答：直接引語
1）引述別人的（或者自己的）話時，如果照樣重述原話，這部分話就叫直接引語。
2）引用者可以在直接引語以外加上自己的話，說明所引用的話是誰說的。引用自己的話可以：
（1）分放在直接引語的前後兩邊，有下面幾種情形：
①主語在前，引文後用“라고(하고,고)
말하다(대합하다,묻다…)”結束。
형님은 <<나도 백화상점에 가겠다>>고 하였다. 哥哥說：我也去百貨商店。
②表示引用的接續詞尾“라고(하고,고)”省略，引文後直接用“이렇게 말하다,이렇게 대답하다…”等。
그는 나에게 <<내일 떠나겠어요>> 이렇게 말하였다. 他對我說：明天離開。
③引文前加上 “말하기를, 대답하기를, 묻기를…”等。
그는 말하기를 <<저는 한국 유학생입니다>>라고 말하였다. 他說：我是南韓留學生。
(2)全部放在直接引語的後邊。
<<학교가 큽니까?>> 하고 그는 물었다. ”教室大嗎“他問;
（3）全部放在直接引語的前面。선생님은 이렇게 말씀하셨습니다.<<숙제를 자세히 하십시오.>> 老師這樣說：仔細寫作業。
（4）在特殊的檔案中，說話者的話還可插入直接引語中間。
<<자만은-그는 다시 한번 강조하였다-학습의 가장 위험한 적입니다.>> ”自滿“他又一次強調，”學習中最危險的方面
“間接引語“
1）引用時說話者用自己的話來轉述別人的意思（或自己的原話），這叫間接引語。間接引語的階稱全部用基本階（疑問式還可用準平階）。
直接引語變為間接引語的方法直接引語變為間接引語時，要對句子中的某些部分作相應的變動。
I南韓句子大體分為四種，陳述，疑問，命令，徵求意見……
1)편서문 （陳述句） ---다고 하다 [대요]
과거:A/V-았/었다고 (말)하다 듣다
영희는 오늘 아침을 안 먹었다고 말했어요。 영희說今天早上沒有吃早點
수미는 그 일이 절말 힘들었다고 했는데 토니는 별로 힘들지 않았다고 했어요。 수미說這個工作很難，토니說一點也不難。
현재:A-다고 하다 V-ㄴ/는 다고 하다
학생들은 시험이 어렵다고 말해요. 學生們說考試很難。
여름에 사람들은 바다로 간다고 들었어요。 聽說夏天人們都去海邊。
미래:V-(으)ㄹ 거라고 하다 A/V-(으)ㄹ 거라고[것이 라고] N-(이)라고 하다일기예보에서 태풍이 올 것이라고 했어요。 天氣預報中說要來臺風了。
오전에는 맑다가 오후부터 흐려질 거라고 해요。 早上天晴，下午開始天氣渾濁。
전화 번호가 몇번이 라고 했지요。 電話號碼是多少（沒聽清，再問的時候說的）
의문문(疑問句)---냐고 하다[냬요]
과거:A/V-느나고 하다
어제 날씨가 추웠느냐고 물었어요。 聽說昨天天氣很冷？
선생님께서 한국 생활에 익속해져느냐고 물어 보셨어요。 老師問我們南韓生活熟悉了嗎？
현재:A-(으)냐고 하다 V-느냐고 하다 N-(이)냐고 하다
준선씨가 나에게 이 책이 재미있느냐고 했어요。 준선問我這書有意思嗎？
한국 사람들은 처음 만나면 나에게 어디에 사느냐고 물어봐요。 第一次見南韓人，他們問我住哪裡？
바바라 씨에게 그 일을 하겠느냐고 물어 보세요。 問바바라，要幹這個工作嗎？
미래:V-(으)ㄹ 거냐고 하다
선생님께서 무엇에 대해서 발표할 거냐고 제게 물어보셨어요。 問老師要發表什麼？
그 일이 언제 끌낼 거냐고 해서 내일까지 끝낼 거라고 했어요。 什麼時候結束工作？明天結束工作？
3)명령문(命令)---라고 하다[래요]:
"주라고“和”달라고“的區別：
用달라고有兩種情況 ①對於剛才說的話，重複一遍。②向一個人轉述另一個人的剛才所說的話，對話涉及的物件只有這兩個在說話的人。。
