其實不管做什麼事情，都有它的規律，著名的愛因斯坦的成功公式就告訴了我們：

A＝X＋Y＋Z

A代表成功；X代表艱苦勞動；Y代表正確成功方法；Z代表少說廢話

這個公式套入到學習中也是一樣的。

我們必須清楚地知道學習的5個環節：預習、聽課、複習、作業、總結。

想要提高成績，每個環節都要做到位。一、預習——即課前自學的簡稱

小學與中學在學習上的區別：不能單靠老師的“灌輸”，因此一定要重視預習的環節；預習要做到哪些呢？任務如下：

初步理解新課的基本內容和思路

複習鞏固有關的舊知識、概念

找出新課的重點和不理解的內容

嘗試做預習筆記

預習是可以培養自學能力，有利於將來的發展，培養自學能力，有利於現在的學習

通過預習，我們可以到以下的目標

1.排除舊知識的阻礙

2.聽課目的明確

1、整節課的重點

2、預習中不理解問題

3、已理解部分與老師的思路比較

3.提高課堂筆記水平

4.改變學習被動局面

二、聽課

聽課一定要做好充足的準備，包括知識準備、物質準備、身體準備

聽課的過程要專心聽，開動腦筋，積極思考

1、預習前已懂的，提出更高要求，比如說當堂背和默；

2、不要離開老師的思路獨自思考

3、不要只重練習不重理論

三、複習

做法：獨立把老師上課的內容回想一遍（“過電影”）

這樣做的好處有：

1、檢查當天的聽課效果

2、提高記憶力

3、提高看書和整理筆記的積極性

4、培養愛動腦的習慣

其次，要善於整理筆記，筆記分成主欄和副欄

主欄：主要是課堂記錄（不要成“錄音帶”式）

副欄，包括：

1、掌握不太好的舊知識

2、發現的問題或體會

3、易出錯的地方

4、摘錄參考書的精彩部分

5、補充書上或老師講課的不足

四、作業

做作業應該注意什麼？

1.明確目的：是為了檢查學習效果，加深理解，培養思維能力的；

因此切忌：交差式的作業、抄襲、對答案

拉開同學之間差距的關鍵就在於作業的態度！

五、總結

怎樣做好學習總結？

首先，我們要明白總結即“大複習”，型別包括課後複習、周複習、月複習、期中複習等

其次，我們的總結也可以分為日總結、周總結、月總結、期中總結、期末總結等。

結束語：即使是小學英語得了滿分，初中一次單元考試也可能不及格；即使是小學科學學科的佼佼者，初中物理也可能學不好。由於初中在學習內容及對學生要求等方面有諸多不同，需要掌握了科學的方法，方能提高成績！

我把學習的好和壞，分成兩種原因，一個是內因，就是發自內心的想學習，另一個是外因，就是外界給予壓力，如周圍都在學習的壓力，或來自父母的壓力，或來自老師的壓力等。下面我就具體的來談談吧。

一個人的成功主要取決於他本人。我有個學生叫柴夢秋（他的變化，導致我對他印象特別深刻），他小學成績一直都不好，如果不是九年義務教育初中是不能上的。但他到了初中後，自己想讀書了，每天放學後書包一放，就去學習。舉個他學習的例子，那個時候，初中的數學書還分為代數和幾何。他把代數和幾何書本上的課後習題，每一題都抄題做題。就這樣，到了初一上學期結束，就考到了全年級第7名。所以說，成功是源於內心的自我管理和自我約束。

1、家長需要做什麼

首先，要保障有個良好的生活和學習環境。家長們如何做到呢？那就需要我們家長們，不要讓生活瑣事所束縛，一家人在一起要能相處融洽，更不要天天“叨叨”不停。

其次，我們在家也不能天天玩手機，有空的時候也看看書，創造一個愛學習的環境，要知道，環境儘管是個外因，但這是個家庭環境影響是個潛移默化的作用，可非同小可的。

再次，我們家長看完書有空的時候，可以和孩子一起交流，激發他學習興趣。

首先，看看班級，如果一個班級裡的學生都在努力的學習，他自然而然也會努力奮鬥。如果學校的環境是個主導因素之一，那麼班級的環境就是這個主導因素的核心。

其次，要多和老師交流。要了解孩子在學校表現，好第一時間知道孩子們表現，可以隨時改變對孩子的教育方式。適時教育是最好的教育方式之一。

眾所周知，初二年級增加了物理，而且學習的內容知識點增加了許多，難度也隨著增大。因此，初二年級變成了成績的分水嶺。另外，初二年級的學生正處於青春的叛逆期，因此初二年級的教育特別重要。

