這次中段考完後，確實有幾個家長私底下問我，有沒有一對一的輔導班。

坦白說，一年級的一對一補課輔導，正規的輔導機構都是沒有的。

一年級只有培優輔導，而且是一對多。

為什麼呢？

因為一年級的知識點很簡單，孩子學不會，

絕對不是因為不懂，而是因為不想。

而學習態度這種東西，特別是低年級的學習態度引導，沒有哪個老師願意付出和家長一樣的心血。

想想某些家長輔導孩子時，被氣得要去做心臟支架，你說有哪個輔導老師要冒著這樣的危險？

想想某些家長輔導孩子時，氣得衣架都打斷幾個，我們輔導老師打個手心估計就得失業了……

我試過輔導一年級學弱，半個小時的作業輔導了三個小時……如果按照每小時100的收費，家長得支付300。

換你是家長，你願意？就是你願意，我也不好意思收啊……

孩子壓力大不大不好說，老師壓力絕對是大的。

不要去，家長在家教教就行了。去輔導班的成績都不理想，可能給玩創造機會。我兒子二年級，第一單元，語文83,數學71。果斷的揍了一頓。加上平時做完作業，幫助總結，考試前複習一下錯題本上的錯誤。期中考全班第一。

我個人認為，孩子考試不理想，我們家長要和孩子一起拿試卷做下分析，找出問題所在，才能幫助孩子進步！沒找出問題直接上輔導班也沒用，沒有對症下藥。一般有以下幾種問題:

一、孩子剛上一年級，識字量還少，讀不懂題意，急忙下手做題，導致本來會的題也做錯了。這種情況的話，我們家長平時要多培孩子看課外書，增加孩子的識字量。每天拿出一兩道題訓練孩子讀題，用手指著一個字一個字大聲朗讀三遍以上，然後讓孩子複述出來，說出題意！不需要做題！這樣可訓練他認真讀題的好習慣。

二、基礎知識不過關。一般一年級的孩子專注力比較弱，每次專注力達到10～15分鐘，上課經常坐不住，一堂課40分鐘這麼長，難免會有溜號，那麼知識不過關也很正常。這種情況可以在平常生活當中著手，比如孩子在做某一件事情很專注的時候，我們不要輕易去打擾他，如果你輕易打斷他就會影響他的專注力。還有做作業的時候，儘量讓孩子做好事前準備，上廁所、喝水、整理好書桌、準備文具，然後就安安靜靜的寫作業，避免他寫作業時來回跑影響專注力。平時還要多和孩子做一些有關專注力的遊戲。

三、孩子學習態度不好，懶散，作業馬虎，那麼考試當然也不會認真做題了，成績自然不理想。這是因為孩子還小，他壓根不知道讀書是為誰讀，為什麼要讀書，當然也就不會認真對待學習了。這種情況家長要和孩子好好溝通，告訴孩子爸媽的責任就是工作賺錢養家。你還少，沒能力工作，學習知識就是你的你責任，只有學到知識了，以後才有能力工作！讓孩子知道學習是他自己的事情！

什麼，爸爸媽媽要送我去輔導班？

為什麼我放學不能直接回家？

輔導班是幹嘛的？

那裡的老師是男的還是女的？

兇不兇？

那裡有多少個孩子？

我全都不認識怎麼辦？

老師佈置的作業好多，去輔導班是不是要寫更多作業啊？

每天放學我肚子都餓了怎麼辦？

要是那裡有個小孩欺負我怎麼辦？

要是爸爸媽媽忘了來接我怎麼辦？

為什麼我不能放學回家寫作業？

爸爸媽媽是不是不愛我了？

我考這個分數很差嗎？

是不是考不了100分爸爸媽媽就不愛我了？

可是如果我下次還是考不了100分怎麼辦？

我的同桌好像還沒我多分，為什麼他的爸爸媽媽沒有要他去輔導班？

我要去輔導班，是不是我不夠聰明？

完了，我一定是太笨了？

一定是這樣的，我爸爸媽媽因為我太笨，所以不愛我了，放學都不讓我回家。。。。。。。

以後都要這樣嗎，不寫完作業不給回家。

為什麼老師要佈置我們寫作業，為什麼要讀書，真討厭。

如果不用讀書就好了，我就可以回家跟爸爸媽媽在一起，爸爸媽媽也不會因為我沒有考100分而生氣。

我討厭去上學，好多作業，還有考試，好討厭。

我想回家。

。。。。。。。。。。。。

我感覺我還不能把孩子的想法的萬分之一表達出來，作為家長，你覺得他壓力大不大？