看你自己內心的想法了

反正如果是我的話我會選擇工資高的，因為現在這個社會是金錢社會，有錢了知識以後再學也不遲，我們老闆小學畢業，人家現在混的這麼好，而且平時也去那種學習班去學習。現在還是大學文憑。

另一個雖然可以讀書學習，但是工資那麼低，經濟能力都上不去，更何來的上層建築，對吧！

人生是你自己，還是由你自己來決定

如果是剛開始工作，不要計較薪酬是多少，追求穩定。重點是那個行業有沒有發展，公司前景好不好，能不能給到你平臺，讓你鍛鍊，成為更好的自己。年輕就是用來奮鬥的！

如果工盜低有得可憐，是上帝憐恤憐憫來到的心情。學習知識是人示關係，大講神的榮耀歸給世人，讓了世人迴歸歸宿榮耀果子成熟，都得到了美文可信度較高，收益性格好了，那我是願意跟從耶穌基督教會生活的。別的不有耶穌基督，只有生產效益金錢，只有現在市場時用，那不是永久。如果學習像傳銷組織和保險公司這樣隴海灘上發條資訊，我是不願意的。因為工資高，人心內在是空虛寂寞冷門的專業技術人員。

我覺得這個問題本身就不成立，不能算作是一個問題。將讀書學習和工作獨立成為兩個單獨的部分，然後去做出選擇，就其本身是一種錯誤的認知和選擇。這種選擇本身沒有多大意義。

你不能說，我一心工作了就完全放棄充電和學習，沒有不恥下問的精神。也不能說是我要學習和提升自己，就不能去專心工作。

二者完全不會產生矛盾，只要時間安排合理和得當，二者兼得是完全可以。

將充電學習和正常工作隔開作出選擇，本身就是一種錯誤選擇和認知。

學習能力是所有能力的元能力，也就是所謂的地基和基礎。

所以，在你正式邁入工作崗位之前，必須是經過專業學習和學校教育的，否則，一個沒有學習能力，缺乏文化知識的人就沒有建設工作這棟大樓的地基，也就不會高樓平地起，實現自己的職業進階。

學習必須要分清楚三個維度。

第一是我們為什麼要學習？——目的是學以致用，這是獲得認知和知識的階段。

第二是 我們怎樣才能達到學以致用？——途徑是刻苦練習，知行合一。也就是所謂的理論與實踐相結合，從而深化和修正理論認知，獲得較為正確的理論和真理。

第三是我們怎樣進行刻意練習，達到從認知到實踐再到新認知形成的過程？——必須是，在不斷工作的實踐中融入認知，不斷修正和深化，迴圈往復，最終達到形成新認知的境界。

也就是獲得真理的過程，這樣的人一般被稱為專才或者專家。

所以不論是，純粹的全神貫注去學校學習，還是步入工作崗位以後的專業理論修正和深化，都是隨時要發生的。

不進則退，學習更是如此。

選擇工作崗位，薪酬高低是基礎，但最為重要的是公司對你的成就。也就是，公司提供的平臺對你個人採用的發揮和職業進階才是重要考慮的核心要素。

根據題目，首先要宣告一點：

不論是哪種公司，合資公司還是中國的公司，國企還是小私企，在工作中學習和成長都是一項必備的職業素養。

沒有哪個公司說，我們招人招的是與工作崗位相匹配專業的專家或者通才。這樣的招人是不存在的，而且也沒有員工可以滿足這樣的要求。

工作一定是在學習和探究中不斷提高自己的工作技能，從而加深對崗位工作的認知，並積累出豐富的工作經驗。達到一定階層後，就會形成經驗的累積可與專業崗位相匹配的知識體系的形成。這樣在公司和行業內，你就具有了你的個人品牌力和話語權。

即使是專家和通才，也是會有新情況新問題出現，也還是需要不斷學習和探究去解決問題，形成具有實際效應的經驗或者理論知識。

不然，就不會有行業難題？也不會有多種失敗的存在？

基於這種職業崗位知識體系的發展，薪資也隨之水漲船高。薪資高的工作，必然需要你更強的專業專注力和崗位能力，你必然需要你承擔更大的崗位責任和作出更多的崗位貢獻。

二者相輔相成，不可須臾偏廢。

新時代的學習方式更加靈活，碎片化學習、多元化學習很重要。

學習一定要改變傳統的學習思維。不如說是我學習就非得沐浴洗手、焚香禱告，然後才攤開書本頭懸樑，錐刺骨地去刻苦學習理論知識，而是要建立在實戰中去學習和提高的思維。

這就是碎片化學習，隨時、隨地、隨意學習，而且學習的內容眾多，接收資訊的頻次和覆蓋度也最為巨大，這也是網際網路時代的學習。

最為精確和形象的例子就是，

從領導和同事中不恥下問獲得解決問題的方法和技巧就是一種很好的學習；拾人牙慧後，然後自己融會貫通，形成對自己有效的認知就是一種學習。

這是碎片化學習的精髓。

碎片化學習的核心在於，在專注於自我專業知識認知體系深化和研究的同時，要大而泛的去廣泛涉獵，不斷拓寬知識面，充實和豐盈你的專業知識認知體系。

例如你工作是新媒體運營，那麼應該形成的知識體系就是新媒體運營理論和認知體系。而且要不斷的去廣泛涉獵，包括產品運營、資料分析、文案策劃、品牌營銷和活動策劃相關領域，更要去廣泛關注新聞、新媒體、時尚熱點和事件，不斷擴充自己的知識面。

工作後的學習更多指的是學習能力這種“元能力”，而非指求學，於你的工作和職業發展緊密結合在一起的。

就如前面所說的，工作後的學習能力是你形成和獲得所有能力的元能力。

也就是說，你要具備持續學習和提升自己的學習思維和學習能力，而不是說讓你花費大量時間和精力去做學問。做學問應該是你高中和大學就應該完成的，而且你做出的行為需要在工作崗位上去施展，並形成新的學問。

這種學習的能力，要求你首先，要樹立在工作中，如果有不懂和欠缺的專業支撐，就去年你用業餘時間或者其他時間去補充和完善，補齊這塊短板。

其次，工作中的學習能力還指要樹立形成與職業技能提升相匹配的知識體系。最後，要有不斷學習、終生學習的理念，才會對你的知識和理論不斷迭代和更新，還能跟上資訊的速度和時代發展的速度。

為什麼會說，我們的父輩甚至比我們年長更多的人思想都比較傳統、有很大代溝，也無法適應一些新的技能和工作？

主要原因就在於，這一部分人沒有持續學習和提升自己的能力，不會去迭代更新自己的知識和理論，形成新的與時代和行業資訊更新相匹配的認知和知識，所以就跟不上行業和時代的步伐，被淘汰。

所以，