我贊成各位的觀點。要如何才提高英語成績？首先我們大家都會想到的是如何做題，如何解題。但實際上，我們拼命的做題，解啊解，最終成績還是沒有上得去，這種情況大有人在，絕非個例。

要如何才提高英語成績？我想，還是要解決好如何才能學好英語？學好了英語，成績還能沒有提高嗎？正如我們英語作文寫不好，有沒有想過我們英語口語表達也是一團糟。只是為了提高成績而刷題，好多時候是費盡周折，收效甚微。如何才能學好英語？這個問題，我在師範院校時就請教過一名到捲菸廠指導捲菸裝置維修的foreign expert (外國專家)。他所在的領域雖然有別於教育行業，但作為一個以英語為母語的專業技術人員，可見他的英語水平或者說英語表達能力也不是普普通通的人能夠趕得上的，畢竟他所處的語言環境即工作和自小生活的環境不同。

當時是他所說的學英語的訣竅也正是大家所提到的：Do more listening, Do more speaking, Do more reading and do more practicing (多聽、多說、多讀、多練)。話雖不多，但絕對classical(經典)，而且也真正說到了點子上。這八個字可以說解決了各個層次的英語愛好者一切英語學習的問題。反過來想，我們學又何嘗不是如此？學習漢語不是反覆的練，反覆的說的嗎？反覆的糾正的嗎？現在你還用去問漢語該如何去學嗎？

作為人類的語言，不管漢語還是英語乃至其它任何語言的學習，方法大致相同，“學習學習”，不但要“學”，還要“習”。學是在於在一個特定的環境中去刻意的，有意識、無意識的模仿，習包含的意思：一是學過後再溫熟，反覆地學，使熟練；二是學；三對某事熟悉；四是長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動。好多外國兒童英語就講得比中國成年人好，有研究證明，透過對比，兒童習得母語和成人學習外語的程序，這兩者之間存在明顯差別,具體表現在四個方面:語言行為習慣不同；語言的功能需求不同；習得(學習)的機制(程式)不同；互動啟用的程度和聯結強度不同。

如何學好英語，除了上述方面外，需要努力創設英語學習的環境和氛圍，形成一個英語的養成習慣，讓學英語成一種習慣，時間長了，習慣也就成自然。 To learn and review it from time to time.(學而時習之)，學過的語言和知識，就要經常練習它，去運用它。我們講究Acquiring new knowledge while thinking over the old(溫故而知新)，其實上是要求我們不斷去鞏固舊知識，有句話叫做：運用之妙，存乎一心。

學習英語，其實並不難，只要你掌握一定的方法，養成每天積累一點英語的習慣，即使只是先學一兩個單詞，持之以恆，就能讓英語真正的進入你的生活，相信你定能穩步提升自己的英文水平！

先不要太著急，我是經常遇到數理化成績還好，甚至特別棒，但是英語一塌糊塗的孩子。

一般的課堂上，把英語教成了死記硬背。那麼對於理科成績好的學生，對這樣的教學是特別反感的。

實際上語言是一切學科的基礎，不管什麼科目，你最少要認識字，讀懂內容才可以學習，所以它是特別需要動腦思考的。

這個分數，厭學不是一兩天了，可以說一般的課堂，補課幫助都不會特別大了。

四五十分，再扣除答題卡沒有空白蒙的，還有多少是真正因為語言會了而得分的呢？

第一步就是要解決單詞量，因為單詞是語言學習的基礎。你其它再好，不識字，沒法學習，別說還是專門的語言學習了。像我學生用記憶法記單詞，會幫助學生找回學習英語的信心和興趣，這個幫助會特別大。因為越死記硬背，學生越反感，越想逃離英語學習。你可以和孩子溝通下，看看他在英語上還能吸收多少，是不是我說的這樣，已經聽不懂，聽不進去了。