向一個人轉述另一個人的剛才所說的話，對話所涉及到第三個人。這種情況下用주라고。。。
선샌님께서 설명을 잘 들으라고 하셨어요。 老師說仔細聽說明。
철수가 저녁에 전화해 달라고 했어요。 철수說晚上打電話來。
비빔밥을 주세요.---비빔밥을 달라고 했어요。 給我石鍋拌飯。
설랑탕은 이분에게 드리세요.---설랑탕은 이분에게 드리라고 했어요。 把설랑탕給這位。
청유문(徵求意見) ---자고 하다 [재요]가:우리 내일 수영장에 갑시다。 我們明天一起去游泳場。
나:네,좋아요,우리 다씨하고 도 같이갑시다。 好的，我們叫다 一起去。
다:기씨가 내일 수영장에 가자고 했어요。 가說明天去游泳場
（1）階稱的變動"
명수는 <<영화를 보러 갑시다>>하고 말했어요. 명수說：明天去看電影。
명수는 영화를 보러 가자고 말했어요. 명수說明天去看電影。
<<여기가 방송국입니까?>>하고 그는 물었다. 他問：這裡是廣播電視臺嗎？;
거기가 방송국인가고 그는 물었다. 他問，這裡是廣播電視臺嗎？
（2）人稱、時間、處所等要作相應的變動。
{그는 “나도 가겠습니다”하고 말하였다. 他說：我也去。
그는 자기도 가겠다고 말하였다. 他說我也去。
순희는 “여기가 우리 집이요”하고 말하였다. 순희：這裡是我的家。.
순희는 거기가 자기네 집이라고 말했다. 순희這裡是我的家。
아버지는 “너는 내일에 거기로 가라.”하고 말씀하셨어요. 爸爸說：你明天去那。
아버지는 저를 오늘에 여기로 오라고 말씀하셨어요. 爸爸叫我明天去那裡。
（3）其他改動그는 “왕선생! 언제 돌아왔습니까?”하고 물었다. 他說：왕선생，什麼時候回來？
그는 왕선생에게 언제 돌아왔느냐고 물었다. 他對왕선생說，什麼時候回來？
答：直接引語
1）引述別人的（或者自己的）話時，如果照樣重述原話，這部分話就叫直接引語。
2）引用者可以在直接引語以外加上自己的話，說明所引用的話是誰說的。引用自己的話可以：
（1）分放在直接引語的前後兩邊，有下面幾種情形：
①主語在前，引文後用“라고(하고,고)
말하다(대합하다,묻다…)”結束。
형님은 <<나도 백화상점에 가겠다>>고 하였다. 哥哥說：我也去百貨商店。
②表示引用的接續詞尾“라고(하고,고)”省略，引文後直接用“이렇게 말하다,이렇게 대답하다…”等。
그는 나에게 <<내일 떠나겠어요>> 이렇게 말하였다. 他對我說：明天離開。
③引文前加上 “말하기를, 대답하기를, 묻기를…”等。
그는 말하기를 <<저는 한국 유학생입니다>>라고 말하였다. 他說：我是南韓留學生。
(2)全部放在直接引語的後邊。
<<학교가 큽니까?>> 하고 그는 물었다. ”教室大嗎“他問;
（3）全部放在直接引語的前面。선생님은 이렇게 말씀하셨습니다.<<숙제를 자세히 하십시오.>> 老師這樣說：仔細寫作業。
（4）在特殊的檔案中，說話者的話還可插入直接引語中間。
<<자만은-그는 다시 한번 강조하였다-학습의 가장 위험한 적입니다.>> ”自滿“他又一次強調，”學習中最危險的方面
“間接引語“
1）引用時說話者用自己的話來轉述別人的意思（或自己的原話），這叫間接引語。間接引語的階稱全部用基本階（疑問式還可用準平階）。
直接引語變為間接引語的方法直接引語變為間接引語時，要對句子中的某些部分作相應的變動。
I南韓句子大體分為四種，陳述，疑問，命令，徵求意見……
1)편서문 （陳述句） ---다고 하다 [대요]
과거:A/V-았/었다고 (말)하다 듣다
영희는 오늘 아침을 안 먹었다고 말했어요。 영희說今天早上沒有吃早點
