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  • 1 # 過去將來

    上世紀八十年代末,我在承德市的平泉縣上班,回老家需要先坐火車從平泉到承德,然後從承德坐火車返回石家莊。

    那時候從石家莊到承德的綠皮車,到站後需要在承德站等待一個白天。於是承德到平泉的火車,也就借用這趟車的乘組,一趟需要一個多小時。當天下午從平泉發車以後,乘組就在這躺車上,賣從承德到石家莊那趟車的車座號,一個座號兩塊錢。

    有一次我去買座號的時候,因為排隊的人很多,大家一直排隊。夏天我穿的半袖制服,左胸前的口袋是帶紐扣的那種,裡邊裝的現金。排隊過程中,我先後三次發現,左胸前口袋的紐扣開了,但裡邊的錢還在。

    我怒火中燒,這真是傷害性不大,侮辱性極強。我一個二十多歲穿軍裝的大小夥子,竟然被人三次打開了胸前口袋的紐扣,卻沒有發現是哪個下的手。嬸可忍叔不可忍!

    於是買完座號,我沒有回自己的座位,而是死死盯著排隊的人們,想著看看到底哪個是小偷。眼看著排隊買座號的隊伍越來越短,一個雙手捧著毛巾不斷做擦汗狀的年輕人進入了我的視線。原來,他手裡的毛巾是用來擋別人視線的,雙手不時地從毛巾下邊伸向別人的口袋。這下,總算是明白了。

    我站到了隊伍的中間部位慢慢移動,裝作若無其事的樣子看著窗外,餘光一直盯著雙手捧毛巾的小夥子。眼見他的右手從毛巾底下伸出去,伸過了前邊一個人的肩頭,快到那人胸前口袋了。我順手用右手拿著的雨傘給毛巾男的右胳膊來了一下,他渾身一激靈,抬頭怒瞪著我。我尷尬的笑笑:“哥們,你擋我路了。”

    他怒氣不消:“那你也不應該打我,說一聲我還聽不見嗎?”

    “對不起,我喊了好幾聲了。”

    他狠狠地看著我,眼神四周亂晃,我能看得出來,跟他一起的有四五個人,散亂的站或坐在周圍。

    好在,車快到站,沒多長時間就到承德了。估計他們不出站臺,我又穿著軍裝,他們也沒來得及找我麻煩,我就出站了。

    車在承德站停兩個多小時,可以出站去外邊活動,這次總算是有驚無險。

  • 2 # 心驚雷

    二次參予救火,有一次差點成了被告被警察局留置六個小時。打抱不平太多了,就舉一事 有個交通警察喝醉酒被一夥社會人給打了,被俺獨身上前救下,不說感謝 結果用懷疑的眼神看俺!

  • 3 # 雙面銀孤

    謝謝邀請回答問題,我覺得見義勇為可能指別人生命受到不法之徒侵害時挺身而出保護弱者不受不法侵犯免受生命危脅行為。但我可以講沒有這樣行為,頂多助人為樂。幫助別人也快樂自己。記得我女兒小學畢業了。那屆女教師對她們非常好,印象特好,和老師感情很深,所以很多同學商量畢業後給老師買個禮物送去,表示師生之情,禮輕情意重吧!那天放學後孩子並沒坐校車回家,司機講和一些同學上小學給老師送禮物已經打招呼了,但我趕到時,看到校門外很多已畢業學生包括我孩子在內焦急等待急的團團轉,非常焦急,我孩子也急哭了。原來疫情期間學校禁止外來畢業生入校。門衛,校長拒絕入校。所以送老師的禮物送不進去,也見不到老師。學生在校外都急哭了不肯離開。非常焦慮又無辦法。恰好我趕到,孩子和我哭訴眼淚在眼圈轉。挺失望,我瞭解情況後儘管我什麼不是但還是決定幫助她們這些小學生。所以經過常時間等待終於看到一個路過的校內女教師說明情況,那個老師非常同情孩子們,答應幫忙,所以回去和校長商量最後決定不讓孩子們進校母校見那位老師情況下答應收下所有孩子心意禮物再交給老師。問題解決那刻所有孩子都歡心雀躍,雖沒見到心愛敬重老師多少遺憾但心意送進去了非常高興,我的孩子也破涕為笑了。所以幫助別人是快樂的。我在在遇到殘疾人上臺階非常費勁時也曾扶著上去過。所以有些事在自己是舉手之勞不足掛齒,但在別人沒辦法解決時伸把手。幫忙解決一下,別人找到解決問題方法了會非常高興,自己也為之快樂。所以人應該把自己活成小太陽,活成一束光去溫暖眾人。所以你問我有沒有過見義勇為行為沒有。老實講沒有,不能騙人,我所做所為也無法與與歹徒搏命見義勇為相比。實在不值一提!不過見到別人困境伸出援手沒看笑話,不忍心幫忙而已真小事而已。不因惡小而為為人處世對得起良心就好好!幫助別人快樂自己何樂而不為?

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