初二年級提高成績應該注意的地方。

一、端正自己的學習態度，提升努力程度。

1.瞭解中考對於自己的意義。

現在的中考很殘酷。假如不努力學習，提升自己的努力程度，在中考50%左右的淘汰率之下，有可能考不上普通高中，只有進入職業學校學習。那麼，我們就在人生重大的選擇上走了彎路，丟失了走捷徑的方向。

2.重視每天的課前預習、上課聽課質量、課後複習、有針對性的進行練習。

（1）課前預習。

課前要用一定的時間進行課前預習，把書上的內容和知識點弄懂。遇到弄不懂得地方，要把它用本子記下來，方便第二天有目的性的去聽課。

（2）聽課質量。

在聽課時要鞏固昨天預習的內容，特別是老師在課上所補充的內容，一定要記在筆記本上。有目的性的去聽，預習時沒有搞明白的地方儘量弄懂，假如沒有搞懂的話，要有下課就問老師的習慣，想方設法把自己不會的知識弄懂。

（3）總結歸納的去複習。

（4）有針對性的進行刷題。

對於初中的知識而言，不做一定的題目知識就得不到鞏固，所以要學會有針對性的進行刷題。但是做題時寧缺毋濫，做題要有選擇性。

（5）要準備筆記本、錯題本、好題本。

要學會在課上記筆記，把老師在課上講解的知識點記下來，但是在記筆記的時候，先要把老師講解的知識聽懂再記。

把每次做錯的題，考試做錯的題儘量記在錯題本上，可以採取自己擅長的方式去記錄。但是一定要記住，有時間時一定要多看看，多翻翻，把錯題本看薄，翻薄。當天的所學內容不過夜。

3.學會利用平時的零碎化時間進行學習。

有些同學為什麼會變成學霸，不是他們天資聰穎，而是他們會利用零碎化時間進行學習。所以，自己要學會在零碎化時間多看錯題本和好題本，溫故而知新。比如：乘坐公家車，地鐵時這些時間都可以利用。

4.要有經常反省學習方法的心理，成績停滯不前是要敢於創新。探索新的學習方法。

在學習中，每個學習階段學習方法是不一樣的。特別是提升自我努力程度以後，成績會有一個很大的提升，但是到了一定階段，會有學習停滯不前的情況。這是因為以前的學習方法已經不再適用於現在的學習，所以遇見這種情況，不要氣餒，更不要一蹶不振，要有強大的內心，敢於打破以前的學習方法，創新摸索適合自己的學習方法。只有更高效的學習效率才會讓成績提升。

5.遠離外界誘惑，花開花落。

初二年級的學生，要學會遠離外界的誘惑，比如手機，網路遊戲這些電子產品。不是說這些東西不好，而是因為大家自制力還比較弱，不能有效的控制自己，所以要有分辨的能力。

結束語:成績提升需要一個漫長的過程，作為學生，要有堅持不懈，敢於創新的精神。而作為家長，也需要為孩子提供好後勤服務。那麼，相信我們的成績是會有很大提升的。

初二提高成績從以下幾點做起

第一點：端正學習態度，這是提高成績的根本要求，如果做不到這一點那麼就不可能提高成績

學習需要的是學生本人從內心深處願意自己去主動學習，因為學習不是被爸爸媽媽逼出來的，只有他自己願意學習了才能做到專心聽課，認真寫作業，主動去背該背的知識，主動在學習查漏補缺，如果做不到這一點，即使被爸爸媽媽逼著去學習，他也學不到，心裡，他會在學習中埋怨磨磨蹭蹭叫苦連天，在寫作業的過程中應付了事，偷工減料，遇到難題不動腦筋直接放棄一目瞭然，這樣的學習態度怎麼可能提高成績呢？因此想要提高成績必須先端正學習態度，做到自己主動學習

第二點：解決弱科存在的問題，不能形成嚴重的偏科

嚴重的偏科會影響學生的學習，因為初中三年知識只會越來越難，比如數學不及格的初二學生在後續的學習中很難聽懂初三老師的講課，而一個學生如果都聽不懂老師講課了，那麼他每天只能在課堂上熬時間，進行著低效率學習或者是無效學習。下圖所示即為我與學生在課堂上聽不懂老師講課的對話