第二步，就是語法的系統學習了。這個倒是對這個學生不太著急，語法能學通的學生特別少，都是靠刷題維持，即便是120+的孩子，語法也可能很糟糕。

然後就是科學系統得針對考試的學習以及複習了。

我說得可能比較刺耳，但是孩子接觸多了，你會發現，這都成普遍現象了。

說點寬心的，這又不是高三了，英語本身的內容很淺顯，有的是時間追回來，但是必須科學合理，否則只會越來越厭學。

1.首先要知道問題出在哪裡，才能針對性提高。

是單詞量不夠，還是語法不好，這些基礎問題。

還是不會運用？各個題型不夠了解。

2.其次就是針對性的提高。

找到優秀的人或者老師，去尋求幫助，交流方法。逗比自己默默努力效果會好很多。

3.推薦一些工具、資料。

可以上一些輔導課程，免費試聽課。比如掌門1對1，海風，或者學而思，跟誰學等等。

工具：作業盒子、小猿搜題等等。

單詞要拿到句子裡來記，因為單詞的意思有很多個，只記單詞太過乏味，理解句子能更好的記住單詞，不要只看不讀，讀出來記在心裡，要多讀，讀的多了會形成語感，就是不認識的單詞放到句子裡也能猜個大概。做題不建議搞題海戰術，做的多，不如做的精。每個試題可以演化出多個試題，每個句子有多個單片語成，隨便去掉一個或一組單詞都能成為一個新試題。學會自己剖析，然後就會舉一反三了

作為一名教了12年的英語老師，有幾點建議可以供你參考。

1.研究十年的高考真題。高考真題是最標準的，最全面體現了高考的考試範圍，難度，重點以及變化趨勢。把真題研究透了，一方面會讓你對自己有個清醒的認識，知道自己的差距在哪裡。有的放矢才能最有效。另一方面你可以瞭解到真題的出題方式，朝著正確的方向努力。

2. 準備錯題本，記錄自己出錯的題目，分析出錯的原因，並記錄下正確的分析思路。注意不是隻寫下正確答案，否則下次還會出錯。要想一想，自己當時是怎麼想的，正確的思路是怎樣的，自己為什麼沒有想到，怎樣才能做到。

3. 精讀與泛讀結合。精讀可以提高地道表達和高階詞彙，泛讀可以擴大知識面，培養語感。

4.寫作要多下筆。刻意的將自己積累的素材用到文章或者口語中去，多重複幾次，知識才能變成自己的。否則，你積累的表達可能只是躺在你的本子上睡大覺。到大考時，你也不敢用，因為你害怕用錯。寫完找老師或者水平好的同學互相修改。

多說多練，給自己營造一個英語微環境。重點句型反覆練習，熟練掌握並運用。廣泛閱讀，逐漸擴大詞彙量。重點是學以致用而不是單純為了考試。英語是世界範圍內工具語言，掌握好了，就拓寬了廣泛接觸外界和吸收知識的渠道，終生受益。英語並不難。要打好二千個基本詞彙的堅實基礎。然後逐漸擴充套件上升的層次。達到一萬個詞彙量，基本上一輩子就夠用了。關鍵不是學而是用。不要英語當成外語學，當成此生必須掌握的工具來學習和使用，最為重要。

四個字，死記硬背，背單詞，背課文，背完之後是背寫，一個詞一個詞的寫，一段一段的背寫，整本書來回兩遍。差不多了。不行就再來兩遍。

目前孩子處於四五十的基礎，可以說提升空間很大。

你也說到了基礎很差，那麼就開始從補基礎開始。

先大量背單詞，你現在追求的數量！

記住，你現在是突破90分，也就是所謂的及格。

你需要的只是背單詞

把你的單詞拿出來

讀！

讀！

讀！

重要的事情說三遍

注意發音，你讀的過程注意把單詞內化，這樣有利於你記住單詞。

用音標記單詞！

高中的單詞難度都不大，所以你可以很快的學完，但是你也要學會複習，複習是取勝的核心了。

最後再做點閱讀理解，刷題。

相信你很快就有很大進步。

當你跨越90分的時候

你需要記憶各種固定搭配，這個量會很大，平時積累和你上課學的，這些都瘋狂地背吧，英語成績就是背出來的。

高中語法，題主，你認真聽幾次課，把資料書看一看，真心很簡單，相信你很快就會看懂的。

祝題主早日突破90分這個門檻。

實際上從難易程度上來說中學英語是一門相對簡單的科目，之所以這麼多人學不好英語除了它不是我們的母語之外，還在於學英語的繁瑣性上。

區別於數學的弄懂幾個公式就能做出很多題，英語難就難在有很多生詞要記，而且記了還會忘，而且還涉及到單詞的單複數變形，時態，語態的區分變形。還有一些固定搭配，語法，各中從句，閱讀，作文等等，總之很繁瑣知識點之間相對分散，沒什麼聯絡。這就給很多沒有耐心的人造成了學習英語的困難。

