根據我多年教學及當班主任的經驗看，如果你的孩子是男孩子，高三還可以提升自己，但提升的幅度有限，因為高三基本都是複習了。如果是女孩子，估計提升的難度大一些。尤其是理科生。不過任何人任何事情都有例外。

物化生組合高二考試成績每次都在570—580分之間且一千多個同學排名在四十名左右，說明這孩子的基礎知識掌握得比較紮實，所以高三這一年裡只要努力學習不打折，開車加速不熄火，經過高三學期一整年高強度的複習刷題過程，到高考時考到610—620分不是問題，這個620的成績上箇中下層次的985沒有問題。如果你家孩子高三適應能力較強，高三進步比較快的話，那最終摘一箇中上層次的985都是可能的。

有的同學尤其是小部分女同學可能因為生理原因，比較不太適應高三學期的高強度複習，有時候就會出現煩躁氣餒的情緒，這時候就需要老師和家長的關懷鼓勵，家長也要及時適度的介入才好。

在一千四五百名高二學生中，排名四十多名，說明孩子基礎知識打得還是比較牢固的，成績也還較好。選物化生，系理科最難組合，賦分後只可能掙光，不會吃虧，志願也比較好填。現在還沒進入高三，高三才是三年高中最關鍵的一年，對絕大多數高中生而言，也是最重要的一年，進步最大，提分最多的一年。

在高三階段一般會組織縱向、橫向、模擬等多輪總複習，想成績有飛躍性的提高，學習就應跟上老師的複習節奏，甚至走在老師的前面。

第一輪縱向複習，旨在夯實雙基，讓雙基不留“死角”，將三年所有知識爛熟於胸。提高解題速度。第二輪橫向複習，主要是進一步強化知識遷移，進一步掌握解題技巧，特別是提高解拉檔題的能力。第三輪是模擬考試，進一步提高實戰經驗，力爭考試時馬到功成，同時，進一步做到查漏補缺，萬無一失。通常在初二成績的基礎上會提高四五十分。

孩子發揮較好可以進一箇中上的九八五，發揮略差應該能進二一一。如果失誤嚴重，還不如復讀。

祝如願以償。

回答供參考。

高考滿分750，高二階段每次考試都在570~580，得分率約為80%。就這樣的得分率不難看出，該孩子屬於優生的行列，距離得分率≥90%的尖子行列只有一步之遙。

高二時段得分率能達到80%的學生，說明該生的基本功非常紮實，幾乎不存在知識盲點。

選擇物化生科目的考生，進入高三衝刺時段，對數學和物化生綜合科而言，有待進一步提升解題速度。對於語文和英語而言，有待進一步提升閱讀理解能力。最終實現對各科考試節奏的完美把控。因此，進入高三階段後，從優生行列躍入尖子生行列的可能性是非常大的。

怎樣實現這個質的跨越呢？根據長期教學積累，給高三考生提供以下兩點建議，供同學們複習中參考。

①在刷題過程中，務必注重養成積累.總結.體會的習慣。

解決理科知識問題重在技巧，技巧包括切題技巧和解題技巧。技巧的提升是透過"積累總結體會"來實現的。解決文科知識問題重在閱讀，閱讀能力的提升同樣是透過"積累總結體會"來實現的。

刷題過程中不要成為解題的奴隸，而應該努力成為駕馭題目的舵手。

②分時段循序漸進地分層推進"三步綜合訓練"。"三步綜合訓練"是指:1.強化性訓練，2.調節性訓練，3.適應性訓練。

強化性訓練有利於提升解題的難度和強度，有利於快速切題，有利於提升解題速度。在高二階段很多同學會強烈地感受到:"如果考試再延長10分鐘，我可以多考20分"。造成這一現象的主要原因是，高二時段的主要精力放在認識過程上，無法完成真正意義的強化訓練。到了高三時段，就有時間來強化訓練了。透過強化訓練見多識廣，棘手的題目會大幅減少，考試時間也就完全夠用了。

調節性訓練有利於完善對考試節奏的把控，有利於考試中拿足分數，有利於杜絕無謂的失分。在高中階段的重要考試中，很多同學會感同身受:因為考試中受某道題的影響，導致出現了多處低階失誤。造成這種情況的直接原因是考試節奏的失控。要想在重要考試中萬無一失，必須做好調節性訓練。

