高中不知道為什麼要學習，沒有動力怎麼辦？

為什麼沒有動力？是因為你的所有費用都是父母給你準備好了！你什麼都不用超心，只管上學、還沒有嚐到自己賺錢的辛苦！一朋友的兒子也是沒動力，說什麼都不上了，就是想上班賺錢！朋友就同意了！給他找了一個很累的活，而且特意交代管事的，對他不用照顧，也把他不上學的原因告訴了管事的！孩子幹了半個月就堅持不下去了！要辭職，管事的說、幹不滿一個月沒有工資，還得罰錢！孩子又堅持了幾天，實在堅持不了了！管事的說，除非你回去唸書、否則一分錢沒有！還得必須考上大學，才能領這份工資！自從這次鍛鍊，孩子已經知道，不考大學，幹體力活是唯一的出路！已經決心回去好好學習了！經過努力、孩子的確考了個好大學！這就是學習的動力！否則你只能去幹體力活！你說：同樣是學生，以後人家西裝革領的，你懶懶散散的、怎麼好意思和人家一起？你幹體力活賺那點錢，和朋友吃頓飯都困難！更沒法和人家來往了！到時後悔都來不及了！你現在考個好大學，有個好歸宿！以後也不用受罪了！這就是學習的動力！

這是假裝不知道，想為自己打退堂鼓吧！從幼兒園、小學、初中到高中，也有近十年的學習經歷了，“為什麼要學習”的問題一直沒有解決，可見學習一直是盲目的。爹媽講、老師講甚至同學也在講，為什麼要學習，難道自己都無動於衷？如果不是反智，那就是心態有問題。

“不知道為什麼要學習”，那進高中幹什麼？難道是父母逼來的？即使是父母逼來的，至少也會聽到父母教誨，進去是要好好學習的；如果父母不善言傳，也能聽到老師告訴你，進高中是為了考大學的。常言道，“有樣看樣，沒樣看世上”，至少同學也會談論自己的理想抱負，和你交流未來的發展呢！難道自己就只會麻木旁觀嗎？

再說“沒有動力”的問題，可能有幾方面的原因：

一是學習目的不明。進高中就是混個畢業，能不能考上大學無所謂。父母嬌慣，子女跋扈，爹不是爹來娘不是娘，子女是少爺公主小太陽。那就坐等畢業，父母已經給你安排了一個無憂前程。如果你突然開竅覺得依靠父母沒臉面，那就想好該怎麼辦。

二是遭受挫折打擊。由於十年來一直沒想清楚“為什麼要學習”，學習基礎較差，也不知道進高中要幹些啥，一進高中就會無所適從。幼兒園小學初中較簡單的學習都感到困難，到高中遇到更復雜的課程更是難上加難，自卑、壓力、恐懼一股腦兒地竄出來，上課像“坐飛機”一般又快又恍惚。那麼能不能來一場學習的“自我革命”，重新審視自己的學習態度和學習方法，來一個笨鳥先飛呢？由不懂到懂，關鍵看有沒有弄懂的心以及付出的努力。

三是怕苦怕累。有的人，天生不是讀書的料，而動手能力超強，他們寧願搬磚搞體力活，也不喜歡讀書。學習對他們來說又苦又累似受罪，不如唱歌跳舞運動會。對於這樣的特質，不如開發他們的動手能力和業餘愛好，也許能找到“學習的動力”。

高中三年，一晃而過，時光不等人。等你想得明白，梔子花就要開了吧！

出去走走，去工地幫人做小工，去飯店兼職幫人洗碗，如果你在高中沒有學習的動力那麼就去找一份兼職去做，去感受一下外面的世界到底如何。

今天我們很多學生不知道為什麼而學習，他們大多數衣來伸手飯來張口，在家中甚至家務都沒做過，要什麼幾乎就能有什麼，不知道他們的父母為了讓他們好好多書花費了多大的代價，特別是認為父母花錢給自己交學費，給自己生活費是理所當然，有很多學生甚至會認為這些學費，生活費來的很容易，所以他們從來不會去思考自己為什麼要去讀書，甚至認為是父母在逼他們。

所以如果可能的話，就去體驗一下掙錢的辛苦吧，去體驗下看別人眼色做事的委屈，去體驗一番掙錢的辛勞，那個時候才會明白，原來讀書才是這個世界最幸福的事情，才懂得要好好讀書，將來讀一個好大學，從事一個體面的收入更好更輕鬆的工作。

今天的大多數學生，和20年前的高中生相比，生活條件太優越了，這種優越甚至會讓他們產生一種理所當然的感覺，從而導致他們不思進取，沒有動力，所以不妨去社會上體驗一番，瞭解這個社會永遠不是他們想象的那麼輕鬆，就能讓他們主動去學習，努力學習，而不是在別人的鞭策下學習。