聽不懂老師講課，那麼就無法完成老師佈置的作業。所以問題只能是越積越多，積重難返，學習成績只會越來越差。

第三點：要想提高成績就必須在學習中做到勤奮努力的付出，才能多勞多得。

作為一名成績差的初中生，首先要想一想為什麼自己的成績能和其他同學相差懸殊呢？歸根結底的原因就是因為成績優秀的同學在學習中付出的遠比你多的多。成績差的初中生他們做不到這一點，他們吃不了學習的苦，受不了學習的累，自己嬌慣自己，即使成績很差也不願意去延長學習的時間，去多學習一會兒，比如下圖所示中這位初中生好幾門功課不及格，還要在學習中偷懶，英語只有三四十分，每天早晨還不肯早起背單詞

尤其是遇到星期天或寒暑假，更是睡懶覺到九點多十點，有的孩子能睡到中午吃午飯才起床，然而學習成績優秀的同學他們則不同，他們在學習中有堅強的意志力，能夠做到在學習中持續不斷的勤奮付出，下圖所示即為他們在學習中的表現。

初中二年級的時候學習成績不好的話，還可以補救，當然要找出原因，是基礎不好還是學不會，還是學習態度的問題，這樣才能對症下藥去激發學習的興趣，

初中屬於一個鞏固積累的階段，找個適合自己的方式，彌補自己比較短板的課程，不需要給自己太大壓力，調整好心態，高中三年是拉開差距，穩步穩打，肯定會如意的

首先是態度

俗話說“態度決定一切”，筆者覺得這話是非常有道理的，就拿學習來說吧，學習態度不端正的孩子，無論如何都是學不好的！學習本身是一件十分辛苦而又枯燥的事情，擁有好的學習態度，就是需要具備吃苦耐勞、嚴肅認真、持之以恆的精神，尤其是能夠積極主動地去培養自己對學習的興趣與愛好，努力讓自己愛上學習，如果再能夠在學習的過程中發現快樂，那麼你的學習成績不好都困難！

其次是行動

“光說不練是假把式”，很多學生都慣常於心裡想想、嘴上說說，到了該實際行動的時候，卻又膽怯了、退縮了、沒有動力了、無法堅持下去了；這個實際上才是他們學習一直較差的根本原因，就是缺乏實際的具體行動！俗話說“實踐出真知”，只有在具體的行動中，認真嚴格的執行學習規劃中，通過一點一滴的學習日積月累，才能最切實地感受到學習的進步和成績的提升，沒有行動一切都是白費！

再者是努力

努力是夢想變為現實的橋樑！努力是一種積極向上、勤奮認真的態度，努力需要有一定的方向和目標，努力更需要鍥而不捨和持之以恆的精神。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，努力付出才會有所收穫，“天上不會掉餡餅”、“沒有人會隨隨便便成功”，只有不懈努力才是走向成功的唯一捷徑！

第四是方法

提高學習成績，最重要的就是注重學習效率和效果。學習效率和效果，主要地來自於適合自己的學習方式與學習方法，什麼才是最好的學習方式方法呢？筆者覺得，適合自己的就是最好的。就學習方式而言，學生大多比較擅長於自主式學習，而不會合作式學習；實際上，完全地自主式學習，往往淪為“畫地為牢”或“閉門造車”，禁錮自己的思想和想象；而合作式學習才容易取得更佳的學習效率與效果，通過與同學通力合作，在相互愉悅與競爭中，就能把學習問題解決了，既能感受到學習的快樂，又能高效把握知識提升能力！

結束語

綜上所述，筆者認為，學習是一件十分辛苦的事情，不要抱有僥倖心理。初二學生要想提高學習成績，就必須端正學習態度、積極行動起來、努力去付出、用有效的學習方式和方法，讓學習成績儘快取得進步，這樣，既能讓自己對學習保持興趣，又能讓自己有成就感，從而讓自己對學習保持不竭的動力！

提高哪一科的，還是全面的？如果是全面的提升，首先你要明白你為什麼想去提升成績？也就是黃金圈中的WHY?HOW?以及WHAT?我們普通人喜歡先想做什麼然後是如何做，然後才是為什麼這麼做！而有頭腦的領導者通常想的是為什麼去做？怎樣做？做什麼？這個順序變了，思考問題的角度也就改變了！希望你自己想想你為什麼要提高成績，怎麼做？做些什麼吧

一、定個目標，比如名次要在什麼位置。二、全面總結目前學習中存在問題，那些科目存在短板。三、制定系統化學習計劃，持之以恆去奮鬥。

初二的學生，只要智力沒問題，調動內因起作用，奮起直追是沒有問題的。關鍵是調動內因的積極性，使其成為學習的主人。