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  • 1 # 啟蒙的智慧

    讓孩子喜歡學習,就必須把啟蒙教育做好,如果基礎都沒有打好,後續的學習都只能是以修補為主,這就是一個被動的學習狀態,在被動狀態裡的孩子,除了追趕就是壓力,所以很難取得有效率的成績,而基礎教育做好了,孩子的狀態就是主動的,別的孩子來追趕他,成為常態,這種狀態一下孩子的心態非常好,學習成績常常領先於其他的孩子

  • 2 # 入世世人

    1、環境搭建。

    家庭學習氛圍的建立是孩子模仿的第一要務。

    2、任務完成。

    學校作業保質保量的完成是每個孩子一天中最大的事。

    3、觀念引導。

    工作賺錢是父母的責任,學習上進是孩子的責任,樹立家庭角色分工。

    4、獎懲制度。

    和孩子商討獎懲制度,讓孩子主動承諾哪些項獎勵,哪些項懲罰,做到獎懲兌現。

  • 3 # 疏雨滴荷

    想讓孩子成為什麼人,首先自己做什麼人。家長要想讓小學生熱愛學習,最好的方法是家長熱愛學習,做好榜樣。家長的行為是最好的老師。學生模仿力極強。

  • 4 # 忽悠y

    就這個問題,我的做法是充分調動和利用孩子的好奇心。眾所周知,孩子的好奇心和渴望得到知識的慾望還是挺強的,總愛問些“為什麼”。跟孩子講深奧的大道理他們因聽不懂而聽不進去,為了培養孩子學習的興趣,我給孩子買了《十萬個為什麼》,從此,他再也沒有問這問那。這說明孩子不是不愛學習,而是貪玩對學習不感興趣。就此問題,我啟發孩子說,這些只是最簡單的,只有好好學習才能知道和掌握更多的知識。不要限制孩子玩耍,但要正確有目的的引導,我經常有的放矢地陪孩子玩,比如帶他放風箏,帶他逛書店,帶他去科技館、展覽館,讓他知道沒文化沒知識真的不行,從而調動起孩子對學習的樂趣和主動性。

  • 5 # 錢德鑄

    學生的自主學習由熱愛學習開始,說白了,就是孩子要學習、會學習。

    小學生是自主學習的形成和打基礎階段。自主學習的“要學習、會學習”其實也是老生常談。要學習,要成孩子的愛好追求和必需,就是學習目的。明確的學習目的是自覺學習的動力;會學習,就是孩子良好的學習習慣、方法和態度。這三個方面就是孩子主動學習的條件保證。

    具體點:讓孩子知道,學習是ta自己的事,是ta人生道路在學生階段的主要“勞動”或者中心工作,必須學會的本領,誰也不能代替。只有認識清楚了這一點,孩子才可能把學習當作愛好,有自覺行為。

    好的學習習慣可以保證孩子學習任務的當天認真完成當天畢,主動預習新知識和擴充套件知識範圍和領域,多用心善思考;好的學習方法有很多,與自主學習有關的主要有會預習會自學會聽課會討論會發言會小結,勇於發現疑難還會能觸類旁通舉一反三等,總之,就是孩子要成為“老師是牽引,過關擴充套件靠自己”的自主學習小主人;要自主學習,從上述說法中可以看出:沒有一個端正的學習態度和深入鑽研、吃苦耐勞精神不成。

    至於“怎樣讓小學生熱愛學習自主學習”,有“什麼好方法”?這得看“是什麼樣的孩子、什麼情景下的孩子”才能說有針對性的話。我在這裡談不出什麼具體的靈丹妙藥好方法,只能談幾句有共性的觀點梗概:

    家長圍繞上述觀點對孩子認真把脈,肯定長處使孩子得於發展發揮。如有不足,先積極引導,然後與孩子一起慢慢糾正。

    在弘揚孩子自主學習的過程中,讓孩子獲得要學習、會學習的自覺主動學習的成就感、滿足感的愉悅很很很重要,這個成就滿足感就是孩子熱愛和堅持自主學習不懈的動力源泉。

    怎樣讓孩子得到努力後有進步或者滿收穫的成就滿足感?孩子的自身樂趣體驗是最主要的。家長能做到的,就是與孩子同樂,及時高興地肯定孩子,就成精神獎勵;再根據需要,適當地進行一些物質滿足和獎勵,這在我們家長,是都會也都知道的拿手好戲吧。

    用在巧處用得好,再抽出時間多陪陪孩子共進退,就是好方法。

  • 6 # DaysEdu

    從來就沒有什麼快樂學習,學習本來就是一件很痛苦的事,要想學好就更難了!成人都厭學,有空打網遊、刷抖音、看影視、逛街、棋牌、啤酒、燒烤,有幾個學習、看書、進步的?對於完全沒有自制力的孩子來說更是如此。所以,我一直堅持一個觀點:為什麼同一學校、同一老師,教出的學生卻千差萬別?不是學校的原因,也不是老師的原因。而是家長的原因,家長千差萬別,家庭教育千差萬別。但所有的這些都是客觀原因,都是同學們學習不好的藉口,主觀原因還是在你,學生自己。

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