黑狗，在英文中有另一個意思，丘吉爾一句關於黑狗的名言：“心中的抑鬱就像一隻黑狗，一有機會就咬住我不放。”
南韓職場劇《黑狗》，主人公高荷娜就是一個自詡為“黑狗”的人。在南韓民間，黑色的狗是不吉利的，小時候荷娜和父親去買狗，明明相中了一條黑色的狗，卻被父親規勸買了一條純白的狗，而那條黑色的狗一直站在玻璃櫥窗裡搖著尾巴等待一個可以收留它的主人。
成年後，已經應聘為私立中學臨聘制教師的高荷娜，時刻想起那條黑色的狗，她時刻覺得自己的人生和那條黑色的狗並無二致，總是不順，難題接踵而至。
高荷娜的“黑狗”人生也把南韓教師隊伍中那不為人知的一面，一併揭開。在這裡有很多像高荷娜一樣的人，他或是臨聘六年依然無法成為正式教師；她或是因為臨聘教師身份常常被正式老師蔑視；他或是因為中學裡不公正對待臨聘制教師而有苦難言；她或是因為招生不理想被同輩瞧不起，他們都是教育界的“黑狗”。
一：“空降”的我，該如何和同事打成一片？
主人公高荷娜，因為舅舅是應聘中學部長的關係，被誤認為是靠關係進入中學的。於是，同期進入的老師立馬對高荷娜產生了敵意：“哎喲，關係戶可真好啊，不用努力就可以輕輕鬆鬆進來了，可憐我認真準備了那麼久。”
“嘿，可不要惹關係戶，她要告訴她舅舅，我們就完蛋啦，”
這樣血淋淋的流言蜚語從現實生活滲入電視劇情裡，讓人不寒而慄。流言從來都是這樣開始的，起始於某一個不切實際的猜想，然後四處擴散，直到以假亂真。在職場中，像高荷娜一樣被流言重傷過的職場人都心有慼慼焉。業績太好被同事嫉妒，穿了一件昂貴的大衣被同事猜測是不是傍了大款，與某個上級同姓就要被揣度是不是關係戶。這樣的誤會，這樣的非議，在職場比比皆是。
高荷娜又如何面的了？她畢竟是“黑狗”人設嘛，她的應對當時就是不應對。她一個人吃飯，一個人下班，不參與同事之間的八卦，專心於教學，反而很快在同期臨聘教師中脫穎而出，以授教與娛的新型教學方式，而被中學前輩們認可。
用高荷娜的方式從新審視職場，職場從來是工作的地方，不交朋友又何妨？做好這份工，因為工作成績獲得讚譽即可！
二：同事是奇葩，我該如何與她相處？
職場新人高荷娜剛在中學裡站穩腳跟，又遇到了本校公認的刺頭，金老師。金老師是令全校老師頭疼的所在。和她搭檔過的老師都叫苦不迭。
新一學期，由高荷娜和金老師搭檔教學，搭檔教學旨在保證教學進度。高荷娜剛一接到通知，就立馬被金老師將了一軍。自己不做課件讓高荷娜共享課件，課件被賞識又獨攬功，消極怠工把知識點縮減了很多。
高荷娜那個氣啊，可她怎麼能發脾氣呢。所謂不怕神一樣的對手就怕豬一樣的隊友，既然隊友是頭豬那就求豬的豬！高荷娜故意只在課件裡放幾張簡單的圖片，然後把所有的教學內容全部記在腦子裡。這樣一來，想著不勞而獲的金老師只能靠“唸經”撐完整節課，而高荷娜的課堂則爆笑連連，學生們都因為她新意頻出的教學方式而有了學習興趣。
沒堅持多久，面對氣勢洶洶地金老師和金老師班級無精打采地學生，高荷娜又像之前一樣投降了。她交出了課件，並指導金老師完成了一節精彩的公開課。
家長們稱讚金老師的教學魅力，同事們則為高荷娜鳴不平。有被表象矇蔽的人，就有慧眼識珠的人，校長就是其中翹楚，他一眼就識破了其中原委。在校長的旁敲側擊下，金老師迅速化干戈為玉帛，與高荷娜打成一片，並虛心與她探討教學方法，兩人很快成了默契的工作搭檔。
高荷娜在此局又一次大獲全勝，得罪同事不可取，放任同事無度欺凌更加不可取，“一個巴掌，一個甜棗才是對待刺頭的好方式。”
高荷娜的黑狗情緒瀰漫在整個校園，在這裡的每一個人都不輕鬆。臨時的擔心轉不了正，轉正的擔心技不如人，技能嫻熟的擔心被人覬覦。
一個南韓私立中學反射出了整個南韓職場的艱難：黑狗總是伴隨著每一個人，既然必須與黑狗為伍，那不如學高荷娜，坦坦蕩蕩，把黑狗精神貫穿始終。樂觀積極的態度，做好我的工作，承擔起我的責任。
《黑狗》的底色是黑，而它的黑不是一衰到底，而是五彩斑斕的。生活的樂，就是苦中作樂！
