有選擇性的看英文動畫片，玩英文遊戲，看英文圖書等等。家庭語言氛圍也有幫助的。我們老師說過，他家娃要看電視全是外語版的，最後不僅英語好，還自學了日語考了N1，個人感覺越早接觸越好吧，因為語言學習有關鍵期，基本都在小時候學得快，長大慢慢就不容易學了。

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給不瞭解的讀者們解釋一下：海淀，私底下被稱為“北京市的江蘇省”。

原因是，江蘇是全國高考最難的幾個省份之一，而與之相似的北京市海淀區，考學競爭壓力巨大，甚至已經提前到了四五歲的孩子身上。

今天我們不製造焦慮，也不和別人家的小孩攀比。就解決問題：

1500詞彙量，

到底是個什麼水平？

先看看中國的情況：

中考的詞彙量大約需要2500個，高考為3500個。國內的學生能接觸到詞彙量要求最高的，是托福考試，需要7000-8000個。

4歲1500詞彙量什麼概念？還有14年才高考，但高考詞彙已經掌握快一半了。

再來看看美國：

我們本著科學育兒的精神，專門在美國教育部官網上找到了官方釋出的《口語及詞彙發展：幼兒園與一年級》（3-6歲）

資料表明：以4歲為例，來自職業階層（醫生、律師、大學老師等高收入群體）的4歲幼兒，詞彙量大約為1100左右，工薪階層和貧困階層的孩子們分別為700和500。

1100的話，是不是沒那麼緊張了？不過先別急著鬆一口氣：

對於6歲的美國孩子來說，原先的500-1100詞彙量，6歲時就擴大到了20000詞彙量了。

所以理性地來看，4歲的孩子不一定非要達到1500的閱讀量，但我們絕對不能等到孩子幼升小的時候，再手忙腳亂地去應付。

該準備的英語啟蒙，家長們千萬不要耽誤。

怎麼給3-4歲的孩子

進行英語啟蒙

首先家長要知道敏感期學英語的特點：相比學外語，其實是在學母語，屬於“習得性技能”就像學吃飯、學走路一樣，掌握了就不會忘。

舉個直觀點的例子：

後天學習者：基本能先翻譯成母語，再翻譯成英文：

敏感期學習者：能夠同時聯想兩種對應母語，省去翻譯的流程：

而且此時，大腦語言系統飛速發育，可以短時間內透過“影象記憶法”來掌握大量的詞彙。根據這一點，我們最推薦的方法就是——

英語啟蒙單詞卡片

1

好玩是重點

我們絕不提倡低齡的寶寶去死記硬背或者使用傳統的學習方法，一定是在符合蒙氏思想的核心：在遊玩中讓孩子進行被動學習。

所以，根據這些調查和研究，我們發現了一款最適合2-6歲寶寶進行英語啟蒙的“神器”，今天特地誠心分享給所有新愛嬰的家長們——《校園巴士英語啟蒙卡片》

首先，年齡段適宜。這款卡片非常適合 2-6歲的孩子，針對不同的年齡段，只要採用不同的用法，都能發揮出最優的功效。

其次，內容全面覆蓋。一共13個日常主題，220張不同的英語詞彙卡片，涵蓋了不同的主題、內容，讓寶寶的英語能夠有全面的啟蒙。

最重要的是，每一張都配有孩子感興趣的精美插畫和情節。高質量的卡片，無論是寶寶把玩還是閱讀，都能舒服又開心。

2

不光有圖還要詞圖結合

剛才我們提到了影象式記憶，孩子在1-4歲時的記憶方式類似於“照相機”。孩子會把看見的東西當做影象儲存下來，然後在需要的時候，直接在圖片上找自己需要的資訊。

經調查研究發現，雙母語的孩子，他的思維會更加迅捷、記憶力更強，且邏輯清晰。正是因為這種獨特的記憶方法在兒時得到了強化。

而《校園巴士英語啟蒙卡片》就能很好地滿足這一個需求——已經為孩子準備好了要拍照的畫面，並將文字與畫面對應。

這種方式就和我們上面所說的看到狗的影象能直接聯想到“dog”是同樣的道理。

點讀筆需要另購哦

支援多種型號

寶寶透過詞、圖的結合，可以省略掉翻譯的步驟，直接將英語詞彙和具體的形象連結在一起，習得穩定而精確的記憶。

3

生活化場景不能少

還記得我們小時候學數學為什麼覺得枯燥嗎？最主要的原因是，因為生活中很難用到。

所以無論是學什麼、怎麼學，最要緊的是學以致用。

這套卡片中包含的13個主題都是我們日常生活中，非常生活化的場景，比如運動、水果、聊天、文具等等，其中包含的200多個詞彙也同樣是常用詞彙。

這種設計的好處就在於，孩子在接觸了英語詞彙後，還能有機會經常使用，不僅學以致用，而且能鞏固所掌握到的內容。

比如說，在給孩子洗澡的時候，就可以引導孩子：“今天我們是不是看到了頭髮的英語呀，頭髮的英語怎麼說呢？”

