我家孩子也是剛升初二，初二確實很關鍵，我家大妞給我列了幾條她的計劃。

第一

上課一定要認真聽講，因為稍不留神就會錯過老師講的重難點。

第二

課前預習，不會的圈出來，上課認真聽講，還有不太懂的要下課及時問老師，做到心中無疑問。

第三

課後複習，先回憶老師課堂上講的知識點，再做作業，效果會更好。

雖然孩子成績也不算太好，但是從疫情到現在班主任說她進步大。七年級下冊期末考試比上冊期末考試前進20名。數學老師也是說她現在進步挺大的，下課有不懂的及時問老師，班主任發微信肯定她的進步和努力。孩子看到後高興的抱住我說：“媽媽，我現在也可以考進前25名了，以後我要更加努力，因為比我成績好的都在努力，我要付出更多努力才能在進步後的基礎上有所進步。”

初二是初中三年的一個分水嶺，有些孩子初一學習成績還不錯，可是到了初二卻一落千丈。對於中考來說初二這一年是至關重要的。所以這一年不能放鬆！

跟大家分享一下我一個學生在初二的時候是怎麼學習的。

要重視多讀多寫。

讀對寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。

想要提升自己的寫作能力，就一定要多動筆寫，可以是平時觀察到的有新意的景、物、人、事，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課餘練筆，源於生活這股活水，隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現。優秀的作文就是練出來的。

英語

英語的學習決不能忽視。

我周圍很多同學，都是英語特別差，總成績被英語拉分了好多，現在才在狂補。

我英語每天都在背單詞，從來沒有間斷過，之前也放棄過，最後是看到我上初三的表姐用的閃過英語《中考詞彙閃過》在背，說這本書劃出了中考英語的重點詞彙，有將近一半的單詞不用背，我也就買了一本來背，書裡面配有音訊，我每天邊聽邊背，一直堅持了下來，明顯感覺做題的時候沒有那麼吃力了。

我周圍很多同學揹著揹著就放棄了，我覺得主要原因是他們用課本在背，課本上的單詞太多了，而且他們可能感覺才初二，沒有什麼緊迫感。

這種思想是完全錯誤的，如果你現在就把單詞背下了，而且背的全是中考的重點單詞，等上了初三，別人還在死磕單詞的時候，你單詞關早都過了，是不是就比別人快那麼一些，所以一定要早早開始背單詞，而且要背就背重點單詞。

初二的時候語法學的還是挺多的，我屬於語法一竅不通的那種人，我們英語老師給我介紹巨微英語《初中語法逐條細解》，說是這本書包含了初中三年的所有的語法點，講解的也非常詳細，挺適合語法基礎比較薄弱的人的，我要是想系統學一下語法的話就讓我用這本書。

我就買了這本書，我是初二入學一個月買的，現在馬上初二結束了，我的英語成績從最開始的45到現在的83。親測好用，大家可以看看。

馬上升初三了，我現在一直在年級前20裡，但是英語一直是我的薄弱科目，所以這個暑假我就要開始中考英語一輪複習了，我表姐讓我用巨微英語《中考英語四輪複習》，說這本書考點全面，講解的也很細，英語基礎不好的人非常適合，我已經下單了哈哈哈啊。。。。畢竟複習這件事情趕早不趕晚，希望我能在中考中能取得好成績。

數學

一定要提前做預習。

對於數學來說，即將成為初二的同學，要有一個心理準備：初二這一年是關鍵年。我們數學老師說的，初二數學所學的部分，佔整個初中階段知識點的一半。

這是一個很驚人的分量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉換，都要在初二全部講完。這一部分學習的難度，也可以跟學哥學姐多多請教，聽聽經驗取取經，聽取學習方法才是最主要的。

初二的代數主要分兩部分來講：式和函式。

初一的學習主要集中在代“數”上，對學生整體思想的要求不夠。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子間的運算。這對學生的思維要求立馬上了一個臺階。

另外，函式這一部分要求學生對變化的數有整體趨勢的把握，也是一種新的思維要求。初二這一年，之所以說對數學很關鍵。

物理

物理作為理科還是應該多做題，初二物理公式不太多，但是有很多需要記憶的概念性的東西，這些就需要自己去記憶，記憶的時候不能死記硬背，一定要理解，不然就算背下來也不會用。不過，題做得多了，這些東西就爛熟於心了。物理有時候就是很抽象的，但也不是沒有規律可循，只要多練題多總結都是可以提升的。

