合肥最近頻出學生喊樓事件，21日合工大喊；合工大喊完，巢湖學院22日喊；巢湖學院喊完，24日晚8點30分左右，看到某個學校也在喊樓，接下來，喊樓接力棒還會不會傳到哪個大學手上？

01.喊樓事件表現形式大同小異

看了網路上流傳的這幾個學校的喊樓視訊，基本差不多，宿舍區喊聲震天，起初不知道是哪個學生先喊的，更多的是一種自發的，一喊著：***，解封！這個喊聲很快就以星火燎原之勢迅速蔓延開來。越來越多的學生加入了喊樓的陣營，男生喊，女生喊，很快整個宿舍區都跟著一起喊起來，喊聲震天，氣勢恢巨集。

這三起喊樓事件，可能是一個同學帶頭一喊，其他同學跟風而上，看似偶然，實則必然，有其背後深層次的原因。

一是管理上的簡單粗暴。關於部分高校一刀切“封閉管理”的現象，教育部最新8月27日，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰說：“各校要根據實際情況，按當前疫情防控的要求合理地作出安排。“我們也不鼓勵‘一刀切’，要因地制宜”。“一刀切”的封閉式管理簡單粗暴，看似省事，實則埋下隱患。一天兩天還可以，日積月累，問題和矛盾會越來越多。

二是上下溝通渠道不暢。十天前，江西高校全面解封。9月18日，省內安慶師範大學也已解封。面對其他學校的解封，沒有解封的學校的學生們心裡有太多的不平，有很多意見要提。這些學校領導有沒有認真的聽一聽師生們的意見建議，有沒有針對本校的情況適時做出調整和改革？這些工作做了，就會避免喊樓事件的發生。如果學校領導聽不見任何意見建議，看不到外面世界的任何變化，一味的只是要求下面服從，只能是我說你聽。那最終學生們只能走網上信訪渠道或者喊樓等非正常渠道。最近人民網領導留言板激增了不少的學生反映學校封閉式管理的信件就是明證。

三是後勤保障上的不力。學校全封閉管理，學生的吃喝拉撒住全在學校，學校的後勤保障能不能跟得上？學校的食堂的花樣多不多？學校食堂和超市的東西全不全、貴不貴？學校的娛樂和生活設施能不能跟得上？這一系列的問題都是學校領導需要考慮和解決的。如果哪些高校因為指導思想不端正，管理不力，出現東西奇缺、物價飛漲的現象，那學生們往外走的想法就會越強烈，解除封閉式管理的呼聲就會越高。

03.高校如何杜絕喊樓等類似事件的發生

新冠肺炎疫情一天兩天不可能結束，看目前狀態兩三個月也不可能結束，時間還很長，如何做好當前疫情狀態下的學校管理，要求我們學校領導，既要有大智慧，更要以人為本。

一是因地制宜，不固步自封。根據省內和當地疫情發展，充分考慮師生實際情況，多聽聽師生們的意見建議，及時調整管理狀態，不搞一刀切。

二是強化心理疏導和紀律教育。做好學生們的心理輔導，講清形勢，爭取師生們的理解和支援。強化紀律觀念，培養學生們足夠的紀律感，暢通反映問題的正常渠道。

三是強化後勤保障。學校在抓好人員管控的同時，更應該做好後勤服務保障工作，解決學生們的生活問題 ，讓師生們在校內享受到更加便捷更加優惠的服務。

喊樓，是一種吶喊 也是一種宣洩，或是對正義的申張。既然喊了，而大部分同學積極主動的加入，那麼問題就不是一件簡簡單單因為只放一天假所引起的了。

而校方的做法，去鎮壓，去撤熱搜，甚至以學位證威脅，我想說 這是在用老方法管理新學生，在自媒體時代，和社會嚴重脫節。

不要以00後標榜一個群體，我不知道什麼時候開始不同年齡段的人們被貼上60 70 80 90的標籤，相同年齡段可以有共同的時代的回憶，但不能成為被群體攻擊的無辜受害者！

不要談仇富，不要談憤青，不要說嬌情，他們只是為了不公討一個說法，還沒到那個高度！生而為人，已然成年，他們是有獨立思想的正常群體，也是愛國愛家的學子，他們當中有表現突現的抗疫英雄，也有保家衛國的錚錚鐵骨，這不也是標籤嗎

所以 迴歸問題的根源，發現問題，解決問題，正視矛盾，化解矛盾，而不是去遮掩，去鎮壓，去忽略，去無視，而讓雪球越滾越大！！！

年輕人精力旺盛，青春的體現。發洩一下沒什麼不妥。

誰沒個年少輕狂。

當然，該執行政策的還是得執行。

這件事學校的確有點管的太寬，學校的任務是教學，如果學生由於個人原因造成感染，學校不負任何責任，哪一級政府樂意免費救治是政府的事，如果由於治療而不能完成學業，學校只需要按規定辦事，該休學就休學，該延期就延期，該勸退就勸退。如果由於某些學生造成疫情在學校蔓延，觸犯法律的移交司法機關即可

喊的是要求平等的對待，要求解封。校園除了學生其他人隨意出入，這是什麼道理？封閉學校可以，大家都一樣，只封學生是一葉障目還是掩耳盜鈴？

放了那麼多天假，把心放野了吧，學校是講紀律的地方，校方的決定學生只有遵守，還大學生了，成年人了，這點道理都不懂了？

星星之火必將燎原。自西外，合工之後，雙節來臨之際，喊樓必將成蔓延之勢，學校要麼教職工與學生一視同仁住校，要麼網開一面，加強檢查，要求學生做好防護。

這個問題我認為沒有那麼複雜，不要學美中國人那套整天喊著民主自由，任何事情動不動用法定法律捆綁領導決策這是不公平的。

首先要了解校方所作決定的出發點是什麼，到底損害了什麼，侵犯了什麼，什麼叫國情什麼叫大局，為什麼我們國家的疫情防疫那麼成功，也是我們所有民眾對國策的理解和支援，從灰暗走向了光明，才得到了世界多國的贊同和尊重。我想信大多數大學生能夠理解和服從校方的決定，但是在校領導應該提前與學生會勾通，解釋校方決定的最終目的，也應得到學生會支援和理解。

近半年沒有開學了，國慶十天假期都熬不住了？學生到學校是幹什麼的？是來學知識的，不是來打醬油的。學校封閉式管理不讓學生在假期出校門不光是為了自己，更重要的是為了學生的安全。在合肥周邊疫情出現反彈的情況下，學生為了假期而發洩“呼喊”，從另一方面也說明了這些學生的素質有待提高，個人主義太重，社會責任感太低。我覺得一些重點院校可以制定政策：不願服從學校管理、不適應學校管理的學生，可以自行選擇退出，道不同不以為謀……

其實這個問題沒那麼複雜，大學生是成年人了，而有些人總把他們當孩子。問題是校方做決定前是否與學生們溝通過？是否做足了宣傳工作？OO後是我們的未來，是我們的希望，他們也沒有讓我們失望，這次抗疫，00後也是主力之一。我想，只要溝通到位，校方將為什麼這麼決定宣傳到位，學生們是會理解的，也會支援的。這也是為學生們的健康安全考慮嘛。這個年紀的人，最敏感的，就是你是否尊重他。他們最反感的就是把他們當孩子，所以與他們打交道要多用點心。