適應性訓練就是為了讓考生在高考中能夠完美髮揮。"十年寒窗"只為高考完美髮揮，實現夙願。高中階段的各類考試的氛圍與高考的氛圍存在著很大區別。這樣一來，部分考生走進高考考場後，心態和心裡的微妙變化，從而導致考試中緊張，導致高考中發揮不正常。如果在高考前，模擬高考氛圍，以適應性訓練為目的，多校聯合多組織學生進行聯考是非常有必要的。

■如果能做好以上兩點，高考中數學不低於140且物化生不低於270的可能是非常大的。如果能做好以上兩點，語文和英語兩科的閱讀能力將隨之提升，高考中語文和英語均能不低於120。高考總分就可超過650，就可選擇自己理想的985大學，選擇自己最喜歡的專業。

【後記】只要同學們在高一高二時段不存在知識盲點，進入高三階段後，上升的空間是非常大的！尤其是那些學習天賦好而自主能力不夠的學生，進入高三後，若能切實參考我的兩點建議，是完全可以實現一飛沖天的。

【備註】不同科目中的知識板塊，都有切實可行的解題技巧。每一名合格的經驗豐富的高中老師，都會有自己積累總結出來的一套完整的解題技巧。一套完整的解題技巧，可以讓同學們少走很多彎路。同學們在平常的學習中，一定要留意解題技巧，並能靈活地綜合運用解題技巧。長期的潛移默化中，自主學習能力就隨之提升了。

全校一千五百學生，你孩子580分，年級名次在40——100名之間，基礎很不錯211很有希望。至於能否考上211大學，正常情況下，取決於兩種情況：

第一、學校的教學模式。

學校的教學模式就是學校的辦學質量，它比較穩定基本多年不變，因此把孩子的名次和往年考上211大學的人數做一對比，只需看孩子名次是否在這個範圍內就行了。

第二、孩子的學習模式。

孩子的學習模式就是孩子的成績。這是孩子多年學習養成的穩定的學習習慣形成的，很穩定。研究發現85%以上的高中學生，他們的名次成績是不變的，就是因為學生的學習模式具有穩定性。

由此可知，要提升學習成績，學校的教學模式我們不能或很難改變。能改變的只能是自己的學習模式。而學習力的三要素及關係就是：規範的學習行為，養成良好的學習習慣，形成有效的學習方法。比如孩子馬上上高三進去複習階段，如何查漏，如何補缺，基礎知識如何複習，解題思路如何確定，如何做題管理錯題等。謝謝都對下一步成績提升很有幫助。

你的孩子很棒，再加上這麼努力，我覺得一切皆有可能！

物理化學生物組合，是傳統的大文大理組合裡面的理科組合，孩子選擇這個組合，說明理科思維應該是不錯的。排名四十多，那就說明孩子不僅基礎不錯，而且興趣也是有的。

有的孩子出道即巔峰，有的孩子是十年磨一劍，各自有各自的學習方法和途徑。高一高二都是打基礎的時候，有的孩子學得慢一點，但是基礎打得比較紮實，到了高三複習的時候，那個優勢一下子就體現出來了。有的孩子學得快，但是不鞏固的話，也有可能最後複習的時候就沒有那麼優秀。因人而異吧。

你的孩子比較努力，這就是最大的優勢。學習的時候除了努力，方法也很重要。平時不懂的問題，一定要問老師，一點一點攻克，確保沒有障礙。如果平時問題不懂又沒有及時解決，那就會影響孩子後面的學習。

作為父母，對於學習，不能干預太多，最好是多多給予信任和鼓勵。孩子如果考試不理想，不要一味指責，要安慰鼓勵，做孩子精神上的堅強後盾。至於能不能考上211學校，個人覺得不需要考慮。因為結果是考出來的，而不是推測出來和想象出來的。只要平時孩子非常努力了，到時候你們想要的理想結果自然而然也就到來了。