黑狗，在英文中有另一個意思，丘吉爾一句關於黑狗的名言：“心中的抑鬱就像一隻黑狗，一有機會就咬住我不放。”
南韓職場劇《黑狗》，主人公高荷娜就是一個自詡為“黑狗”的人。在南韓民間，黑色的狗是不吉利的，小時候荷娜和父親去買狗，明明相中了一條黑色的狗，卻被父親規勸買了一條純白的狗，而那條黑色的狗一直站在玻璃櫥窗裡搖著尾巴等待一個可以收留它的主人。
成年後，已經應聘為私立中學臨聘制教師的高荷娜，時刻想起那條黑色的狗，她時刻覺得自己的人生和那條黑色的狗並無二致，總是不順，難題接踵而至。
高荷娜的“黑狗”人生也把南韓教師隊伍中那不為人知的一面，一併揭開。在這裡有很多像高荷娜一樣的人，他或是臨聘六年依然無法成為正式教師；她或是因為臨聘教師身份常常被正式老師蔑視；他或是因為中學裡不公正對待臨聘制教師而有苦難言；她或是因為招生不理想被同輩瞧不起，他們都是教育界的“黑狗”。
一：“空降”的我，該如何和同事打成一片？
主人公高荷娜，因為舅舅是應聘中學部長的關係，被誤認為是靠關係進入中學的。於是，同期進入的老師立馬對高荷娜產生了敵意：“哎喲，關係戶可真好啊，不用努力就可以輕輕鬆鬆進來了，可憐我認真準備了那麼久。”
“嘿，可不要惹關係戶，她要告訴她舅舅，我們就完蛋啦，”
這樣血淋淋的流言蜚語從現實生活滲入電視劇情裡，讓人不寒而慄。流言從來都是這樣開始的，起始於某一個不切實際的猜想，然後四處擴散，直到以假亂真。在職場中，像高荷娜一樣被流言重傷過的職場人都心有慼慼焉。業績太好被同事嫉妒，穿了一件昂貴的大衣被同事猜測是不是傍了大款，與某個上級同姓就要被揣度是不是關係戶。這樣的誤會，這樣的非議，在職場比比皆是。
高荷娜又如何面的了？她畢竟是“黑狗”人設嘛，她的應對當時就是不應對。她一個人吃飯，一個人下班，不參與同事之間的八卦，專心於教學，反而很快在同期臨聘教師中脫穎而出，以授教與娛的新型教學方式，而被中學前輩們認可。
用高荷娜的方式從新審視職場，職場從來是工作的地方，不交朋友又何妨？做好這份工，因為工作成績獲得讚譽即可！
二：同事是奇葩，我該如何與她相處？
職場新人高荷娜剛在中學裡站穩腳跟，又遇到了本校公認的刺頭，金老師。金老師是令全校老師頭疼的所在。和她搭檔過的老師都叫苦不迭。
新一學期，由高荷娜和金老師搭檔教學，搭檔教學旨在保證教學進度。高荷娜剛一接到通知，就立馬被金老師將了一軍。自己不做課件讓高荷娜共享課件，課件被賞識又獨攬功，消極怠工把知識點縮減了很多。
高荷娜那個氣啊，可她怎麼能發脾氣呢。所謂不怕神一樣的對手就怕豬一樣的隊友，既然隊友是頭豬那就求豬的豬！高荷娜故意只在課件裡放幾張簡單的圖片，然後把所有的教學內容全部記在腦子裡。這樣一來，想著不勞而獲的金老師只能靠“唸經”撐完整節課，而高荷娜的課堂則爆笑連連，學生們都因為她新意頻出的教學方式而有了學習興趣。
沒堅持多久，面對氣勢洶洶地金老師和金老師班級無精打采地學生，高荷娜又像之前一樣投降了。她交出了課件，並指導金老師完成了一節精彩的公開課。
家長們稱讚金老師的教學魅力，同事們則為高荷娜鳴不平。有被表象矇蔽的人，就有慧眼識珠的人，校長就是其中翹楚，他一眼就識破了其中原委。在校長的旁敲側擊下，金老師迅速化干戈為玉帛，與高荷娜打成一片，並虛心與她探討教學方法，兩人很快成了默契的工作搭檔。
高荷娜在此局又一次大獲全勝，得罪同事不可取，放任同事無度欺凌更加不可取，“一個巴掌，一個甜棗才是對待刺頭的好方式。”
高荷娜的黑狗情緒瀰漫在整個校園，在這裡的每一個人都不輕鬆。臨時的擔心轉不了正，轉正的擔心技不如人，技能嫻熟的擔心被人覬覦。
一個南韓私立中學反射出了整個南韓職場的艱難：黑狗總是伴隨著每一個人，既然必須與黑狗為伍，那不如學高荷娜，坦坦蕩蕩，把黑狗精神貫穿始終。樂觀積極的態度，做好我的工作，承擔起我的責任。
《黑狗》的底色是黑，而它的黑不是一衰到底，而是五彩斑斕的。生活的樂，就是苦中作樂！