有些孩子不願意與同伴交往，即使在外邊，也只和大人在一起，不會主動去找小朋友玩。有的甚至當同伴主動找他玩時，他也採取“迴避政策”。這類孩子不願交往的原因可能有以下三種情況,家長可以對症下藥：缺乏交往動機。有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪著兒童遊戲。當孩子總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴遊戲的動機。還有些孩子只願意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決衝突，為了“省事”，他寧可與成人交往。解決方法：對於這類孩子，父母應及早對其進行“心理斷乳”。也就是說，家庭不要以孩子為中心，而應“人人平等”。當孩子長到3歲左右，有了一定的獨立能力時，就應給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、遊戲的時候，彼此之間不能互相干擾。孩子“心理斷乳”的及早進行，不僅有助於他們產生和同伴交往的動機，而且是促進其獨立性發展的“關鍵策略”。實踐證明，及早進行“心理斷乳”，也有助於縮短孩子剛入幼兒園時產生的“分離焦慮”時間。有過失敗的交往經歷。有些孩子由於有過負面的交往經歷，比如被同伴欺負過，而不願意再與同伴交往。他們採取迴避的方法，目的在於保護自己免受傷害。解決方法：對於這類問題，父母應細心觀察，找出問題的癥結，然後“對症下藥”。孩子若是被同伴欺負過，父母不妨直接帶領孩子與同伴交往兩三次，為孩子“壯壯膽”，當孩子學習到交往技能，體會到交往的樂趣後，父母就可以撤了。個性原因。有些孩子由於受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不願與人打交道，而只喜歡與物打交道。解決方法：對於這類孩子父母可以引導，但不要指望一蹴而就。父母要儘可能引導孩子與同伴多一些交往，否則孩子就失去了一個很重要的學習途徑。在此分享一個案例：問：我兒子8歲半，不會和同齡孩子玩，不會主動和別人交往，我該怎麼辦？答：孩子不願意主動和同齡人交往的原因有很多，例如：膽小而缺乏自信，缺乏安全感，在家裡被過於溺愛，語言表達能力較弱，自身存在一些不利於團結的個性品質（如自私、驕傲、不願與人合作等），都可能導致孩子不會主動和人交往。針對孩子的這些個性特點，培養孩子與他人交往的能力，父母可以參考以下幾種方式：
1．在平時的家庭教育中，父母不要總是強調孩子的弱勢，說孩子“不會交往、膽小”等。這樣只會增加孩子的心理壓力，並對他產生不良的心理暗示，其實孩子本來沒有父母想像的那般膽怯，在父母不斷的責備下，反而會變得愈發退縮不前。所以，要能及時看到孩子的優勢和每一點進步，並用鼓勵的話語傳達給孩子，逐漸增強孩子的自信心。
2．有的父母總擔心孩子在外面會吃虧，以致於對他們過度保護，造成孩子性格唯唯諾諾。但是，我們首先要相信孩子是有能力和人交往，處理人際關係的。父母要放下自己對孩子的過度焦慮，減少對孩子的溺愛，放手讓孩子獨立解決問題，培養他們動手做事的能力和樂觀向上的性格。
3．注意培養孩子的語言發達能力。可以透過多向孩子提問，引發孩子的思考，提高他們語言運用的能力。也可以每天拿出15分鐘的時間讓孩子大聲朗讀有趣的小故事，並和他一同討論故事中的意義。培養孩子會說、愛說，為他與人正常交往打下基礎。
4．儘量為孩子創造一些與人交往的機會，例如經常帶
有些孩子不願意與同伴交往，即使在外邊，也只和大人在一起，不會主動去找小朋友玩。有的甚至當同伴主動找他玩時，他也採取“迴避政策”。這類孩子不願交往的原因可能有以下三種情況,家長可以對症下藥：缺乏交往動機。有些家庭以孩子為中心，對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足，而且總有人陪著兒童遊戲。當孩子總有人陪伴在身邊時，他們難以產生找同伴遊戲的動機。還有些孩子只願意與成人交往，是因為成人總讓著他，與同伴交往，他就需要協調、商量，甚至還要想辦法解決衝突，為了“省事”，他寧可與成人交往。解決方法：對於這類孩子，父母應及早對其進行“心理斷乳”。也就是說，家庭不要以孩子為中心，而應“人人平等”。當孩子長到3歲左右，有了一定的獨立能力時，就應給他一個簡單的時間表，讓他明白，家庭成員有聚在一起的時候，也有各自工作、遊戲的時候，彼此之間不能互相干擾。孩子“心理斷乳”的及早進行，不僅有助於他們產生和同伴交往的動機，而且是促進其獨立性發展的“關鍵策略”。實踐證明，及早進行“心理斷乳”，也有助於縮短孩子剛入幼兒園時產生的“分離焦慮”時間。有過失敗的交往經歷。有些孩子由於有過負面的交往經歷，比如被同伴欺負過，而不願意再與同伴交往。他們採取迴避的方法，目的在於保護自己免受傷害。解決方法：對於這類問題，父母應細心觀察，找出問題的癥結，然後“對症下藥”。孩子若是被同伴欺負過，父母不妨直接帶領孩子與同伴交往兩三次，為孩子“壯壯膽”，當孩子學習到交往技能，體會到交往的樂趣後，父母就可以撤了。個性原因。有些孩子由於受遺傳或自身個性特點影響，比較內向，不願與人打交道，而只喜歡與物打交道。解決方法：對於這類孩子父母可以引導，但不要指望一蹴而就。父母要儘可能引導孩子與同伴多一些交往，否則孩子就失去了一個很重要的學習途徑。在此分享一個案例：問：我兒子8歲半，不會和同齡孩子玩，不會主動和別人交往，我該怎麼辦？答：孩子不願意主動和同齡人交往的原因有很多，例如：膽小而缺乏自信，缺乏安全感，在家裡被過於溺愛，語言表達能力較弱，自身存在一些不利於團結的個性品質（如自私、驕傲、不願與人合作等），都可能導致孩子不會主動和人交往。針對孩子的這些個性特點，培養孩子與他人交往的能力，父母可以參考以下幾種方式：
1．在平時的家庭教育中，父母不要總是強調孩子的弱勢，說孩子“不會交往、膽小”等。這樣只會增加孩子的心理壓力，並對他產生不良的心理暗示，其實孩子本來沒有父母想像的那般膽怯，在父母不斷的責備下，反而會變得愈發退縮不前。所以，要能及時看到孩子的優勢和每一點進步，並用鼓勵的話語傳達給孩子，逐漸增強孩子的自信心。
2．有的父母總擔心孩子在外面會吃虧，以致於對他們過度保護，造成孩子性格唯唯諾諾。但是，我們首先要相信孩子是有能力和人交往，處理人際關係的。父母要放下自己對孩子的過度焦慮，減少對孩子的溺愛，放手讓孩子獨立解決問題，培養他們動手做事的能力和樂觀向上的性格。
3．注意培養孩子的語言發達能力。可以透過多向孩子提問，引發孩子的思考，提高他們語言運用的能力。也可以每天拿出15分鐘的時間讓孩子大聲朗讀有趣的小故事，並和他一同討論故事中的意義。培養孩子會說、愛說，為他與人正常交往打下基礎。
4．儘量為孩子創造一些與人交往的機會，例如經常帶