對於這個問題，我的看法如下。

第一，首先，上課與否同高級職稱兩者之間沒有絕對的相關性。不是說獲得高階職稱就一定要上很多的課程。其次，現在沒上課，不代表以前沒上課。再次，你沒看到他上課，不代表他就沒上課。很多人，習慣於低調。不是非要讓全世界都知道他在上課，他在評職稱。

第二，端正自己的心態。領導之所以為領導，一定有他的過人之處，向他們學習，成就自己。理論知識，實操經驗，職業道德甚至到為人處世。

第三，加強自己的道德修養，不要在背後議論他人，特別是自己的領導。

最後，相信通過努力以及積累，你也能脫胎換骨，達到自己的高度。

領導利用手中的權利，給自己弄幾個證件沒有錯，廣大教師沒有這個條件，領導基本不代課，或者代個考查學科，所以引起廣大教師的心理不平衡。現在需要的是什麼？需要廣大教師的覺醒，沒有證件，就不要證件，工作要以掙件為目的，不累嗎？件就那些，總有得不到的！所以，不如放開，件不要，職稱愛聘不聘，一切不用管，當教師不幸福嗎？聘上的能多多少？一切都放開了，工作誰還敢給你壓力？人生短暫，多享受自己的生活是真的，房再多，死了也帶不走。多吃點好東西，到老了少生病，減少疾病帶來的痛苦那才是福。

提這些問題的，也不想想，學校領導從一進校就是領導嗎？沒有成績提拔為學校領導，你覺得可能嗎？不要用有些什麼什麼來抹黑教育，我深切懷疑你是否教師，至少你連職稱晉升都難以實現，不大可能是個優秀教師。別噴我，我是教師，也算領導，職稱晉升也歷盡艱難。我承認晉升高階時已經不是我教學最輝煌時，我也有一大堆優秀證書，大多不是在當領導後期獲得的。

1、職稱制度執行已近40年了，在校長位孑上評高階職稱的時代已過去很多年了。2、現在的校長都是評上高階教師在先，被任命為校長在後。3、校長的年終考核以及其他先進(榮譽)都不佔學校老師的名額，都是由教育局考核評定的，不損害老師的利益。4、校長不上課不是校長說了算的，而是教育局規定和備案的，不上課的校長是個別的。我學校22個初中班，正副校長，各科室主任全上課，全是主課，沒有一個上政，地等這些課的。我們鎮中心小學72個班，3000多名學生，校長還上一個班的語文，一年級到六年級這樣迴圈。5、現在，老師也不是好惹的，如校長像某些人講的那樣腐敗，早被老師舉報掀翻在地了。

這是我看到的事實，某些人也可以到學校看看，說句真話。

咱這一般教師也就整天為他人做嫁衣，苦活累活我們幹，獎項榮譽沒我們的份，三十多年教齡了還是個二級教師，校長、副校長都是正高階教師、特級教師。相差十萬八千里呀！校長們的夫人也都是破格晉升副高。一般的老師艱難前行！退休前能進個高階就不錯了！特權思想、自私自利，哪有什麼為人民服務的思想，整天想的就是如何討上級領導歡心，如何多貪幾個，如何賺公家的便宜，社會的蛀蟲、垃圾，一個一個都成精了，在學校裡，業務能力再強，沒有關係，也就當個備課組長而已！業務強不強，一天書不教，這都沒有關係重要！只要上面有關係、有領導說話，自已會送禮，一切搞定！

從說話的語氣就流露出，考慮問題缺少理性，好走極端。其實，領導工作上還是比普通教師付出要多的，其綜合能力要比普通教師要強。這樣，領導手中的證書肯定多。目前，職稱制度儘管有弊端，但還是一個相對好的辦法。上層比我們聰明的多，能力也強我們數倍，他們都找不到替換職稱制度的好辦法。我們也不必去多噴職稱制度了。許多事，還是從改變自己做起為好。

這就是我們的國情！甘肅當前有許多學校不發課時費，其原因就是領導和機關人員不上課，要發他們不會被審查過關，所以就繪所有一線教師都不發，還公開說這是公平！？不是上級不給，而是領導和機關人員心理扭曲矸致！

教師的課時量要縣一級單位重視，要將每年的課時量記錄及時公佈後由教育局蓋大印發給每位教師。學生統考時二至五年級都在一個教室考，每個學生的前後左右都不同年級班級的坐法，語文考一個半小時數學考一個小時，考好之後每張試卷都影印一份用於複查改卷的糾正核對。評選優秀先進高階教師只能以班級名次打分，人均分應無效，人均分因為題目簡單分數高對科目不公平等。

哇塞！還真是，我見過。

評職稱不是要公示嘛，有一回，辦公室裡議論紛紛，仔細一聽，說某領導證書一大堆……放學特意路過公示欄，一看，大吃一驚，我的天吶！ 從國家級到省級市級學校級各種榮譽證書，有些證書這輩子見所未見聞所未聞。他咋那麼優秀呢？沒看出來啊，不上課，一天校園裡走走聊聊，說幾句葷話大家笑笑而已。

他有一個明顯的特點，就是見老師從來不直呼其名，不管男老師女老師他總會去掉姓氏，比如張三老師，他就這麼喊：“三啊”，然後就開玩笑，給學校帶來快活的空氣。

不過，領導都很多榮譽證書，先前做普通老師跟我們一樣。做了領導證書就多了，不管上不上課，上什麼課，上多少課，基本上做兩年領導就高階了，無一另外。所以看多了也就不奇怪了。

不怎麼看，正常，不然許多人都惦記著當官，這叫近水樓臺先得月，不過現在稍微好點就是評到高階或副高的必須上課，哪怕是校長，如果不上課，評好的副高，只要舉報，他同樣不能聘。這是新檔案！當然有專空子的，比如某領導是副高，但又不想上課，於是就排一二節思品課，常時間謊稱開會，把課拿給語文，數學老師。或者又拿給實習生，又或是拿給頂崗老師。這都可能。你以為為什麼能當上領導，就是他們頭腦裡一天專門琢磨事，琢磨人，琢磨上下級，琢磨錢。這當然不得了，老師就只能琢磨教書，改作業，教案，備課這些，這就是區別。