孩子上初中以後，學習成績的提高，可以用這樣幾個方法。在實現過程中，需要家長控制好情緒，用愛心陪伴孩子一起成長。

第一，找到孩子的優點，加以鼓勵，讓孩子有信心面對。

來自父母的信任，是孩子願意成長的無限動力，能夠得到父母的理解和鼓勵，是孩子不斷努力的最好加油站。每一個孩子都有自己的優點，能夠聽到父母的認可，是孩子不斷進步的最好方法。

所以，孩子內心的感受很重要，讓孩子喜歡上學習，才會主動提高分數。自己沒有方法時，也會找到有能力解決的人，找到解決的方法。這個過程，需要家長吸引孩子愛上學習，讓孩子明白，認真學習，才會實現夢想。

第二，和孩子一起，找到分數低的原因。

孩子現在是什麼樣的情況呢？哪些科的分數低？原因是什麼？是上課上沒有認真聽？不喜歡教課的老師？還是聽不懂？不同的原因，會有不同的解決方法。

父母一定要引導孩子尊敬老師，儒家講，一分恭敬得一分利益，想要孩子能聽懂老師講的課，先要讓孩子尊敬老師。別去討論老師如何不好，就算孩子不喜歡老師的某些行為，也要引導孩子尊敬老師，老師也是普通人，老師做的也是為了學生們好，孩子尊敬老師，老師只是多了一個認真學習的學生，而對於孩子來說，尊敬老師，可以收穫的是打通與老師的關係，老師真的很辛苦，帶著孩子一起尊敬老師，做個好榜樣，孩子體會到老師的辛苦，將來也會體會到更多人的辛苦，會生一份感恩之心。會成為一個有感恩心的人，會得到更多的好運氣！

第三，學習快速記憶的方法，提高分數很簡單。

看過《最強大腦》節目，會發現參加的人那麼厲害，能把那麼複雜的東西，都記憶下來，孩子能夠學上其中一二種方法，就能夠提高學習成績。

比如說：把學習中知識，簡化成一幅畫，想到這幅畫，就能夠把相關知識，想起來，讓學習好玩起來，背英語單詞時，也有很簡單的方法，讓孩子覺得有意思，也會更願意去學習。

總之，在孩子成績低時，家長一定要多看孩子的優點，加以鼓勵，和孩子一起找到分數低的原因，尊敬老師，同時，學習快速記憶的方法，讓學習好玩起來，提高分數就很輕鬆了！

初二是初中階段的分水嶺。上了初二，如何提高成績？注意點有三個方面。

到了初二，首先要分析學習主體的學習情況。就像是問診一樣，得先知道現狀是什麼，存在什麼問題，然後才能去想接下來要做什麼。

對學生來講，單是想著，到了初二了，要提高成績，用處是不大的，這就好比說一個人想著”我明年要發財“，但卻沒有具體的理財或是賺錢的計劃一樣。

現狀的分析，時間段要放長一些，不能單看初一期末的學習情況。要了解各科的分數和各科的平均分，能知道各科在年級或是班級的名次那就更好了。從名次情況來確定大方面的薄弱科目。

具體科目在分析時，要學會劃分大的模組，不拘泥於小的題目。以英語為例，分基礎語法知識、詞彙積累、閱讀理解以及寫作等。各塊內容在扣分上有無集中的地方，還是散在各模組中，都有問題。

再比如分析數學科目的學習情況，初二與初一的知識學習有了很大的區別，更傾向於綜合分析能力，數學知識的融會貫通上，有了更高的要求，因為這一區別，想要靠單一的刷題再來提升數學成績，用處就大打了折扣了。

把這一點放在首位，花最多的篇幅講，就是因為這個分析是最重要的環節。

各地區的學科特點不一樣，初中的考試方向可能也不一樣，但一個地區的考試模式，肯定是有一定的延續性的。各科目都要拿出來認真分析，得分的重頭在哪兒，即將來臨的初三的重點難點在哪兒，都要提前分析。

做好了充分的資料與學習情況分析之後，就要明確奮鬥的手段了。對重點突破的科目，要如何去做？這其實就回到傳統學習道路上來了。

學生如果是認真勤奮型，但學習進展不順的，那就在課堂已經把握住了的情況下，適當給孩子加餐，可以用週末時間補課，可以用在校時間多向老師請教，也可以用週末的時間，給孩子自主學習整理。