學習動機弱，一般有幾種原因：

1學習挫折。學習過程中學不得法，學不好，心累。

2家境影響。家庭提供條件過於優越，包辦的事太多，沒吃過苦。

3青春期。新奇事項，個人自控力差。還可能是情感問題。

激發學習動機，無非兩方面：內在動機與外在動機。就題中所說，不知道為什麼要學習，涉及到很更多是外在動機了，可能是“學習無用論”在作怪。針對這一學習觀，可進行以下調整：

1針對持有的具體“無用”表現。一一溝通認識，矯正偏差認知。用客觀資料來驗證。身邊的更有說服力

2榜樣激勵。這個其實就是幫他生到另一個極端的表現。

3豐富體驗。一起看下一些招聘的條件，如果孩子覺得家境好，多看看中途末落的，更慘。

總之，學習動機弱，還是要正面引，反面打。先實現由“學了無用”到“不學更無用”的轉變。

個人觀點，我故妄説之，你姑妄聽之，不喜一笑了之。

高中不知道為什麼學習很正常！但沒有動力不正常！

（未完待續）。

首先，你要找到自己的目標，也可以說是愛好，長大後想要當什麼做什麼等等。然後，找一個目標大學。

最後記住這些就是你學習的動力。

如果還是很迷茫的話，我只能告訴你，你可以不學習但是你不學習你現在又能幹嘛呢，對於現在來說最可靠的道路就是好好學習，畢竟父母老了之後還需要依靠金錢的支援來過上最後安逸的生活。

關於後面的自制力，其實我也是一個自制力不是很強的人，不過有時候把自己逼的緊一點是有效果的。比如說之前微信裡的跳一跳，每次玩玩一局總想再玩一局，然後當我玩這一局的時候我就說玩玩這局我一定下，雖然玩完這局之後還想玩但是我會剋制自己立馬把微信關掉，然後找另一件事情（寫作業，背單詞，練字之類的事情）轉移注意力。

目標好找，自己定個:考個好大學，將來賺大錢，可以吃香的喝辣的，出國旅遊，天天泡妹子，根據自己的慾望定個小目標

回過頭來看，我們過去的生命中，花了太長的時間在等待為什麼。甚至等待的時間太長，為什麼變成了生命中我們期待的那個什麼。但仔細想想，什麼也不是。

不知道為什麼學習？那就先不要學了。走進社會，走進生活。你和生活以及社會隔絕得太久了，以至於不明白學習了。

看起來，你不明白的是學習。但實際是，不明白生活。

生活可以比喻為生長，知識技能比喻為大地，學習比喻為培養根系。生長既是階段目標，也是終極目標，每個人總得長出些根鬚來。至於盡多大努力長出多深廣的根系，由你，你自己的事，乃至於是否去生長也是你自己的事。

一是要樹立明確的學習目標。 二是要有良好的學習自信心。 三是有適合自己的學習方法 要提高學習成績，除了不斷的努力學習以外，還要講究學習的技巧和方法，這樣才能達到更好的學習效果，提高學習效率。 一、縮記法。所謂縮記法就是要儘可能地壓縮記憶的資訊量，同時基本上又能記住應記的內容。記住了要點並不是要放棄其他內容，而是以對其他內容的理解為前提，它可極大地增加記憶的資訊量，提高學習效率。文科記記中使用此方法。 二、對比學習法。對比學習有利於區別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。它要求我們把知識按不同的特點進行歸類後對比記憶。比如：政治課本中的權利與義務;語文課本中比喻與借代;數學課本中平行與垂直;化學課本中化合與分解; 對比學習法不僅可以用於同一學科內的學習，還可以進行跨學科比較，如學習政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念等等…… 三、問題學習法。帶著問題去看書，有利於集中注意力，目的明確。它要求我們看書前，首先去看一下課文後的思考題，一邊看書一邊思考；同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講；最後，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。 四、快速閱讀法。快速閱讀法不僅用於語文閱讀中，而且在數學學習的瀏覽教材中也有重要的應用價值，快速閱讀的要點是： ⑴去掉“潛語”，用眼光瀏覽快速獲取資訊； ⑵擴大視野，讓目光獲取更多的資訊； ⑶整體把握教材，獲取重要的資訊； ⑷快速閱讀訓練中，可提高注意力，觀察力，記憶力，使思維敏捷，大腦靈活，使學習者變得越來越聰明。 五、做到“三抓” 1、抓態度：要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，書寫要準確、工整、清潔，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 2、抓技能：如想問題、做作業時，要求準確迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。 3、抓能力：主要是觀察力、注意力、

高考，是人生一個重要的轉折點，尤其對於家庭普通，甚至是寒門學子來說，是改變命運的一次機會，但是能夠堅持學習的還是少數，很多人學著學著就放棄了自己，對於那些學習沒有動力的同學，看看這些話，你就會動力十足了！

沒智商，沒背景，沒資本，沒關係，我就要學習!

