常說：幹一行，愛一行。實際是做不到的，一般是：幹一行，恨一行，教師這行就如此。

教師的累人在兩方面：教書與育人。首先是育人，人是最複雜的，各種家庭出生的不同孩子，要按統一的德智體美勞教育、塑造，能不難嗎？在這過程中，還有不同的家庭、家長需要教育、指導，而由於現在的家長，學歷普遍較高，加上三觀的不同，有時家長的教育難過學生，學校老師又不能不重視家長的教育，否則對學生教育會事倍功半，或全功盡棄。

當然教學任務就可能更重，要把學習基礎、習慣、方法、興趣、幹勁⋯不同的學生，都按教學大綱要求，達到中、高考較高水平，難度太大，有難於上青天的感覺。這需要老師在腦力、體力上化費旁人不可知的努力。讓好學生精益求精，難！讓落後的學生有進步，則更難！老師們就是天天、月月、年年在做這個難事，能不辛苦？

廣大教師的唯一希望：學生能進步，有出息！自己工作能得國家、社會、家長認可。

本人教齡36年，教過16屆高三，目前正在新一屆高三一線奮鬥，擔任兩個班的語文課，一個理科尖子班，一個文科普通班。

回想這些年的工作，深刻感覺是中學教師真的辛苦，尤其中學高考學科的教師。那真是身累心更累。同事們經常感嘆，當教師真的是體力活。

高三每週有周考，半月有半月考，每月有月考。每週都是在閱卷和出題中度過。其餘備課，教研活動，學校的各種主題月活動，開會，學習，聽課，輔導年輕教師，應付各種檢查。每天幾到場，跟學生心靈對話，填各種表格，各種網路打卡，安全教育平臺，黨員學習，繼續教育學習。列舉不完。

但是，為什麼說值得呢？

一個是跟學生在一起，跟朝氣蓬勃的他們在一起，教學相長，思想和心靈不易老化。每天都有歡喜和新鮮感。

二是感覺教育是一片藍海，教育教學研究值得探索的領域廣闊。不是那些官方課題的研究，是真正的田野研究，是蘇霍姆林斯基的教育觀察和研究。

三是教師自己的不斷成長是很有成就感的。由合格教師到骨幹教師，由骨幹教師到優秀教師，由優秀教師到文化人。教師的整個教育人生，都是不斷髮展，值得為此終生追求的。

四是感覺你的教育思考能夠影響一些有心的學生，讓他們少一些迷茫和彎路，幫助到了學生，學生那種真誠的發自內心的感激，你會覺得千辛萬苦都是值得的。

五，目前教師工資偏低，社會地位不高的現狀正在改變，全社會尊重教師的風氣正在形成，教師這個行業會越來越吃香。想起來就心裡高興啊。

國慶假期在家寫此短文，祝各位雙節快樂！

如果只想做一個佛系的老師，教學還是比較清閒自在的！

每天上完幾節課就完事兒啦！不擔心學生的成績好壞，自然作業可以不看，備課不用認真，上完課走人！

不用操心職稱評定，自然省了很多煩惱！不要拼命參加各種比賽活動！教案可以不抄，不要爭取年終評優評先！

做什麼工作只要你想升職加薪，你想提幹，你想提升自己的能力就會幸苦。作為老師不管教什麼層次，都會心累。要管學生的成績，還要管學生的身心健康，甚至還要教家長如何和自己的孩子溝通交流。作為班主任還要奉勸家長們不要吵架。反正教師就是一個百事通，特別是班主任，操心的事情太多了，只要操心的事情多就會感覺累。所以當老師肯定累。

大部分老師不辛苦，甚至大多數大學小學老師很輕鬆! 中學班主任辛苦，特別高中班主任! 一般老師沒有夜班，有雙休，節假日，寒暑假。不過老師晉職稱難(現在有所改善)，容易被道德綁架，全社會希望老師清貧，不能談錢，網上黑老師的多，孩子出問題容易訛上老師! 成績不好，有些也怪老師教的不好。待遇按日薪算一般，當老師不可能發財，只能顧溫飽，整體來說，老師算不上什麼辛苦的職業，但班主任會心累，操心多! 但比起一線警察，醫生，護士，消防員，更算不上高風險職業!

