要理智看待孩子的成績單。將每科成績和之前的成績做對比，若相比有提升可以問孩子是怎麼學習的，以及孩子的學習感受。若是有所下降，也要問問孩子是否存在一定的問題、困惑等。成績也不能只看分數或等級，要看當時考試的難度以及其他同學的平均分，這樣才能衡量孩子的學業水平。

我覺得家長要學會演戲，不需要表現出多麼在意成績，適當就好。否則孩子壓力太大，對考試造成心理恐懼會得不償失。該鼓勵鼓勵，該幫助幫助，其實考得不好孩子也不開心，所以還是和孩子一起面對，分析原因解決問題共同進步比較實際。

正確認識引導和認識孩子對待成績單，成績單只是對前一段學習的總結，取長補短，為將來的學習生活有個更好的方向，用樂觀和積極心態面對每次考試，人生每個階段都要交一份成績單，從小要養成積極總結每次考試的經驗，面對考差的時候我們積極總結面對，為以後人生打下基礎，人生才會一帆風順！

回答：如果是小學生的孩子在踏入學校的校門進行不同階段的學習任務之後，學習中有很多次的測評成績單，每一次的測評，都是對一階段的學習進行檢測評價，我們都可以一目瞭然的知道了孩子的一階段的學習質量如何，找出問題所在，針對問題加以在複習訓練直到理解，每一次的檢測，如果問題很多，這樣我們就要找到孩子的問題是什麼？是基礎知識就不好，還是有什麼原因，影響了後面的學習，很難在短時間裡得到提升，一定要找到問題所在。

如果孩子的學習檢測結果顯示成績很好。但是總有一點點小的問題不能達到滿分的結果，老是存有遺憾。這樣的孩子從小的學習中就有類似的問題存在，這是很多孩子都存在的問題之一，這些和思維方式學習習慣有關係，有時改起來有些費時，要學會審題（根據問題分析題意）計算不準訓練不佳（口算是基礎）看圖寫話，不會寫（語言的理解力不好，識字量不夠）看待成績的同時一定分析原因所在，幫助兒童成長。

以前我也會第一反應在考慮是否需要幫孩子補課，可是，現在我會跟孩子說，哇，你的數學差2分就到100啦，怎麼做到的呀？

鼓勵孩子分享他的喜悅，會激發他的學習熱情，還可以緩解孩子面對父母看他成績單時的壓力！有些看到80，有些看到98，這就是負面偏差的影響！

為什麼會這樣呢？這個跟父母的期待有關，所以我們不妨嘗試換位思考，用積極情緒影響孩子，在日常生活中做兩件事，

1、做三件好事，讓你感到快樂輕鬆自在的都可以，記錄下來成為你的積極檔案，一天一點就會心情越來越好，無論工作還是生活自然心想事成；

2、善於發現孩子的亮點，身邊到美景，那麼就容易讓你養成習慣，哦，原來一切是那麼美好，為啥平時總是沒有發現呢？

培養積極心理，有助於我們獲得可持續的幸福力！無疑就會影響孩子在未來發展的無限可能，你認為呢？

考試已經過去，不要再去糾結題目，不要再去想結果，因為已成定局；平時應該做到一邊學習一邊複習，學習過程不是一朝一夕的事，學習成果更不是短時間就可以看到的

中國的家長就是對於孩子的分數太在意了，導致現在基本都是唯分數論，認為考的好的孩子都是好孩子，成績不好的孩子就不行，沒有未來。難道不是更關注孩子的心靈成長嗎？孩子健康成長才是最重要的，一個人的成功與否也並不是非要考考試的成績，情商培養不重要嗎？

90%的家長都是在看分數，看完了分數就要教訓孩子如何如何，事實上分數只是一個階段的測試而已，代表不了什麼，與其盲目的看分數，不如看看孩子試卷的答題質量，錯題的原因是什麼？幫助孩子找出來，這樣孩子下次才會避免錯誤。另外，關注分數不如關注孩子平時的學習態度和學習效率，高考都決定不了孩子的命運何況是一次考試？重要的是學會學習方法，提升學習效率，這些方法學會了，才是孩子寶貴的財富，未來孩子在各個領域才會更受益。

