這個問題挺好，我覺得應該多讀一些自然科學、歷史故事、生活技能方面的圖書。現在的初中生生活在被呵護的環境裡，對生活方面的鍛鍊和對大自然的接觸太少，應該多加強基本生活能力和親近大自然的愛好，這樣才能提高少年兒童的綜合素質和基本能力。這樣，孩子的成長是有實踐意義的。除了多讀書，還要多參加體驗活動，助力健康成長。

我覺得應該讀點國學經典，經史子集等。中華5000年文明史，積累了大量的優秀文化典籍，是中華文明幾千年延續的文化血脈，讀史可以明智，可以正身，可以提高青少年的素養和國學積澱。為將來能夠更好的學習打下堅實的基礎。

初中生，正處於吸收外界知識的“海綿"階段，除要重點學習課程重點書籍，同時認真做好署假作業外，我覺得很多下階段就要步入高中了，為了“臺階"的提升，應有意瀏覽以下書籍充電：一是哲學類，讓你能辯證的看待這個世界；二是古典類，吸收點傳統文化的精髓；三是雜家類，豐富頭腦擴大自己的眼界；四是專業類，心裡有數今後自己主攻的專業和方向；五是閒散類，純娛樂放鬆自己。。。

以上就是自己曾經走過來的一點感悟，供參考。

我覺得不要限制孩子讀什麼書，只要對他們成長有幫助，他們感興趣的任何書都可以讀。喜歡花草樹木，可以找自然類的書，喜歡古代人物故事，可以找歷史的書；喜歡天上星星，地上河流，可以讀天文地理；喜歡文學詩詞，可以讀小說、古典文學；喜歡時事，也可以讀政治類的書……不要把孩子限制死了。只讀與考試相關的書，培養出的大多是高分低能，而把你的孩子真正天賦給壓制住了。初中的孩子，已經有自己的觀點和愛好，家長稍加引導就好，不要包辦代替，不管是看書，還是生活，讓他們自己去選擇，去做。他們很少只讀一類書，經常是廣泛的閱讀，這對開闊他們的眼界很有很大幫助。也許他是下一個楊振寧、馬雲、吳昌碩、老舍、劉德華……也許他什麼都不是，只是一般人，但他是自己，獨一無二的那一個。

初中生除了多讀文學著作外，還要多讀讀中外歷史名人奮鬥傳記，講述了一些很有影響力的人物勵志奮鬥成功的過程的書很值得讀一讀。現在的孩子很多都是溫室裡面的花朵，沒有吃過什麼苦頭，很多小孩心裡承受挫折的能力極差，時不時新聞就報道那個小孩又跳樓了哪個小孩又喝農藥了。都是因為一些不大的事控制不了自己的情緒走極端，加上家長學校難免監管不到位而導致嚴重後果。現在小孩最缺的就是挫折教育。應該多看看有關心理疏導挫折教育的書。學會怎麼樣可以讓自己百折不撓白折成鋼，而不是一遇困難就退縮、稍不順心就自殺。初中生除了看書之外還應多去體驗農民種地的辛苦、父母賺錢的不易，多為家裡做一些力所能及的事。不能只知道歲月靜好而不知世道艱辛人心險惡，稍微感知一下人情世故是對他們的人生有幫助的。

1、哲學類書籍。

哲學是 關於“智慧”的學說，開啟智慧之門的一把鑰匙。透過讀哲學書，可以讓孩子養成批判性思維方式；可以讓孩子見識到一流思想家的光芒思想，瞭解大家的處理和發現問題的思考方式及方法；可以激發孩子對知識和真理的渴望和追求。

2、歷史類書籍。

培根曾經說過“讀史可使人明智”。透過讀歷史故事，可以讓人瞭解歷史上的人和事。藉助於歷史故事引發對人生的深入思考，幫助形成自己的價值觀，人生觀。

3、科技類書籍。

瞭解當代科學發展的前沿、汲取科學家過人的思維方式和工作方式的精髓、滿足對新知識汲取的熱望、形成創新思維和科學精神。

在初升高階段，我覺得在紮實鞏固好基礎知識的同時，切忌讓孩子死記硬背，更應該讓去補充社會知識，關心國家的政治時事，教學與社會實踐是緊密結合的，尤其是每年高招和公考中的文史類考題，都很難脫離這些基本知識的應用。

除了文學作品以外，可以讀一些百科全書類的書籍，比如《十萬個為什麼》等，還可以讀一些偉人自傳，最後就是讀一些文化課的課外書籍。