如果家裡沒人做這個職業，你怎麼說人家也不信。就好比當官累嗎，當幼兒教師煩嗎，守小店辛苦不，一樣要身歷其中才能體會的。教師是腦力勞動，知識上要求高，自已有一桶水，才能舀出一勺水。尤其是當班主任，戲稱班媽媽，事無鉅細一把抓，那更是心累無比。各種表格，各種評比，節氣運動會，一個接一個，真的是勞心勞力，不是有堅持心的人，還真做不下來。成年人都不容易，互相尊重，互相理解吧！

教師這個職業是良心活，如果你只是一天上幾節課，不管理學生紀律，不考慮教學質量，不希望提高自身素質，只是混日子，那麼就不算很辛苦。如果你希望自身能力有提高，積極參加各種各樣的賽課、論文大賽、課題研究、能力提升培訓等，那麼你就會很辛苦。如若擔任班主任，時刻把學生的事放在心上，你會更辛苦。如果是寄宿制學校，擔任高中班主任，你會整天二十四小時手機不能關機，晚上十點後才能離開學校，早上七點之前就要到達學校，完全沒有自己的時間，照顧不了孩子，也管不了家庭，年輕人甚至沒有時間談戀愛。你要管學生的手機，學生的學習，學生的紀律，學生的身體，學生的心理……甚至包括提醒學生家長，最好不要在學生高三期間離婚，還要應對學校的各項檢查評比，參加各項網上現場的培訓，網路學習，法律考試……

你說，辛苦不辛苦？

這麼問你是不是想當老師呀？做什麼不辛苦呢？你不付出能有回報嗎？老師，說辛苦也辛苦，說不辛苦也不辛苦。為何這樣說呢？因為當你樂在其中時，你感受到的只有快樂沒有辛苦，當你把它當成一個負擔時，你感受到的只有辛苦個痛苦。所以，關鍵看你怎麼對待這個職業，心態很重要！

要做個負責任求上進的好老師，那是相當辛苦！要把每個學生都瞭解透，甚至按照每個學生的特點，因人而異地施教，使每個學生都能最大可能地進步，能累死！這樣的老師很少了。但漫不經心，認為鐵打的學校流水的學生，應付任務，這樣的老師則很輕鬆，佔大多數。導致很多老師“混”的原因，一是，幹多幹少掙錢都差不多，缺乏經濟策動力。二是，學生和家長有時的不理解，和同事的明爭暗鬥，容易讓信心受挫、幹勁鬆懈。

當老師辛苦不辛苦？要看你在哪裡當老師，你想當個優秀的還是平庸的老師。

大學裡的老師相對中小學老師來說，沒有升學的壓力，可能相對輕鬆。但如果想做一個優秀的大學老師，工作肯定也很辛苦。

從幼兒園、小學，到初中、高中。如果你不想背上誤人子弟的罵名，你想做出點成績，讓領導、家長、學生都滿意，那是相當的辛苦。

尤其是中學教師，人言“起的比雞早，睡的比貓少”。身體的累，還在其次，關鍵是心累。

例如某些老師，教課不認真，領導讓他去各個處室裡面打雜。平時的工作就是查個衛生，抓一個考勤，傳達領導一句話。

這樣的老師不辛苦，日子過得很愜意。只不過回憶往事，沒有那麼多的門牆“桃李”。

你願意選擇哪一種生活，辛苦與否，全在你自己。

當好一名合格負責的人民教師的是非常辛苦的。他每天除了上課、批改作業還要寫教案，研究教材教法，如何管理好學生等一系列的工作都要由老師本人去做。要帶好一個班級、一個集體老師必須要付出艱辛、付出汗水，就拿我來說，曾在99年帶了83人的二年級包班，還是班主任。光語文、數學作業就有332本，白天奔撲於課堂及管理學生，晚上批改作業及書寫批改記錄，比如哪一位學生的字、詞、句、段、篇或數學題做錯了都一一記錄下來，到明天課堂上進行逐一指名道姓糾正，還要寫教案，常常晚上完不成任務到第二天四五點就起床再做，就這樣起早貪黑堅持了一學年學生的各科成績翻了一翻，此時我感到無比的興慰，有付出就有回報。