學生如果是調皮不認真但智商商的情況下，就要適當給孩子加壓，別再放任自流地發展下去，把孩子的潛力激發出來，發掘他學習的潛能，讓他在學習上尋找獲得感與成就感，引導其在學習上天天向上。

學習是一個長期奮鬥的過程，才初二，後面還有一段漫長而艱辛的道路要走。那些說學習是快樂的，可能有一定道理，但對大多數人來講，學習其實是個不那麼快樂的過程。

在孩子學習時，有家長的耐心陪同，有教師的細心指引，有孩子的堅強前行，才能較好確保學習良性發展。

總的來說，學習是一項終身的事業，初二這個階段，放在人生路上，只是極小的一個環節，但卻是會深遠影響孩子人生軌跡的一個環節，馬虎不得，大意不得。

這麼說吧，要想從根上解決這個問題，必須要讓孩子從新認識學習的重要性，打心裡自己想學習，這就要家長首先幫助孩子提升認知和眼界。雖然當今社會學歷不是最重要的，但是你要要告訴他有多少事情你沒有學歷就連邊都摸不著！比方說孩子以後想做IT ，那你就查一查搞IT的那些成功人士他們的學習經歷，有誰是不用學習就成功的。如果說孩子連個夢想都沒有，那作為家長你必須先幫孩子找準目標，找個榜樣。比如，我一直很喜歡董卿，我想成為她那樣的人，那我就要先了解董卿到底有多牛逼，同時她是怎麼取得現在的成績的，我得怎麼做才能逐步靠近她，當然這個世界不會有第二個董卿，但至少你有了努力的具體方向。

孩子有了學習動力我們再談具體學習方法。誰都知道好習慣不是一天養成的。那我們就得陪孩子堅持！21天習慣養成法，那你就陪他42天，不信好習慣形成不了。制定一個詳細學習計劃，不要太死性，有些內容可以天天做，如背單詞，閱讀等，有的就不能，一定結合實際，然後就是堅持了。

像語文學科那是學習其他學科的基礎，連話都說不明白看不明白聽不明白那還學啥習。那就得每天閱讀一小時，由潛及深的提高閱讀內容。多說感受多寫。像數學、物理這種學科一定先把教材上的東西整明白，一切的題目都源於教材，只是變來變去！連教材上的例題都不會，做大量的練習就好比蓋樓沒地基。教材整透了再配合習題，同時準備錯題集，不會的整理一下，考試前直接看錯題集。英語學科，首先得下功夫背單詞和語法，然後就是要多讀，像我那時也沒有課外讀物，那我就讀課文，反覆讀，形成語感，語感形成了，做題時答案都能猜對。當然做題也要跟上。文科類的政治歷史在初中階段還是以記憶為主，熟讀教材的同時就要下功夫背了。

如果給我一次重新上學的機會，我一定加倍努力，我特別後悔當時自己的無知，對自己的未來一點想法和規劃都沒有，只知道學習應該有用，導致現在的工作也是稀裡糊塗找的。我就說這些了，希望對你有幫助。

掌握好一下幾種方法，你的孩子學習成績能迅速提高50分。

1.父母要心平氣和與孩子溝通

還是學習成績不好，是可以提高的事情，有的時候不能夠操之過急的，有一些父母會因為孩子一時的成績不好而發怒，甚至打孩子。這是非常錯誤的一種方法，希望有些父母能夠自覺改正。

當孩子考不好時，他也會很自責，心裡也會很愧疚，這時呢，父母就需要呢給他們一些安慰，及時的跟他們做一些友好的溝通，最好能夠與他們詳細的分析學習中成績不好的原因，如果有能力的家長可以在空閒的時間給孩子詳細的講解一些他不懂的知識點，這樣能夠很好地彌補，孩子在學校聽不懂的問題，可以很好的提高孩子的成績。

2.課前預習

課前預習是有效提高孩子學習成績最有效的方法之一。這是有據可循的，你可以去各個學校觀察學班級學習前幾名的學生。他們的學習好是有原因的課前課前的預習工作必不可少。

課前的預習能夠幫助孩子瞭解下一節課，即將學習的知識點，通過簡單的瞭解呢，他可以發現自己的不足，然後，他就會詳細去聽那些不懂的知識點。從而他們學習效率也會隨之提提高，成績自然而然也就上去了。

