這件事應該順其自然，全國各地都是一樣的，開學時間也應該差不多的，當然教學進度要加快一點，中考的競爭也都處於同一個起跑線上，大家都是在很短時間裡去完成教學任務，這時個人教學能力充分發揮作用了，每節課的任務要比以前加大點，進度也要快一些，備課設計教法應更科學，各個知識點的強調與複習尤其重要，總之能克服困難搞好教學質量，可以使老師個人能力有所提升，挑戰與機遇同在，誰準備的更充分就能取得主動，加油吧兄弟們！

教育主體是學生，如您所言，還在用鼓勵，表揚，威脅，家長群裡喊話，學生交作業，用功的仍不夠多，也許：這正是現今教育整體的弊病：1.外力過多，使得孩子自我學習能力喪失，學習目的缺失，甚至會認為學習是為了家長，老師而學，此種學生思維習慣一旦養成，後果可知；2.拔苗助長，著急，瞎操心，打亂了學生學習，成長的節奏，使得學生無所適從；3.擠壓了學生成長，思考的時間，空間，讓學生自我喪失，在壓抑中走向自閉或爆發；教育是藝術，巧妙在其中；孩子是主體，成長需時間。因老師，家長，學生的不同，教育的方法，手段，表現形式也不盡相同，走自己的路，應萬變之學生，教各種思維之家長，成就自我成長之路，教育更多的是自我教育，其樂無窮，妙不可言。

學校模式已變革，開學一月早習慣

不知道閣下是否是真正教師，其實，寒假早已經結束了。從我們湖北宜昌來看，開學時間是從十五結束後就開始了。

我們要變換一種思維，不能把到校園才叫做上學，這是一種誤解。現在學校教育，只是改變一種方式，而要求依然沒有改變。

從我身邊學校來說，應該早已經正常了。早上七點起床，開始網上打卡，然後進行早鍛鍊，並且上傳圖片。然後就是早自習，語文或者英語老師都進入班級，並佈置教學任務，而且過程中還有抽查，檢查每個學生自習情況。

從上午八點開始，安排四節課和一次大鍛鍊時間。學校要求每節課直播控制在三十分以內，然後作業30分，透過家校門，老師做到作業批閱率100％，並且要對每一份作業有一個評語。

然後，就是中午吃飯和午休，為了保障每個學生有一個充分休息和鍛鍊，班主任還會在這段時間跟家長聯絡，檢查學生是否真正處於休息狀態。

下午有三節課，然後就是一節體育時間，我們學校組織很多比賽。仰臥起坐和平板，還有跑步和走路活動。

然後就是晚自習，因為網路教學，為了保護視力，一般晚自習教師評價習題都是透過電話會議形式，評價一週類練習出現問題，並佈置一定跟蹤習題，然後學生自我練習30分鐘。到了九點鐘，班主任開始打卡結束一天學習。

為了豐富學生課餘時間，學校組織很多富有生活情趣活動。譬如抗疫小報評比，還有我的廚藝，理化組也組織了“我的小發明”等系列活動，讓學生在家長學校做到了有序，更加有趣！

難得這不是開學節奏麼！我們不能用老的思維去看“上學”。雖然社會進步，這種以個體為主，網路學習的智慧性學習會成為一種主流。

更主要是我們教師本身，要改變思維習慣，主動去適應這種網路教育本身。譬如直播課堂中如何與學生交流，如何管理好每個學生學習狀態。同時，由於距離，如果調動學生情緒，讓學生很快進入學校狀態，還有做到張弛有度。要求每個教師不僅僅是知識傳播者，還應該是一個很好段子手，拉近師生情感，更好育人！

總之，開學已經一個多月。變革了方式，活躍思維。下一步，就是如何更加有效，還有一個問題:直播課堂會加劇兩極分化，更應該思考的是教師在這個過程中策略是什麼！

厷一2020年3月18號於宜昌弄石齋

這事兒你不用操心。學校、老師都有計劃。你就按部就班的跟著老師的進度走就行了，凡是老師講過的知識你要都會，凡事講過的題型你都會就行了。

所以糾結，是因為考慮到學生在中考的關鍵時間段不能正常上課吧，大家都有同感。那麼既然中考是個梗，那就以它為核心吧，新課能壓縮的地方儘量壓縮，有關備考的策略優先展開，全國如此，也沒有太大地區差異，因陋就簡，抄近路，開快車，也是不得已而為之的！