孩子天生愛顯擺和出風頭，當他說出來之後，他還會一個接一個地展示所有他學到的內容。我們家長也要學會利用孩子的這種心態來“誘導”他深入學習。

只有學了能用上的知識，才算得上知識，否則和八股文就沒有區別了。

4

全方位結合認知+英語

孤木難成林，學習也是如此。家長一定要明白這個道理，才能給孩子全方位的成長。

在學數理的同時也可以學蒙氏操作，在做律動時也要發展語言能力，在學英語的同時也不能落下認知教育。

這套卡片自然而然地將認知和英語結合在一起，比如在Numbers卡片上，也涵蓋到了數理啟蒙的相關方法：

當英語和認知結合起來時，效果往往是1+1>2的。因為孩子在認知的時候，會刺激他特定的大腦皮層去記憶這件物品；同時輔以英語的話，對英語的掌握效果也會更好，反之亦然。

舉個好理解一點的例子：

當你教一個3歲孩子數數的時候，你可以教他1個蘋果、2個蘋果、3個蘋果；

但如果你教他1個蘋果、2個香蕉、3個桔子的話，效果就會完全不同，孩子可以在認知的基礎上將1、2、3這三個數字清晰地區別開，對於數字的記憶也會更加深刻。

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更多配套好物

不僅有《校園巴士英語啟蒙卡片》，另外還有《旅遊巴士英語啟蒙卡片》：

包括季節、月份、自然、交通、國家、職業等等9個旅遊相關的主題——

同樣也有精美的插畫和生活化的場景——

最重要的是讓寶寶能夠足不出戶，安全的在家開起小巴士環球旅遊，更開心！

不僅如此！現在購買，還贈送《兒童認知英語健康閃卡》一套哦——

不僅能幫助孩子英語啟蒙、提升認知，同時在潛移默化中還能幫助寶寶養成良好的生活習慣！一舉三得~

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還等什麼呢？一起給寶寶一個快樂又充實的暑假吧！

今日福利

你給孩子進行英語啟蒙

用過哪些方式，有什麼好心得？

END

興趣來自於成就。如果希望一個人喜歡上一件事，那就要讓他有成就感。

當然了，在親子關係中，如果希望孩子做什麼事情，做父母的首先要去喜歡。畢竟，我們總是要成為希望孩子成為的那個人。

就拿英語這個事情來講，如果希望孩子學習英語，我建議做到以下幾點：

1、透過一些親子活動讓孩子在英語學習裡面找到成就感；

2、用心的去觀察自己的孩子，加上良好的溝通，發現孩子內心真正的需要，即希望什麼，並最大程度的支援與認可；

3、父母至少要是一個愛學習的人，這樣才能讓家庭的環境去影響孩子成為這樣的人。

我覺得培養孩子從小學習英語最重要的就是要培養孩子對英語學習的興趣！“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現。在學習方面，興趣是最好的老師，而家長又是孩子的第一任老師，可見家長在孩子的學習生涯中起到了什麼樣的重要作用。要想使幼兒對英語學習內容感興趣，是需要運用各種手段以及教學方法，使孩子能夠對英語學習產生濃厚的興趣。從而使孩子可以開心的學習英語，不至於對英語學習產生抵抗心理。我認為具體方法可以如下：1、家長以身作則，為孩子樹立榜樣2、為孩子的英語學習創造一個環境3、經常和孩子溝通，瞭解孩子內心

於英語能力，那麼小的孩子首先學會的是聽讀。

聽的階段分兩步：

一是家長給孩子讀，同時解釋。（注意，這個階段不對孩子提要求）解釋的時候一方面把語言對應到實物，另一方面還要提升孩子的認知，因為分級讀物中的很多知識點，比如動物、數字、顏色、方位、職業等等，對於小娃來說，都還是未知領域，正好藉此機會幫他進行知識儲備。

每天的數量依然以字數計，以半小時1500字為合適，每天可以兩到三次。低階同一本書，可以刷2~3次基本上差不多了。

二是放音訊給孩子聽。（注意，這個階段也不對孩子提要求）

當天讀過解釋過的放在同一個播放列表裡，整個播放列表迴圈播放。一個迴圈時間在半小時左右，在零碎時間聽，比如孩子玩玩具，吃飯，走路等時間聽。

這時不需要擔心他是否聽懂，因為根據前面的理論，你已經做了

（1）建立知識儲備；

（2）幫助理解語言這兩步了。孩子已經可以聽懂了。

以上就是”聽“這個階段的步驟，就這樣迴圈，一直到給他讀與他當前認知能力配比的書，都可以毫無障礙的聽懂為止。

自讀前的準備工作：

熟悉字母音，就是字母在單詞中的發音。開始自讀時，拼讀和分級讀物同步進行。

先看拼讀：始終記得一個原則，拼讀是服務於閱讀的，不是為了學習拼讀而拼讀，再看分級讀物。自讀的步驟是：

1.用零碎時間提前聽當天或第二天要讀的分級（B開始是十本），雖然很久以前給她讀過，但再聽一遍，讓她恢復一下記憶。

2.聽熟了之後，開始自讀。讀的過程中，由於很久沒有看過圖了，她需要靠拼讀來拼首字母，然後靠圖，和剛剛聽過的音訊來回憶文字到底是啥。

透過這個過程，實現聽力詞彙轉化成閱讀詞彙。到這裡總結一下，孩子在自讀之前做了哪些工作：

1、自讀之前，就把認知水平和聽力理解力都搞定了，文章聽熟了；

2、自讀之前，熟悉了拼讀工具，可以用來帶動閱讀開頭；

3、自讀之前，又反覆聽過要讀的材料，幫她恢復記憶。