수미는 그 일이 절말 힘들었다고 했는데 토니는 별로 힘들지 않았다고 했어요。 수미說這個工作很難，토니說一點也不難。
현재:A-다고 하다 V-ㄴ/는 다고 하다
학생들은 시험이 어렵다고 말해요. 學生們說考試很難。
여름에 사람들은 바다로 간다고 들었어요。 聽說夏天人們都去海邊。
미래:V-(으)ㄹ 거라고 하다 A/V-(으)ㄹ 거라고[것이 라고] N-(이)라고 하다일기예보에서 태풍이 올 것이라고 했어요。 天氣預報中說要來臺風了。
오전에는 맑다가 오후부터 흐려질 거라고 해요。 早上天晴，下午開始天氣渾濁。
전화 번호가 몇번이 라고 했지요。 電話號碼是多少（沒聽清，再問的時候說的）
의문문(疑問句)---냐고 하다[냬요]
과거:A/V-느나고 하다
어제 날씨가 추웠느냐고 물었어요。 聽說昨天天氣很冷？
선생님께서 한국 생활에 익속해져느냐고 물어 보셨어요。 老師問我們南韓生活熟悉了嗎？
현재:A-(으)냐고 하다 V-느냐고 하다 N-(이)냐고 하다
준선씨가 나에게 이 책이 재미있느냐고 했어요。 준선問我這書有意思嗎？
한국 사람들은 처음 만나면 나에게 어디에 사느냐고 물어봐요。 第一次見南韓人，他們問我住哪裡？
바바라 씨에게 그 일을 하겠느냐고 물어 보세요。 問바바라，要幹這個工作嗎？
미래:V-(으)ㄹ 거냐고 하다
선생님께서 무엇에 대해서 발표할 거냐고 제게 물어보셨어요。 問老師要發表什麼？
그 일이 언제 끌낼 거냐고 해서 내일까지 끝낼 거라고 했어요。 什麼時候結束工作？明天結束工作？
3)명령문(命令)---라고 하다[래요]:
"주라고“和”달라고“的區別：
用달라고有兩種情況 ①對於剛才說的話，重複一遍。②向一個人轉述另一個人的剛才所說的話，對話涉及的物件只有這兩個在說話的人。。
向一個人轉述另一個人的剛才所說的話，對話所涉及到第三個人。這種情況下用주라고。。。
선샌님께서 설명을 잘 들으라고 하셨어요。 老師說仔細聽說明。
철수가 저녁에 전화해 달라고 했어요。 철수說晚上打電話來。
비빔밥을 주세요.---비빔밥을 달라고 했어요。 給我石鍋拌飯。
설랑탕은 이분에게 드리세요.---설랑탕은 이분에게 드리라고 했어요。 把설랑탕給這位。
청유문(徵求意見) ---자고 하다 [재요]가:우리 내일 수영장에 갑시다。 我們明天一起去游泳場。
나:네,좋아요,우리 다씨하고 도 같이갑시다。 好的，我們叫다 一起去。
다:기씨가 내일 수영장에 가자고 했어요。 가說明天去游泳場
（1）階稱的變動"
명수는 <<영화를 보러 갑시다>>하고 말했어요. 명수說：明天去看電影。
명수는 영화를 보러 가자고 말했어요. 명수說明天去看電影。
<<여기가 방송국입니까?>>하고 그는 물었다. 他問：這裡是廣播電視臺嗎？;
거기가 방송국인가고 그는 물었다. 他問，這裡是廣播電視臺嗎？
（2）人稱、時間、處所等要作相應的變動。
{그는 “나도 가겠습니다”하고 말하였다. 他說：我也去。
그는 자기도 가겠다고 말하였다. 他說我也去。
순희는 “여기가 우리 집이요”하고 말하였다. 순희：這裡是我的家。.
순희는 거기가 자기네 집이라고 말했다. 순희這裡是我的家。
아버지는 “너는 내일에 거기로 가라.”하고 말씀하셨어요. 爸爸說：你明天去那。
아버지는 저를 오늘에 여기로 오라고 말씀하셨어요. 爸爸叫我明天去那裡。
（3）其他改動그는 “왕선생! 언제 돌아왔습니까?”하고 물었다. 他說：왕선생，什麼時候回來？
그는 왕선생에게 언제 돌아왔느냐고 물었다. 他對왕선생說，什麼時候回來？