3.課後複習

孔夫子常對學生說:“溫故而知新”。很明顯就是要求我們做好課後複習的工作。

“好記性，跟不上爛筆頭”。很多孩子學習成績不好，就是因為沒有做好課後的複習。當問及他們是否聽懂了時，他們會很驕傲的說聽懂了，然後我在考試的時候卻考不出很高的分數。很大的原因就是在於他們只是在上課的45分鐘的課堂裡聽懂了老師所講的知識點，但是，人都有一個遺忘規律。如果知識點一段時間不用，它會慢慢的淡忘。所以呢，做好課後的複習工作，就顯得格外重要了。

毫不誇張地說，只要掌握這幾種方法，孩子的成績肯定會得到自信的提升。

初中二年級是承上啟下的關鍵年級，也是中學階段的分水嶺。我認為要想提高孩子的成績，就應從以下幾個方面入手。

一、讓孩子逐漸對學習產生興趣。因為興趣是最好的老師。有興趣了，孩子就會積極主動地學習和探究，發生從“要我學”到“我要學”的轉變。

二、讓孩子明確學習目的，端正學習態度。學習目的和學習態度是至關重要的。

三、讓孩子合理安排學習時間和內容。由於初中科目較多，時間緊任務重。孩子就得學會合理地安排時間和恰當地安排學習內容，這也是每天必須去應對的事。

四、讓孩子養成記筆記的好習慣。對於自己掌握不夠紮實的知識點和典型的題，都可以記在筆記上，做到經常複習。

五、讓孩子學習分清題型，記住題型。所有的題千變萬化，不離其宗。只有把題型分清並掌握了，才能提高學習效率！

六、讓孩子學會預習。預習即將要學習的內容，做到心中有數。

如何提高孩子的成績，我想這是每一個家長最關心的問題，也道出了作為父母的最迫切的心聲。孩子的成績不好，考試名次下降，在一定階段內出現波動，父母往往比孩子還要著急和焦慮。畢竟望子成龍、望女成鳳，恨不得孩子能多學點、努力點，如果可以的話，甚至親上火線，代替孩子學習…當然學習畢竟是自己的事，家長當然不能代勞。

孩子初二了，這是一個非常重要的時間段。初中三年關鍵點在初二，這是班級內學生成績呈現兩極分化的時期，平時努力的可以更好，帶學不學的會更差。初二的教材知識比初一會更加的複雜，更加細緻，學習任務也更重，對學生提出的要求也高，特別是增加了物理這一重要科目～（其重要性不亞於語數外）。所以，對於學生的初二階段，每位家長必須重視。這將面臨跌落谷底的危險，也是扶搖直上，拉開與別人差距的重大轉折點，即是危險，又是機遇，關鍵在於我們怎麼把握！

對於初二的學生如何提高成績，當然每個學生的學習狀況和個人素質、知識的接受程度不一樣，每個學校的情況又不一樣。所謂學無定法，學習有法，不能要求每個都使用同一種方法，但我們可以從中抽取出最普遍的原則和方法，供大家參考！

一、重視每一堂課

課上40分鐘比我們在課下兩眼一抹黑亂複習要強得多。課上，任課教師會點出重點，難點和考點，會提醒注意的地方，會教你怎麼樣答題，學習什麼樣的內容，會耐心得教導學生知識點，直到會了為止。教師有很強的專業性，千萬不要忽視課堂40分鐘的作用，上課認真聽講，這是作為學生最基本的的義務，也是為提高成績打好堅實的基礎。對於那些不注重聽課的卻喜歡課下奮筆疾書和找輔導班的學生，在下奉勸你們趁早打住！

二、及時複習，為下一節課做好預習工作。光聽課什麼也不做，這是萬萬不可取的。有些學生上課只聽老師講，課下懶惰不願寫作業，不願複習知識，不能做到完成學習任務，時間長了，課上所學的那點東西很快就會忘掉。理論聯絡實際，學習更是這樣，光聽老師口若懸河得誇誇其談，其實自己根本沒有掌握老師所傳授的知識，只有通過複習，做題才能不斷鞏固所學知識。該背的書要背，該寫的作業必須寫完，及時完成學習任務，並且為下一節的學習提前做好預習工作，這樣聽課時候會有更好的效果！

