很多人都認為老師有寒暑假，是屬於一年可以休息三四個月的工種，但是其實那是因為大家不瞭解老師的工作內容，很多老師看似課上45分鐘，實際上老師在課下的工作時間也是很長的，有的老師一天幾節課，一天下來整個人都已經很累很累，同時下班後還要備課和進行批改作業試卷等工作，同時因為老師要完成教學目標根據教學大綱進行，也就有了一定的要求，並不是老師想怎麼教學都可以的。

現在這個社會是與時俱進的，老師這個行業並不是一成不變的，他們需要不斷的學習心得內容來充實自己，確保教學水平的穩定性和提高。

所以會有老師覺得自己的工資相對於自己的付出是低的，也是很正常的現象。但是因為覺得工資低就換工作辭職這樣是非常不成熟的，有很多人在工作中都會覺得工資低或者是各種各樣的抱怨，老師其實也一樣，也是普通人，老師並沒有什麼不一樣的地方，所以我們也應該多理解老師的不容易。

每一個行業都會覺得自己工資低，沒有人會覺得自己是拿多了的。再說了就算辭職了去考博己未必就考得了，就一定能當得上教授。每個人在一個環境中呆久了，總會有一些不滿，有怨言。但要主動離開這種環境，又未必有勇氣，就算離開了，也來必活得比現在的處境好。所以牢騷歸牢騷，現實還是現實，將就一下，日子也就這樣過了。

據我所知，在中國現階段經濟較為發達的城市和農村，中小學教師的工資收入並不算低，處於社會平均工資的中等或偏上，都在4000一5O00元之間，教齡長和有中高階職稱的教師還要更高一些。但是，在邊遠偏僻貧困，經濟欠發達的一些地區，中小學教師的工資收入確實明顯偏低的事實不可否認，這個問題千萬不能以偏概全。國家對國民收入的再分配，是要全盤考慮，綜合平衡，儘量體現公平公正的原則，考慮國民經濟的收入狀況，還要考慮國家各項事業發展的投入，更要考慮各級政府財政支付能力的可能。黨和國家歷來十分重視教育事業的發展，適時不間斷地逐步提高了老師的工資待遇，這是人所共知的事實。在這個問題上，不能與大學裡的教授和研究生博士生相攀比,因為他們的學歷、學位和對國家、對教育事業的貢獻有著明顯區別。如果要比也只能與貧困山區的教師相比，比他（她）們一心撲在教育事業上的敬業精神和不計較個人收入偏低的品德。因此，作為教書育人的人民教師，要理解諒解國家對國民收入再分配的政策和原則。假若你這個中小學教師，說工資低了要辭職不幹了，興許你一定會冷靜思考後再定奪，必競老師是光榮的職業，為祖國的未來培養合格的接班人，倍受社會的尊重，有較為穩定的收入，還可以享受寒暑假，再說了如果去報考研究生、博士生，還是有一定的難度，畢業後還要面臨重新工作的決擇，還不如安心的幹好現在的本職工作。