工資看似兩個字，但實際上卻是非常複雜的問題，全國各個地方，能夠統一的也就是基本工資。但是，基本工資還要看職工的工作崗位和薪級。

副高階職稱，也就是教師中的高階教師，可以受聘的崗位是五六七級崗位。按照2018年7月1日實施的義務教育階段教師基本工資標準表（2020年並沒有調整基本工資表），分別對應的崗位工資是2773元、3005元和3405元，差別也是不小的。

36年教齡，主要是不知道2006年改革後確定的薪級，然後每年考核晉升的薪級如何。如果是現在剛剛大學畢業的學生，本科可以轉正定級為薪級七級，碩士可以確定為11級、博士14級。若是每年都考核合格，薪級正常晉級，退休時薪級能達到45級左右。按照國家統一的工資表，薪級40級到45級基本工資由3381元到4063元，差別也能達到700元左右。

實際上事業單位的工資待遇，除了基本工資以外，還有績效工資、津貼補貼、改革性津補貼和其他獎金獎勵。

績效工資主要跟當地的經濟社會發展情況相掛鉤，最初是按照12個月的基本工資核定的，但是各地有差異，再加上隨著養老保險制度改革，將部分績效工資劃入了基本工資，各地的差異明顯。績效工資又分為獎勵性績效和基礎性績效。教師的基礎性績效佔到績效總額的70%，獎勵性績效一般是由學校統一拿來用於班主任津貼（現在越來越多的地方是單獨設立）、超課時補貼、爭先創優的獎勵等等。

青島市為了保障中小學教師不低於當地公務員的平均工資收入水平，專門設立了政府獎勵性績效工資。

津貼補貼，教師能夠享受到的是教齡津貼和鄉鎮補貼等待遇。教齡津貼是80年代設立的，最高只有10元。但是很多地方已經實施改革，比如說河南省教齡津貼改革為10元每年。鄉鎮補貼一般是對聘任學校進行的額外補貼，這樣在鄉鎮學校的教師收入一般會高於城鎮職工收入。有的地方只有每月五六百元，北京等地方高達幾千元。

改革性補貼，主要指的是一些住房補貼、取暖補貼等原先是實物，現在貨幣化的一種補貼。車補也算是改革性補貼的一種，據說有少數地方也對教師實行了車補。

其他獎金獎勵待遇，主要是一些精神文明獎、創城獎、年終績效獎等待遇，比如說六安教師曾經產生爭議的就指的是一次性工作獎勵，屬於補助類待遇。

教師繳納的五險兩金，其實負擔也不小。很多教師發到手的工資不高，只有三四千元，但是住房公積金還是不低的。一般住房公積金水平單位＋個人能達到兩三千元，一些地區甚至能達到五六千元。

2018年8月，教育部教師工作司巡視員劉建同介紹，教師的平均工資水平達到了8.2萬元（2017年資料），現在應該更高。

綜合來看，教師工資待遇水平不低，像上海、深圳等地的教師平均工資和住房公積金可支配收入能達到二三十萬元，高階教師甚至能達到三四十萬；而普通的五六線小縣城，高階教師月收入算上住房公積金也就七八千元吧。