綜上所述想要學好英語其實只要做到一下幾點也不是不可能。

1，端正學習態度，上課勤做筆記，勤學勤問。

2，養成摘抄錯題的好習慣，把每次做錯的知識點給認真總結

3，規劃英語學習計劃表，強迫自己按時完成

4，利用吃飯，上廁所，排隊等瑣碎時間來背單詞，記語法等事，這樣就可以把自習課空出來專門練習語法，單詞了。

5定期總結，把所學知識點完善成一顆知識點大樹，統一記憶

你要的是成績，簡單。

1.除了課本以外千萬不要看其他的書，那會浪費你的“寶貴時間”。其它時間，多做題。題都做完了，想考的差都難。

2.沒事兒就背單詞，記不住繼續背。千萬不要看例句做閱讀，那樣雖然會提高應用能力，但太耽誤時間。

3.多做語法題。重複沒關係，越抽象越好，枯燥是語法的特點，這才是高智商的挑戰。千萬不要系統地讀一本語法書，那樣會成體系。考試只需要“語法點”就行了。

4.多上輔導班，人家都上了。有一種錯誤叫做“別人都做了你沒做”，有一種落後叫做“起跑線上少記了一百個單詞”。就像你的漢語就是在輔導班提高的一樣，機不可失。

最後，最重要的：一定要堅持！不堅持一無所獲，堅持了成績一定沒問題！大腦缺氧，那只是副作用，可以考慮早點喝腦白金。

如何提高英語成績？初中就沒有認真學過英語，導致上了高中後一直被英語拖後腿。

看到題主的描述，讓我想起了兩位高中同學。

一位是我的同桌，其它課程都挺好的，就是被英語拖後腿，英語老師也一直都關照他，可是最後英語考試也沒有太大的進步。

還有一位是其他班級的，他的英語水平比我的同桌還要差很多，雖然這兩個同學的數理化成績在全校都是靠前的，不過由於英語拖後腿，導致總體成績不是很好。

這位同學我不知道他的老師有沒有在重點關照他，不過聽說後來高考考的不好，就重新讀了一年，再考，好像英語還是不太好......

這麼說來，英語想要逆襲是很難的？

雖然，我的英語曾經有過很大的進步，不過那是在初中的時候，如果等到高中，英語想要進步，難度就會大很多，因為，高中的其它課程更多，難度係數更大，想要提高英語，還得保證其它課程的成績不往下掉！

不過，既然想要提高英語成績，那麼就要盡力去嘗試下！

我覺得，首先要合理安排學習時間，每天抽出一定的時間學習英語，同時可以給自己的英語學習做一個規劃，安排下每天的學習任務，這一點，可以和英語老師交流交流，看看有沒有什麼方式可以跟上英語課的上課節奏！

同時，要清楚的是，英語是一個慢慢積累的過程，可以每天花半小時時間來熟讀課文，這樣，隨著堅持的時間越來越長，英語水平也在慢慢的積累......

1首先要研究一下孩子的試卷丟分情況，對症下藥才是最好的解決辦法，可以請一位英語老師幫忙分析一下，針對短板進行知識點漏洞的學習

2看孩子的錯題型別，單項選擇題和完形填空考的語法基本上都是那麼幾個語法知識點，所以每次做錯後都要把同類習題放在一起總結做題方法和對語法規則進行記憶，幫助自己減少同類題型的再次犯錯

3多閱讀文章，透過閱讀文章掃除自己的單詞障礙，同時鍛鍊語感，有的選擇題憑語感也能選得出來，對英語寫作能力也有幫助，可以幫助孩子多學到一些高階句型，提高作文分數

4聽力要多進行有聲朗讀，你讀的越快越標準反應能力就越快，週末可以專門空出時間來進行聽抄練習

5要善於利用聯想記憶法加強自己對語法規則和單詞的記憶

英語分數，如果在110分之下，根子多數出在詞彙量不夠上。

單詞掌握數量與質量都欠缺，試卷看不懂，上課也聽不懂。

英語，語言環境+教育+記憶，在中國，環境對大家幾乎都是一樣，剩下教育+記憶，記憶的比重要佔得更多。

記單詞，與記漢字，是兩種記憶模式，在大腦裡是兩種加工模式。

高中了，加快記單詞速度吧！科技賦能教育，能借用科技就少拼人力。

選擇腦與記憶科學機構開發的記單詞工具，要更有效。其次選教育機構開發的，程式設計師開發的，僅僅是把單詞卡挪到網上而已，與撕書何異？不選也罷。

記單詞不像語數，一週左右就能見分曉，家長甚至都可以幫助試錯。覺得我說得有道理，再探討

找個正規的培訓機構，如學而思，新東方這樣的，找個一對一的老師，先要找到成績差的原因，再針對問題逐一解決，這是一個比較長的過程，但這樣提高的會比較紮實。

我們的英語學習總是喜歡把學習脫離於應用之外。

從小到大我們都是先背單詞再學語法，文章和語法本身是脫離於文章和應用之外的，這是我們學的很多卻不會用的原因。

拿我個人的經驗講，前面準備六級我一直都是拿著百詞斬背單詞，但是我記住的單詞沒多久就忘了。

後來我開始在起點外文站看英文版玄幻小說，因為我自己就很喜歡看這些小說，所以真正的是寓學於樂，碰到不會的詞就去查字典，漸漸地詞彙量增長得比刻意去背還快。而且因為經常用所以很牢固。

所以以我個人而言，學習英語最好是用英語，把它當工具而不是一門科目。

大家好!

