俗話說尺有所短，寸有所長。具體到每個人而言，確實有這種情況的出現。人們為了活著、活得更好，適者生存。根據自身的情況，揚長避短才能達到生存、生活好的目的。

學習“成績差的孩子”並不等於各方面都差，有可能在處事為人方面就是Te們的強項。雖然說學習成績差，但也不能認為Te就是一個一無是處的人。懂得禮貌，能識大理和知恩圖報的人，這種人現在也並不是很多。造成這種有人學習成績差的原因是多方面的，有可能是因遺傳基因、生病吃錯了藥，還是精神受到刺激，也不排除家庭變故等等原因的發生，影響了個人的學習，使得個人上學讀書期間的成績落後於其他人。

學習成績差的人，隨著時間的推移和年齡的遞增，再加上實踐經驗的積累，從某種意義上講，甚至比大學畢業生的人脈關係還廣泛，這就是情商與智商高低的最大區別。情商高的人，儘管在上學讀書期間成績並不是很好，但這種人很注重人際關係方面的學習。而智商高的人一門心思去讀書，去努力學習，不太關注人際關係方面的內容。我行我素，只要個人的成績好，就不怕沒人來求我。

人們的智商高低是有很大的區別。智商高的人，學習成績好，但人緣關係就不一定也好。而情商高的人，有可能學習成績差，但是在為人處事方面就有可能是略勝一籌。

針對題目上所點出的問題，路人認為這就是造物主的高明，讓人與人之間存在差別，不能讓任何一個人全部都佔全了，也就是智商、情商一樣的高，這還讓別的人如何生存？

社會就是這樣的，儘管人類社會存在著各種各樣，五花八門的人，每個人只要能夠精準對個人的定位，正象題目上“成績差的孩子是來報恩的”。確實如此，成績差的學生，往往長大成人以後更懂得知恩圖報。反而是那些學習成績好的人，會依各種各樣的理由，來搪塞原本由Te個人報恩的事情。

這話有些道理。成績好的孩子，活動空間大，到別的城市、別的國家生活都有可能，不能陪伴父母，有心想報恩，隔山掉水，也不能為父母做什麼，父母病了上醫院，都指望不上。還有一點，成績好的孩子主意大，什麼事情都是自己拿主意，特別是婚姻問題上，不聽父母的，要麼結婚晚，要麼不結婚，做父母的為這事操碎了心。成績不好的孩子則不同，他們沒本事全世界到處跑，只能呆在父母身邊，想報父母恩，能夠身體力行，今天幫父母做點這，明天幫父母做點那，伸把手的事。在婚姻上，一般結婚早，有的還需要父母張羅，自然也得聽父母的。當然，成績差也不能太差，如果差到啃老的程度，也不好。起碼要有自立能力。

《人世間》裡的一段臺詞很好的解釋了這個問題。

孝順分兩種：養口體和養心智。養口體是伺候在父母身邊，照顧衣食住行；養心智是遠走高飛有所成就，讓父母以此為榮。然而如果沒有養口體的那個孩子做出犧牲，你又怎麼能安安穩穩地去養父母的心智呢？家裡父母當然都希望兒女有出息，但是千萬別忽略了身邊那個最沒出息，付出最多的孩子。對於父母來說，出息的孩子固然能讓父母臉上增光，但那解決不了父母年老時實際的問題，最長久的陪伴，最精心的照料才是父母年老時最需要的。

我覺得這個事情是沒法選擇的，隨緣吧！

其實原因很簡單，你想想那些學習好的孩子，以後會考名牌大學，有的甚至出國留學。 以後一定會做企業，做大公司，做國家的棟樑，有的乾脆去國外發展。

這些孩子是他們父母的驕傲。 每次和鄰居一起回憶孩子的成績，父母都充滿了自豪和自豪！

但問題就在這裡，“記憶”才是重點！ 因為學習好的孩子會很早就離開父母，為了學業發展，長大後會去擔任要職！

我不完全贊成這個說法，你說的這兩個都是極端的個例，每位父母都盼著孩子成績好，將來有一個好的工作，好的前途，生活質量當然也會提升，完全可以把父母接到身邊一起生活，享受天倫之樂了，父母年邁生病也有能力給予最好的就醫；成績差的早早輟學，工作不穩定，收入不高，生活質量肯定也不會太高，自己生活都吃力拿什麼孝順父母，父母年邁生病，有心無力的痛也是不孝。

現實生活中真的很矛盾，父母辛辛苦苦培養孩子，就盼望有出息，那時他們沒有想他們自己年齡大了的事。孩子遠飛了，他們才感受到孤獨，電話裡滿是自己多麼多麼的好，不需要掛念，關心的都是孩子要好好工作、吃好睡好，可眼裡的淚水遮掩不了對孩子思念。好不容易回來一回，眼睛裡都是孩子身影，臉上洋溢著安詳、幸福。真是父母在不遠行。養育我們的人現在老了，需要我們陪伴，深造學成應該回到家鄉、回到父母身邊，報答家鄉也報孝父母。

我覺得還是離父母近點好，相互有個照應。

我大姨家倆孩子也是學習都不錯，結果一個去了廣州，一個去了廈門，都在當地定居了，人生地不熟的。這倆孩子都有孩子了，老兩口拋家舍業的，一個去了廣州給大兒子帶孩子，一個去了廈門給二兒子帶孩子，老了老了兩地分居。

個人的看法不一樣，我也不是這樣看，小孩子成績好與壞要看父母怎麼教，在父母身邊的，總好過不在父母身邊，剛開始做父母先不要抓成績，首先要他（她）明白，學習為了什麼？為了誰？誰能得到？要讓他有個正確思路去學習