現在的孩子，上學壓力很大，所以父母在精神上一定要支援孩子，適當的時候，甚至可以勸解他們放鬆放鬆。

如果是物化生的成績影響了總體的成績，那麼是不是物化生整體影響呢！還是單科！建議叫孩子根據自己的弱勢科目和當科老師進行細緻的交流，找出自己真正存在缺失的板塊進行彌補。

首先要充分相信自己的能力。對學生來說，樹立自信心是最重要的。高考前學生的知識和能力已經基本定型，影響成績的最大因素就是心態，心態好的學生才能正常發揮出自己的實力，取得滿意的成績。因此，父母既要保持自己良好的心理狀態，在與孩子聊天閒談的時候，給孩子以積極的心理暗示。例如，找出以往他取得過的高分成績，從而增強他的自信心。讓學生恢復自信心，促進下一階段的複習備考。

第二，結合孩子的幾次大考成績，定幾個目標院校。要定得高一點，是自己夢想的學校，是必須要努力才能達成目標。例如，二本線左右的學生定一本以上院校，一本線的學生定211院校，211院校分數線的學生定985院校為衝擊目標。所以，建議孩子要定211院校作為自己的奮鬥目標！

第三，制定科學的學習計劃。學生要分析自己的成績，找到自己的短板學科，從基礎開始補齊，找老師單獨補課，或者找同學互助，與優勢學科的學生結成對子，相互幫助共同成長。最後六十天，可以定下每門學科增長的分數，例如優勢學科漲多少分，弱勢學科漲多少分，得分點在哪裡，都要非常精確。如果不能都兼顧，就先用一個月的時間補最薄弱的學科，優勢的學科可以放緩複習的節奏，把時間留給薄弱學科進行重點選破。

祝學子考試順利，金榜題名！

應該一定能提升 你要知道高三一年要進行系統的複習 ，這個非常重要 用經歷各種考試 ，經歷各種提醒，放心，一定能提升的。

如果你不是那種智力超群的學生，那麼，80%的刷題和20%的深入總結，就是你突破自己的最有效的辦法。

刷題，很多人說，那沒用，還像個書呆子。我告訴你，說這話的人，要麼智力超群，要麼成績不拔尖，屬於那種夜郎自大的人。你記住，與其說是如何提高成績，不如說是如何對抗自己的惰性。你要乾的就是兩件事。一是買來市面上的所有試卷和習題，瘋狂地刷，刷爆所有知識點，以及每個知識點的題型。二是累的時候，就去慢跑兩圈，要做適當的體育鍛煉。

總結，你要將刷過的題目進行回爐再造，深度總結，知識點，邏輯關係，解題思路，題型，技巧，坑，重難點……總結越多，想得越多，考試的時候速度就越快。

另外，你還要做一件事，就是把平時所有的作業和訓練，都當成考試。要限時去做。把考試的狀態調整出來。

如果你能做到上面這些，成績就不僅僅是進步，那是質的飛躍！如果你做不到，多半就是因為你還不夠自律，還不夠拼。很多優秀的成績，不是方法問題，不是基礎問題，而是自己戰勝不了自己的人性的弱點問題！

高三這一年基本都是複習開始，所有的學生都是開啟了複習查漏補缺，在570-580這分數段的孩子其實起點相同，進步都會進步，成績肯定會有提高，但是提高的空間不大，為什麼呢？其實用數字對比就能明白，越接近頂層向上的空間越小，越在底部向上的空間越大。

但是高三還有一個特殊的現象，就是如果在這個位置稍微一鬆懈成績掉的還特快，因為別人都在進步，你如果原地踏步那都落後很多了，學如逆水行舟，不進則退其實就是這個道理。

所以高三的模考基本就能判斷出自己孩子大概在什麼位置，無論在哪個位置都不要把情緒表現給孩子看，十年寒窗苦，都不容易，鼓勵孩子堅持下來那就是成功，不要給孩子太大的壓力，這樣往往會事以願為。

當然我們的高考是實行一考定終身，有很多孩子高考成績超過以往成績很多，那就是高考的題目順手了，都是見過的題型。今年高考我的一個表侄女平時最好也就580多分，高考竟然考了640分，出乎所有人意外，這樣的例子也很多。只要高考成績在平時成績的範圍之內那都屬於正常發揮，也祝願每個考生都能超常發揮。