讓孩子喜歡學習，就必須把啟蒙教育做好，如果基礎都沒有打好，後續的學習都只能是以修補為主，這就是一個被動的學習狀態，在被動狀態裡的孩子，除了追趕就是壓力，所以很難取得有效率的成績，而基礎教育做好了，孩子的狀態就是主動的，別的孩子來追趕他，成為常態，這種狀態一下孩子的心態非常好，學習成績常常領先於其他的孩子

1、環境搭建。

家庭學習氛圍的建立是孩子模仿的第一要務。

2、任務完成。

學校作業保質保量的完成是每個孩子一天中最大的事。

3、觀念引導。

工作賺錢是父母的責任，學習上進是孩子的責任，樹立家庭角色分工。

4、獎懲制度。

和孩子商討獎懲制度，讓孩子主動承諾哪些項獎勵，哪些項懲罰，做到獎懲兌現。

想讓孩子成為什麼人，首先自己做什麼人。家長要想讓小學生熱愛學習，最好的方法是家長熱愛學習，做好榜樣。家長的行為是最好的老師。學生模仿力極強。

就這個問題，我的做法是充分調動和利用孩子的好奇心。眾所周知，孩子的好奇心和渴望得到知識的慾望還是挺強的，總愛問些“為什麼”。跟孩子講深奧的大道理他們因聽不懂而聽不進去，為了培養孩子學習的興趣，我給孩子買了《十萬個為什麼》，從此，他再也沒有問這問那。這說明孩子不是不愛學習，而是貪玩對學習不感興趣。就此問題，我啟發孩子說，這些只是最簡單的，只有好好學習才能知道和掌握更多的知識。不要限制孩子玩耍，但要正確有目的的引導，我經常有的放矢地陪孩子玩，比如帶他放風箏，帶他逛書店，帶他去科技館、展覽館，讓他知道沒文化沒知識真的不行，從而調動起孩子對學習的樂趣和主動性。

學生的自主學習由熱愛學習開始，說白了，就是孩子要學習、會學習。

小學生是自主學習的形成和打基礎階段。自主學習的“要學習、會學習”其實也是老生常談。要學習，要成孩子的愛好追求和必需，就是學習目的。明確的學習目的是自覺學習的動力；會學習，就是孩子良好的學習習慣、方法和態度。這三個方面就是孩子主動學習的條件保證。

具體點：讓孩子知道，學習是ta自己的事，是ta人生道路在學生階段的主要“勞動”或者中心工作，必須學會的本領，誰也不能代替。只有認識清楚了這一點，孩子才可能把學習當作愛好，有自覺行為。

好的學習習慣可以保證孩子學習任務的當天認真完成當天畢，主動預習新知識和擴充套件知識範圍和領域，多用心善思考；好的學習方法有很多，與自主學習有關的主要有會預習會自學會聽課會討論會發言會小結，勇於發現疑難還會能觸類旁通舉一反三等，總之，就是孩子要成為“老師是牽引，過關擴充套件靠自己”的自主學習小主人；要自主學習，從上述說法中可以看出：沒有一個端正的學習態度和深入鑽研、吃苦耐勞精神不成。

至於“怎樣讓小學生熱愛學習自主學習”，有“什麼好方法”？這得看“是什麼樣的孩子、什麼情景下的孩子”才能說有針對性的話。我在這裡談不出什麼具體的靈丹妙藥好方法，只能談幾句有共性的觀點梗概：

家長圍繞上述觀點對孩子認真把脈，肯定長處使孩子得於發展發揮。如有不足，先積極引導，然後與孩子一起慢慢糾正。

在弘揚孩子自主學習的過程中，讓孩子獲得要學習、會學習的自覺主動學習的成就感、滿足感的愉悅很很很重要，這個成就滿足感就是孩子熱愛和堅持自主學習不懈的動力源泉。

怎樣讓孩子得到努力後有進步或者滿收穫的成就滿足感？孩子的自身樂趣體驗是最主要的。家長能做到的，就是與孩子同樂，及時高興地肯定孩子，就成精神獎勵；再根據需要，適當地進行一些物質滿足和獎勵，這在我們家長，是都會也都知道的拿手好戲吧。

用在巧處用得好，再抽出時間多陪陪孩子共進退，就是好方法。

從來就沒有什麼快樂學習，學習本來就是一件很痛苦的事，要想學好就更難了！成人都厭學，有空打網遊、刷抖音、看影視、逛街、棋牌、啤酒、燒烤，有幾個學習、看書、進步的？對於完全沒有自制力的孩子來說更是如此。所以，我一直堅持一個觀點：為什麼同一學校、同一老師，教出的學生卻千差萬別？不是學校的原因，也不是老師的原因。而是家長的原因，家長千差萬別，家庭教育千差萬別。但所有的這些都是客觀原因，都是同學們學習不好的藉口，主觀原因還是在你，學生自己。