作為輔導高考英語十多年的老師，我來說說我的看法。 題主也可以補充說下孩子大致分數段，比如30-50， 50-70， 70-90， 老師基本都可以判斷出來孩子目前存在的問題。

先說說有單詞量、但閱讀不明白的問題。

從背單詞3500七八遍來看，孩子可能是屬於踏實、也願意付出努力的學生，這一點值得肯定。（還能提高，最怕不愛背單詞的學生）。 打個比方，單詞就像是一塊塊磚頭，雖然我們把磚頭搞到手了，但是腦中要是沒有藍圖和結構圖，是蓋不起一座大樓的。

這裡恭喜樓主咱家已經有磚了。下面說下閱讀問題和解決方案。

閱讀部分的第一個問題： 閱讀是由段落構成，段落由句子構成，句子由單詞構成。簡單講， 閱讀=段落+段落； 段落=句子+句子。 句子=單詞+語法。 在讀懂閱讀的道路上，我們遇到的最根本障礙就是語法中的句法（句子結構）。 所以呢，您家孩子應該先把句法整理清楚。（見第三條）閱讀部分的第二個難點是： 讀懂文章不等於做對題，但卻有助於解題。 命題老師往往針對一篇文章出4道題，這四道題要求學生能夠具備一定的解題策略和技巧才能快速、精準解題。 具體來講，就是閱讀基本上解題思路要有，就是定位答案線索句——解析答案句——排除干擾選項，選合適選項。 每一個步驟都有陷阱和障礙。 這個部分需要經驗豐富的老師專門講解下可能會更快提高。 關於語法，整個高中階段所有老師都會講。但這牽涉到講課的風格啊、講課方法等問題，也不是所有學生都能跟上老師的節奏，理解課堂內容。 簡單講，句法就是句子結構的問題，句子結構分為簡單句、並列句和複合句， 要讓孩子理解這三類句子的核心要素（其實非常簡單，）。 核心要素就是，簡單句就是一個主謂結構，但裡邊有修飾成分會干擾學生； 並列句就是2個或以上句子用連線詞連線起來了。所以並列句的重點就是並列連線詞。 複合句就是2個或以上句子用從屬連線詞連線起來了，所以核心還是從屬連線詞。

所以，英語語法真的沒有那麼難，它是一種句子結構緊湊、語法嚴謹的一個語言，所以跟漢語恰好相反。 中國學生受漢語影響了思維，所以在接受英語方面就存在思維轉換的問題。一旦扭轉思維，也就輕易破局了。

針對目前您家孩子的問題，家長肯定心裡非常著急。

我的建議是，1，找個靠譜的老師，幾節課輔導孩子的句法，幫助孩子把句法體系建立起來，透過大量真題例句分析來破局，想必孩子就會讀懂句子。 2,讓老師在解題策略上帶孩子熟悉下考點和解題思路。 這兩方面雙管齊下，孩子的成績一定會提高上來。