三、抓好主次，重點突出。初中階段還是以語數英為根本，三門主課不能丟，得此三者得天下！這三門課，特別是數學英語比較難學，必須花大量的時間投入在其中。回顧當時學生時代，每天學習英語和數學的時間幾乎佔了四分之三，這兩門如何學，任課老師最清楚，並且也知道學生的薄弱之處。所以，學生要勤問老師，向老師求助！當然，學好三門主課並不意味著把其他科目放棄，該學的還是要學，畢竟中考要考。要做到抓好重點，主次分明！

四、量力而行，重視身心健康！

學習不是朝夕之事，而是一個長久過程，不能期待短期內就能突飛猛進，畢竟大多數人都是芸芸眾生的一分子，不是像愛因斯坦那樣的天才。所謂“欲速則不達”，學習過程是痛苦，一定會伴有存摺和辛酸，所以要調整好心態，泰然處之。只要能堅持下去，有“咬定青山不放鬆”的毅力和心志，還怕成績提高不上去嗎？

最後，祝願天下學子都能學有所成，夢想成真！

一些地區中考已經結束，這就意味著初二學生已經變成了準初三學生，相信不少初二學生已經開始感受到中考的壓力。中考的關鍵性不如高考直觀，但是中考直接關乎到學生能否上一個好高中，這對於高考的影響也是非常大的。很多家長已經開始擔心孩子成績不好會影響到中考，開始想法設法幫助孩子提高成績，筆者認為可以從以下幾個方面下手。

一、找出原因

筆者認為，學生和家長都應該尋找原因，看看是哪些方面造成學生成績不太好，這是非常關鍵的一步。因為只有“對症下藥”，才能“藥到病除””，原因查清楚後，就要採用補救措施，否則，沒有針對性，補救效果很難保證。學生自己身上的原因可能有學習興趣不夠、學生不夠勤奮或者學習方法不對等，都會影響到學生的成績。家長需要思考的就是自己是否對孩子關心不夠，導致孩子不愛學習，想通過成績來向家長博取關注。

除此之外，家長還可以詢問老師孩子成績不好的原因在哪裡，因為中學一個班的人數還不是很多，老師對每個同學的情況都非常瞭解，直接詢問老師可以快速找到孩子成績不好的原因。

二、採取補救措施

找出原因之後，家長就要幫助孩子確定補救措施了。在採取補救措施時，應根據孩子成績不好的原因來。如果孩子興趣不夠或者不夠勤奮，家長就可以給孩子灌輸一些學習的好處，因為中學生還處在價值觀形成的過程中，家長要起到一個引導的作用；如果孩子學習方法不對，家長可以考慮這個暑假給孩子補習，請家教或者報補習班都可以，一方面可以讓孩子複習初一初二所學的內容，另一方面也可以讓孩子提前預習一下初三要學的東西，可以為中考奠定堅實的基礎。

三、家長做好監督和檢查

家長在中學生的學習過程中扮演著很重要的角色，當然，對於那些特別自律的學生而言，即使家長不問也能每天按時完成作業，但是，大多數中學生還處於愛玩兒的狀態，缺少了家長的監督之後就很容易鬆懈。因此，筆者建議家長應該多放點兒心思在孩子的學習上，可以定期檢查和監督學生的學習進度，並給予一定的指導。

初二“承前啟後”，對於中考是非常重要的，初二是把基礎知識弄紮實的最好時機

初二是一個非常關鍵的時期，學科知識比初一更復雜，如果這個基礎沒有打好，對於初三是很不好的，深有體會。初二想要提高成績，可以下方面入手:

一、文科類學科重記

我們都知道文科類的知識都要記，不記是很難學好的。它的難度不是很大，但是不要忽視，只有把文科類的學科知識打紮實，總分才會上去。語文、英語、歷史、政治、地理這些學科知識都要記，一個學期有計劃地記，考試的時候一般都不難，可以穩拿高分。

二、理科類學科重理解

相對於文科類學科知識，理科類知識要多去理解，多做題目，同類型題目總結歸納。數學、化學、物理公式要記一下，做題才不會看不懂，平時多練，理科類的知識要多花時間，這是拉開分數的重要學科。很多人成績上不去，理科類學科分數不高是跟大的原因。

三、多看多問

想要提高成績，除了課上的知識，也要看一些課外的知識，多看書，不懂的問題一定要搞懂，不要悶在心裡，問同學或者老師，以免考試遇到恰是不懂的題目從而丟分。