1、敏感：

　　青少年自我意識強烈，自尊心極強，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。

　　2、叛逆：

　　十三四歲時期正處於成長過渡期，其獨立意識和自我意識逐漸增強，急切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

　　3、嫉妒：

　　這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強(如學習、相貌、人緣等)，表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。

　　4、失落：

　　對現實生活有諸多抱怨，為未來抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給他們帶來緊張、恐懼、憂鬱和失望。

　　5、自卑：

　　它是一種印過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧後等。

　　6、孤獨：

　　性格孤僻，不願意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學把這種心理狀態稱為閉鎖心理，由此產生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。

青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。

但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。

自我意識。在這一時期出現質的變化，青春期的孩子對於自我的體驗和感受前所未有的清醒，在兒童時期，孩子對自己的認識和評價，基本是服從成人意見。

青春期的孩子則完全不同，他們對自己產生強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點，顯得十分自戀。

同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠完美而沮喪

十三歲孩子進入青春期，身體和心裡都發生著改變。

身體上悄悄的發生著變化，有很多事情不好和家長交流，做家長的要及時關注孩子的身體變化，多交流。

學習上有時候有困難，我們做家長的要及時瞭解情況，給予鼓勵，正確引導，幫助孩子攻克學習上的難關。

13歲的孩子，剛上初中。既有天真爛漫，純真無邪的一面。也有。已經長大。不用別人管束的心理。孩子開始有了自我。這就是叛逆期。父母應該做的事。多陪伴。多觀察，多傾聽。少說教不嘮叨。做好全方位的後勤工作。盡力讓孩子有一個愉快的心情，才能去承受那繁重的學習壓力。

13歲的孩子，自尊心很強。不能說的太重。要有尊重他的心理。和孩子交朋友。