首先我以一個老家長的眼光來看這張成績單，我覺得已經非常不錯了。因為從分值上和科目來看，我判斷應該是一個小學生的成績單。如果真是這樣的話，我想用我女兒的成長經歷和我的一貫思路來談談我對一個小學生的成績單的看法。文中所述事實絕對屬實，也沒有絲毫炫耀的意思，只是想說明問題而已。

我女兒今年三十六歲了，在她小學時期，一直在普通小學就讀，全年級八個班，每個班大約五十個孩子左右，最高排名也就是班級裡面七，八名的樣子，我從來沒有為她成績焦急過，一切按照自然成長狀態，她母親有時候擔心過，總是希望孩子成績更好一點，排名靠前一些，她英語在小學沒學過。但我覺得孩子的生活和學習習慣還不錯，也沒上過補習班什麼的。

我當時看過前蘇聯一個教育學家說的話，說兒童期一定要讓孩子有一段自然成長的時期，玩耍是心靈成長必須付出的代價。因此小學期間我基本上是不管的。我同學的女兒和她在一起，也差不多這樣，兩個人總是前後差不多。高考的結果是，班裡長期前兩名的孩子上的都是二本，而我女兒上的是復旦，我同學的女兒是浙江大學。

我和你說這段話的意思是，孩子在小學階段的話，家長不要過分注重孩子的分數和排名，最重要的是孩子要養成好的習慣，尤其是生活習慣和 學習習慣，懂禮貌，守紀律，不嬌生慣養，到小升初的時候稍微加強一下即可。千萬不要害怕孩子輸在起跑線上，現在孩子們的求學路一般都很長，在小學階段，我們家長保證孩子不掉隊就可以了。孩子太小，心智不全，各方面都處在成長階段，學習壓力過大，不利於孩子的成長，容易產生厭學情緒。

學習就像是一項長跑比賽，起跑快不一定最終能贏在終點。

作為家長，在孩子學業負擔還不是最重階段，反而應該提前做好孩子進入高年級文化上的準備，及時充電，學會閱讀和總結學習方法，營造家庭良好的學習氛圍，待孩子中考和高考階段才是你一定要幫助孩子的時候。

經驗證明，越往後，越要家長努力，才越能看出孩子學習進步的步伐，也是真正拉開差距的時候。

希望你能注意這一點。

在中國，做父母的幾乎都非常看重孩子的成績分數，都希望自己的孩子科科考滿分。然而我卻不以為然，不這麼看。說實話，很多人可能不相信，孩子從小到大，我都沒有看過她的成績單。有的家長不要認為我對孩子的學習一概不聞不問，那就錯了。下面就把我對待孩子成績分數的做法分享給家長們。

我是從事過多年的教育工作者，我更加懂得怎麼去重視孩子的學習，不論是小學還是中學，每次期中或期末考完試後，總有許多家長打電話來問其孩子的成績分數。如果成績考得好，家長學生都高興，家長甚至用錢或用物對孩子大加獎勵；如果考得不好，有的家長會淡然處之，簡單埋怨幾句，有的甚至會對其孩子大打出手。因為這樣，許多孩子對每次考試都充滿了恐懼感，一到考試緊張得很。成績出來後，由於考得不好，甚至家都不趕回去。以致於最後厭學，逃學，甚至休學不讀書了。

其實我們做家長父母的，關心自己孩子學習成績沒有錯。但不能因為孩子成績沒有考好，就一味指責，打罵。孩子的成績分數雖然可看出孩子讀書學習的效果，但不能代表一切。

我的做法是：每次考試完後，我從來不會問孩子考了多少分，年級班級排名第幾。我只是要她把試卷拿來，看看錯了幾道題，問她為什麼這幾道題沒有解答出來：是粗心大意，還是概念沒有搞清楚，或者其他什麼原因。準備好錯題日記本，把這些錯題或造成的原因記下來。概念不清楚的，想辦法去弄懂它；粗心大意的，今後一定吸取教訓，最後寫過小小總結給我看。由於這樣，我的孩子對我信任很高，不管是考得好還是考得差，每次考完試後，她總是主動來告訴考試情況。從小學到高中，甚至到大學，都從未斷過，沒有任何心理負擔。她的學業成績也一直名列年級前茅。

世上沒有長勝將軍的，所以我希望家長們，每次考試後，少問成績分數，不論孩子考得好還是考得差，多給孩子關心鼓勵，多和孩子一道找原因，找問題，總結經驗。相信你的孩子學業成績會變得越來好。