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雙科數學老師,你會為了300元的班主任費去爭當班主任嗎?

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  • 1 # 快樂逍遙人

    其實,班主任工作不是教師工作之外的事,而恰恰是優秀教師的必須且必要的工作,不勝任班主任工作的教師,一定不是一個稱職的教師,更談不上是一個優秀的教師了。無論你是教的哪個學科,都要勇擔班主任工作之重任。現在有很多教師,都怕累,怕擔責任,不願當班主任,這嚴重違背了教師的蠟燭精神。

  • 2 # 小葵花之助

    沒有誰是為了那300元錢去當班主任的。要當班主任的原因有哪些?

    1.考評需要。

    2.自己任課少,年輕,有足夠的時間、精力。

    3.學校領導安排的,推不了。

    4.有升職的期望,或者剛來的新老師需要學校的認可。

    5.真的愛這份工作。

  • 3 # 喜歡碼漢字的英語老師

    誰會爭當班主任?!本人剛剛從班主任上下來,班主任,吃力不討好,身累,心累。壓力山大。除非是名校,可能大家會爭。

  • 4 # 好好就好69

    不想當將軍的士兵,不是好士兵。教師也是如此,不能勝任班主任的老師,起碼不算名合格老師,也可以說算不上個優秀老師。當老師就該主動拿當班主任,班主任工作最能檢驗一個教師的教育能力工作水平教學成就。

  • 5 # 鳳人張

    當"老班兒”一一青年教師逆襲路上的封神之戰!老班兒(學生口中的班主任),不僅僅是學生口中一種親切的稱謂,更是他們眼中的神,它直入蒼穹,巍峨聳立,令人高山仰止,頂禮膜拜!

    一、當老班兒,傳道授業解惑!三尺講臺,道不盡的師生情,學業重!為人師表,學高為範,而班主任這個崗位平臺更是青年教師逆襲成長為大師的搖籃,是集數理化語生外等學科之大成者!網上段子好哇:語文老師一抬頭,此地空餘黃鶴樓;數學老師一回頭,二次函式對稱軸;英語老師一露頭,S0rry加上三克油...... 教學工作中,學科是獨立的,班主任卻是萬能的,她上知天文下知地理,中間還得懂青春期教育!怎幾個逃學、偏科、頂嘴..... 了得!也正因此,才練就了班主任的詩詞歌賦、火眼金晴和一專多能,值!

    二、當老班兒,累並快樂著!老師是苦與累的代名詞!為啥?幾個月的疫情,幾個月的網課,最初神獸家長眼中,戀人般灼熱的目光早己暗淡無光,進爾迸發出的是:神獸開學之日,便是家長放飛之時的豪言!而班主任面對的可是幾十頭神獸的群魔亂舞,又怎一個累字了得?況且還有教師培養計劃、家長學校、學科帶頭人..... 一堆的課題研究!但,正因為有備課時的披星戴月,燈火通明,才有了三尺講臺的繪聲繪色,神采飛揚!而所有的一切均源自一顆痴情於孩子們成長成材的心,雖苦也甜,爽!

    三、當老班兒,是檢驗自身才學的試金石!一枝一葉總關情,教育者是辛苦的!教師的苦在學科上的執著,講究的是一枝獨秀!而班主任的累,更多的體現是孩子德智體美勞的全面成長,那裡有憂心忡忡、因才施教、通宵達旦和學生身後的萬家燈火,柴米油鹽,Can I heLp y0u?這句英國管家式的問侯是他們心中永遠的信條!有人會問,就學這點東西?不!還多呢:正所謂嚴師出高徒,這裡還有與學生的“鬥智鬥勇”;有與家長在學習理念上的辨論,更有踏進教室一剎那的四川儺戲的變臉..... 都得學呀!總之一句話:不在班主任的位子上狠狠的逼自己一把,你永不知道自己有多優秀,有多大才情,甚至是有多慫!牛!

    說千言,道萬語,歸根結底的一句話:雙科數學老師的累不打緊,幾百元的班主任補貼也不重要,關鍵是培養自己常伴學生左右、深耕教育事業的這顆紅心,才是夢之所繫,心之所往!故,做班主任!我選擇,我熱愛,我顛狂,我神往!

  • 6 # 常常學

    語文老師可當班主任,英語老師可當班主任,物理老師可當班主任……,怎麼提出數學老師是否會爭當班主任的事呢?是不是數學老師精於計算,不幹吃虧的事呢?這樣的想法是不對的。學校各科老師都可以爭當班主任,最後讓誰當,是學校領導根據學校班級的實際和老師的實際通盤考慮決定的。因此,老師要服從學校領導的安排。

  • 7 # 公正永生

    謝邀。其實在學校裡做教學工作很有意思。特別是班主任老師每天都和他們一起勾通交往,慢慢自己也要成為孩子了。班主任工作每時每刻都離不開和孩子交往,每個孩子的思想動態都要掌握在班主任手裡。這時的班主任老師其實就是媽媽,他(她)們的思想活動不掌握你就沒法進行教育。班主任老師太累了,每時每刻腦海裡都是你班的每個孩子。班主任老師不僅僅是那幾百塊錢的事,能鍛鍊自己的工作能力,那裡能學到很多很多你學不到的東西。不信你就去體驗一下吧!

  • 8 # 笨笨潮爺1

    我倒是當了一輩子的班主任。從進村小那一天,教語文,就當班主任。一般學校,大部分班主任是安排語文老師當班主任的。

    原因何在?以前,我說的是以前。以前有早讀,這個早讀,顧名思義,就是讀課文。讀課文主要是讀語文教材上的文章與詩詞。

    班主任是語文老師,他得看堂。每天的早讀都得去,順便向學生提要求,早讀,讀哪些內容。這樣,當了班主任的語文老師,無形中,一個星期多上了幾節課。

    有時,教學進度慢了,語文老師也會利用早讀上課的。不過,以前的班主任是沒有任何報酬的。只不過教導主任安排課程時,給當班主任的語文老師酌情減少一點工作量。

    大約因為我班級管理還可以,我教數學時,學校仍然安排我當班主任。真的。沒有誰去搶當班主任,也沒有誰安排他當班主任時,說不當的。至少我在幾所學校待過,是這種情況。

    大約在2000年左右,學校會擠一點錢,給班主任發津貼。一學期50塊錢,就這樣。仍然是沒人搶當班主任,也沒有人安排當班主任說不當。都是學校安排的,是統籌考慮的。

    後來才知道有班主任津貼,好像還不少。近幾年,班主任津貼更多了。我早退休了,也就沒有享受到正規的班主任津貼。現在有安排各科老師當班主任的,體育老師也有當班主任的。不過,每天的早讀,也不再是語文老師的專利了。

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