你可以一天上八節課兩節晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和句子，你可以用玩手機的時間弄懂一道數學題，你可以用看小說的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把唱K看電影 聚會 打遊戲的時間都用在學習上，總有人比你努力，可怕的是比你的人比你還努力，六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難，但是總有一些人五點可以起床，一天背單詞，耐心讀完一本書，誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什麼事情，你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點，那些比自己強大的人都在拼命，我們還有什麼理由停下腳步?

不管你有再多的興趣愛好，再多的社會關係，再深的對努力學習的厭惡之感，在你青春期的某一個時間點，你都會明白，學習的重要性高過所有，你要無欲則剛，你要學會孤獨，你要把自己逼出最大的潛能，沒有人會為了你的未來買單，你要麼努力向上爬，要麼爛在社會最底層的泥淖裡，這就是生活。

你想不想在十年後，甚至更久後，在街上或者任何地方遇到自己曾經暗戀過的某某，曾經嘲笑過你看不起的同學，曾經跟你說你永遠不可能有出息的老師，曾經狠狠拒絕你因為你不夠漂亮不夠優秀的男生，曾經連正眼都沒看過你一眼的那些所謂優等生，都可以驕傲的揚起頭笑著說看老子現在就是過得比你好，你還在奔波還在為生活擔憂但是我早就過上了自己想要的生活，如果你希望有那麼一刻，那麼一天，那就拿起你的書本吧，任何偉大的夢想不可能從幻想裡出來，而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力裡得來。

你現在一無所有，但意味著，你有無限可能，你的爸爸媽媽正在為你們奮鬥，這就是你要努力的理由。人腦有無限的潛力，一個人的大腦如果完全被開發的話據說可以記住26國語言，4000多本圖書的全部內容，全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發了12%而已，所以別以自己蠢為藉口，你要是真的發狠了，你是不是下一個愛因斯坦，誰又會知道。

對，我嘴上說我很討厭學習，說真的，我也搞不懂那些二次三角函式學了，到底有什麼屁用，我同意柯景騰說的，十年後我的生活中一定沒有數學LOGO，但是我仍然可以活得很好，但這並不是你不學習的理由，

說句俗的阿，你生在中國，在中國這個應試教育中成績才是王道，沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣，你蠢嗎?不，那為什麼不好好學?你現在還在玩貼吧，玩歪歪，玩炫舞，玩飛車，玩LOL，天天沉浸在虛擬的網路裡無法自拔，好吧，你玩阿，等你玩夠了再回頭一望，你身邊的同學朋友通通比你厲害，他們都拋棄了你，他們都已經學業成果豐碩就剩你一個人對著電腦發呆，你什麼都沒有，你連東山再起的資本資格勇氣都消失殆盡，那個時候你開始怕，還有個屁用?

她去看演唱會了，他去唱K了，都和我無關，因為我要學習，他們打遊戲，他們旅遊，都和我無關，因為我要學習，沒資本還不學習，沒背景還不學習，智商不夠還不學習，週末你多睡一個小時，到教室，自己的位子都被人佔了，你還好意思說，同學，對不起，這是我的位子?為了多睡一下，你丟掉了自己的位子，值嗎?

你智商不高，情商不高，各種商不高，你背景不夠，資本不夠，各種不夠，你還不學習，你追求周杰倫陳奕迅蔡依林蕭亞軒五月天蘇打綠……你不學習，連一張演唱會門票都買不起，你想去法國美國英國南韓日本愛爾蘭，想去各種地方，你不學習，你就繼續想吧。

首先，學會那首著名的兒歌《小二郎》,看看裡面的歌詞:

“小呀嘛小二郎，揹著那書包上學堂，不怕太陽晒，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我懶呀，沒有學問嘍，無顏見爹孃。

小呀嘛小二郎，揹著那書包上學堂，不是為做官，也不是為面子狂，只為窮人要翻身哪，不受欺辱嘿，不做牛和羊。”

歌詞裡面說的很清楚，沒有學問，對不起父母的養育之恩，沒有本事，將來立足社會，你也會因為位置卑微，受盡欺負的。

其次，再看看著名作家龍應臺寫給兒子安德烈的一段話：

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！”

孩子，懂了吧，只有你有知識，你才有選擇的權利，否則何談尊嚴，就是任人宰割的羔羊。

最後，一定要清楚，你學習是為了你自己的未來。當今社會，高中文憑已經很難再社會立足了，這就是現實。想要活命，想要生存，只能是努力拼搏下去。