高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、光滑的石井欄，這是縈繞在魯迅心中最美麗的夢，是童年時期最美麗的時光，不管任何時候回憶起來，總會讓人心底生暖。那段最美的時光，便是童年，最美的風景，也是在百草園，他可以爬上高大的皂莢樹捉知了，在桑葚成熟的季節採摘桑葚，還有那如小珊瑚珠般的覆盆子，味道好極了。 還可以看肥胖的黃蜂伏在菜花上，看雲雀一飛沖天，聽油蛉在碧綠的菜期間歌唱，聽蟋蟀在草叢間彈琴。 年少的魯迅是調皮的，沒事時就爬上光滑的石井欄，或是拔何首烏的根，他要尋找那一塊長得像人一樣的何首烏根，因為吃了那個可以成仙，令人失望的是沒有一根像人形的，還把泥牆根破壞的慘不忍睹。結果被狠狠訓斥。 可少年新型總是容易找到快樂。寒冷的冬天大雪紛飛，落滿一地雪花，砌成一片銀裝素裹的世界。 他和閏土一起用短棒支起一面大的竹篩，下面撒上秕穀，系一條長繩，人遠遠的牽著，只等鳥雀只投羅網，可有時候明明看見許多鳥兒都進去了，可走近一看只有兩三隻。 閏土就不一樣了，一會功夫就捕獲幾十只，真是捕獵小能手。 那真是一段純真快樂的時光。 描寫童年的詩歌文章連結： 童年是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”的季節裡“散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的歡快；是“燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕”的時光裡“巧笑東鄰女伴，採桑徑裡逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏。笑從雙臉生”的喜悅；是外出遊玩時“誤入藕花深處，爭渡爭渡，驚起一片歐鷺”的興致勃勃。 李白也曾經記錄童年的樂趣：“小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”將童年的天真寫得淋漓盡致。 清代沈復筆下的《童趣》讀來亦興味盎然。“餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。 餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。 一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。” 意思是： “我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，果然像仙鶴在青雲中鳴叫， 夏天蚊子發出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心裡這麼想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。 我）又留幾隻蚊子在未染色的帳子裡，慢慢地用煙噴它們，讓它們衝著煙霧邊飛邊鳴叫，形成“青雲白鶴”的景觀，果然就像白鶴在雲端飛鳴，因此我高興得拍手叫好。 我常在土牆凹凸不平的地方，花臺旁小草叢生的地方，蹲下身來，讓身子和花臺一樣高；聚精會神仔細觀察，把叢草比作樹林，把蟲蟻比作為野獸，把土塊凸起的地方比作山丘，把低窪的地方比作山溝，憑著想像在其中游玩，（感到）安適愉快十分滿足。 有一天，（我）看見兩個小蟲在草間爭鬥，便蹲下來觀察。興趣正濃厚（的時候），突然有一個龐然大物，推倒山壓倒樹地走來，原來是一隻癩蛤蟆，（它）舌頭一吐兩隻小蟲就全被它吞掉了。我那時年紀小，正看得出神，不禁大吃一驚。我定了定神，捉住了這隻蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驅趕別的院子去了。我又將幾隻蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們衝著煙霧邊飛邊叫，我把它當做 一幅青雲白鶴的景觀，果然都變成仙鶴了；我為這景象高興地拍手叫好。 我常在土牆高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平；聚精會神地觀察，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閒舒適 有一天，我看見兩隻小蟲在草間 相鬥，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個極大的傢伙，掀翻山壓倒樹而來了，捉住癩蛤蟆，舌頭一吐，兩隻蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅趕到別的院子裡去了。
高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、光滑的石井欄，這是縈繞在魯迅心中最美麗的夢，是童年時期最美麗的時光，不管任何時候回憶起來，總會讓人心底生暖。那段最美的時光，便是童年，最美的風景，也是在百草園，他可以爬上高大的皂莢樹捉知了，在桑葚成熟的季節採摘桑葚，還有那如小珊瑚珠般的覆盆子，味道好極了。 還可以看肥胖的黃蜂伏在菜花上，看雲雀一飛沖天，聽油蛉在碧綠的菜期間歌唱，聽蟋蟀在草叢間彈琴。 年少的魯迅是調皮的，沒事時就爬上光滑的石井欄，或是拔何首烏的根，他要尋找那一塊長得像人一樣的何首烏根，因為吃了那個可以成仙，令人失望的是沒有一根像人形的，還把泥牆根破壞的慘不忍睹。結果被狠狠訓斥。 可少年新型總是容易找到快樂。寒冷的冬天大雪紛飛，落滿一地雪花，砌成一片銀裝素裹的世界。 他和閏土一起用短棒支起一面大的竹篩，下面撒上秕穀，系一條長繩，人遠遠的牽著，只等鳥雀只投羅網，可有時候明明看見許多鳥兒都進去了，可走近一看只有兩三隻。 閏土就不一樣了，一會功夫就捕獲幾十只，真是捕獵小能手。 那真是一段純真快樂的時光。 描寫童年的詩歌文章連結： 童年是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”的季節裡“散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的歡快；是“燕子來時新社，梨花落後清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕”的時光裡“巧笑東鄰女伴，採桑徑裡逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏。笑從雙臉生”的喜悅；是外出遊玩時“誤入藕花深處，爭渡爭渡，驚起一片歐鷺”的興致勃勃。 李白也曾經記錄童年的樂趣：“小時不識月， 呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”將童年的天真寫得淋漓盡致。 清代沈復筆下的《童趣》讀來亦興味盎然。“餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。 餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。 一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。” 意思是： “我回憶兒童時，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細微的東西。我看見細小的東西，一定會去仔細地觀察它的紋理，果然像仙鶴在青雲中鳴叫， 夏天蚊子發出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心裡這麼想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。 我）又留幾隻蚊子在未染色的帳子裡，慢慢地用煙噴它們，讓它們衝著煙霧邊飛邊鳴叫，形成“青雲白鶴”的景觀，果然就像白鶴在雲端飛鳴，因此我高興得拍手叫好。 我常在土牆凹凸不平的地方，花臺旁小草叢生的地方，蹲下身來，讓身子和花臺一樣高；聚精會神仔細觀察，把叢草比作樹林，把蟲蟻比作為野獸，把土塊凸起的地方比作山丘，把低窪的地方比作山溝，憑著想像在其中游玩，（感到）安適愉快十分滿足。 有一天，（我）看見兩個小蟲在草間爭鬥，便蹲下來觀察。興趣正濃厚（的時候），突然有一個龐然大物，推倒山壓倒樹地走來，原來是一隻癩蛤蟆，（它）舌頭一吐兩隻小蟲就全被它吞掉了。我那時年紀小，正看得出神，不禁大吃一驚。我定了定神，捉住了這隻蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驅趕別的院子去了。我又將幾隻蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們衝著煙霧邊飛邊叫，我把它當做 一幅青雲白鶴的景觀，果然都變成仙鶴了；我為這景象高興地拍手叫好。 我常在土牆高低不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平；聚精會神地觀察，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閒舒適 有一天，我看見兩隻小蟲在草間 相鬥，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個極大的傢伙，掀翻山壓倒樹而來了，捉住癩蛤蟆，舌頭一吐，兩隻蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅趕到別的院子裡去了。