怎麼提高英語成績是大陸的老師及家長問的最多的一個問題。都覺得英語好是孩子今後職業好運的敲門磚。

但是，今天我是想用自己在海外留學，生活，及工作的經驗分享下什麼才是真實的英語，而不是僅僅關注於數字/分數。

因為學習英語的精湛之處是:

想英語母語者一樣用他們的語言去思考，去學習去文化，去融入他們的社群。當然，在運用過程中最大的障礙不是英語本身，而是文化差異，及價值觀差異。

更因為我在澳洲商學院讀書時看到了很多大陸英語高分學霸，卻不能在課堂上地道表達，與其科目教授有效溝通的問題。

從如果理解"真實英語"的角度，我總結以下幾點:

首先: 英語(任何外語)的駕馭/學習，必須是聽說讀寫4個方面。任何1方面太弱，都叫做unbalanced comprehension。

每個方面都有專業的老師。如果我們找華人做英語老師的

話，一般他們擅長於寫作及閱讀，包括語法。

英語母語老師擅長說與聽，但很多無法解釋語法。如Collocation (詞語搭配)， advanced technology 而不是

developed technology?

因為語言是文化的重要組成部分，是約定俗成的，對於老外來講是自然學會，無需解釋的。比如，俚語slang，澳洲的俚語是最難懂的，需要時間學習。他們見面打招呼: Hey mate, 但是美華人用friend, 不用mate.

其次: 明確自己需要哪種英語。

我定居澳洲前，在大陸學習時只知道英語，太過籠統。現在發現英語分: 學術英語，文學英語，日常生活英語(包括旅遊英語)，職場英語(包括商務英語)，其他英語。

這些英語的使用場景以及運用不完全一樣，甚至相差甚遠。比如: 商科市場營銷Marketing, 與Petroleum Engineer石油工程師，與Project Management專案管理，絕對不一樣。

所以，找英語母語老師也需要了解其專業背景，工作背景。如果你想學習市場營銷，但你的老師來自美國，但是IT背景，那可能就不適合你了。

其次，英語的學校及運用最重要的語境。

換句話說，你學了之後什麼時候可以用? 用在哪裡? 用的頻率? 哪些人跟你一起用，英語母語者還是英語不是母語的人? 等等。

在亞洲國家中，新加坡，印尼，菲律賓，馬來西亞，印度等由於其歷時背景，能在生活，工作，政府官方語言等方方面面用到英語，而不是學習。這就是我說的語境。

最後，我想提下什麼才是學好英語的原動力。

不僅僅是英語本身，而更是對英語國家文化，人民，經濟等各方面的熱愛。

想透過這個技能瞭解西方文化及世界就是我30年前學習英語動力，而且到今天人在國外了，發現更需要學好。國外的人認為你應該說一口地道英語，不會為你蹩腳的英語買單，所以: 居住在國外，會說英語不能成為你的加分項，會說地道流利英語是你該的-理所當然。

就像馬雲馬爸爸，20年前經常轉西湖，為什麼? 就是想結交西方朋友，瞭解他們長得怎樣。最後，終於有機會去了美國，去了澳洲，親眼親歷瞭解到網際網路及電商，回來創辦了阿里巴巴。

最後，學習一門外語實際運用是根本，瞭解外國文化是核心，足夠大單詞量是最基本的，要想掌握好是需要終身學習的。

以上均是本人幾十年學習英語的心得(哈哈，一不小心就暴露了年齡)，請大家繼續關注。

科目是次要的，主要是需要列個計劃並且堅持下去。首先詞彙 語法 練習題 一個不能少。首先需要攻克一個基礎詞彙，最開始比較艱難 記了就忘 但是記憶有規律 重複率高就記住了。持之以恆。其次基本的規則需要學習，可以找網課學習，也可以買語法書反覆自學；最後就是練習題，畢竟應試教育最終要體現在題上，不厭其煩 多練 多糾錯 題不在多 但是做了的必須真會了。堅持就是勝利。